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第三单元《八音和鸣》第一课教案


第三单元《八音和鸣(一)》教案
教学内容 1、了解常见民族乐器的名称及其分类。 2、欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。 教学目标 1、通过对民族器乐曲的了解和欣赏,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得 继承和弘扬民族音乐文化的意义。 2、认识并了解常见乐器的名称及分类, 聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏 形式,感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识, 能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。 3、培养学生的民乐欣赏能力,听赏《欢欣的日子》,能够用语言描绘其音乐意 境。 教学重点 对民乐合奏形式的认识,欣赏民乐合奏《欢欣的日子》 。 教学难点 了解常见民族乐器名称及其分类。 教学用具 音响、音频资料。 教学过程 教学流程 教师活动 1、师:同学们,我们过年的时候都听什 么歌?请同学们说几首跟春节有关系的 歌。 2、师:好的,同学们都了解的非常多, (一)、 导 今天呢,我们就来欣赏一首关于春节的 入 曲子,每年的春节联欢晚会都会拿他做 背景音乐,这首曲子的名字叫《春节序 一、 欣赏民 曲》 。 乐合奏 《春 《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部 节序曲》 分,集中表现中国人过春节的热闹景象。 它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕 之的一首脍炙人口的作品。这是一首民 乐合奏,大家注意听,试试能听到什么 乐器。 3、师:请同学起来回答一下,听到了哪 些乐器的声音。 4、师:是的,有二胡、琵琶、阮、扬琴 等这些民族乐器,他们属于长什么样子 呢,又是怎样分组的呢?今天就让我们 一起来认识一下这些乐器。 (二) 、 授 师:大家翻开课本第 24 页,我们一起来

新课

一、了 解 民族乐器 及其分类

二、欣赏 《欢欣的 日子》

认识一下这些乐器。 1、 吹管乐器, 简单的说就是吹奏的乐器。 有气息经由吹孔,引起空气柱的振动而 发音的, 如笛子、箫、埙、排箫等; 有的是气息经过哨子,引起空气柱的振 动而发音的,如唢呐、管等; 还有的是气息经由簧片,引起空气柱的 振动而发音的,如笙、芦笙、把乌等。 大家看一下图片,认识一下这些乐器张 什么样子。 2、弹拨乐器:比较常见的有琵琶、筝、 扬琴、阮、三弦等等,同学们有学习弹 拨乐器的吗?那么请你告诉大家它是如 何发声的呢? 【请学琵琶、扬琴或古筝等弹拨乐器的 同学回答】 师:是的,弹拨乐器是用手指或拨子拨 弦,及用琴竹击弦而发音的乐器总称。 3、拉弦乐器:拉弦乐器中,我们最熟悉 的就是二胡了,我国拉弦乐器是在胡琴 的基础上发展起来的,种类繁多,包括 二胡、京胡、板胡等。其音色柔和,擅 长演奏歌唱性旋律。它以各种不同的弓 法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形 象,具有丰富、细腻的表现力 。 4、还有一类,打击乐器:是一种以打、 摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器 族群。打击乐器可能是最古老的乐器。 有些打击乐器不仅仅能产生节奏,还能 作出旋律和合声的效果。 1、师:这些民族乐器呢,都各自有着不 同的音色,非常丰富,以后老师会带大 家一一领路。这么多丰富的声音同时演 奏一首旋律,这就形成了器乐合奏,除 了刚刚我们欣赏的《春节序曲》之外, 老师还带来一首好听的曲子,同样是民 乐合奏,大家一起来欣赏一下--《欢欣的 日子》 ,大家在欣赏的时候感受一下音乐 的情绪,认真聆听乐器合奏的音色效果。 试试划分一下,乐曲分为几个部分。 【播放《欢欣的日子》 】 2、师:这首乐曲表现了怎样的情绪呢? 师:是的,同学们听的很认真,这首乐 曲又名《翻身的日子》 。乐曲以流畅的旋

律、跳跃的节奏和热烈的情绪,表现了 解放初期农民分得土地后欢天喜地的情 景。 这首曲子是由作曲家朱践耳作于 1952 年。原是大型纪录片《伟大的土地改革》 的插曲,由 中西混合乐队演奏。后改编成民族管弦 乐曲。乐曲的结构短小,风趣生动,是 一首广泛流传的民乐合奏曲。 3、师:同学们觉得这首乐曲分为几个部 分? 师:是的,全曲由三个部分和引子、尾 声组成。 1、师:我们再来欣赏一下这首曲子,同 学们感受一下每一部分的情绪以及用到 的演奏乐器。 2、我们先从引子开始。 这首乐曲的引子为乐队全奏,旋律是怎 样的呢? 师:对,热烈欢快的。 3、师:接下来我们听一下第一部分,大 家注意听听主奏乐器的音色。 第一部分是由板胡奏出富有陕北风味的 主题,明亮活泼。 我们来哼唱一下第一 部分的主旋律。 (课本 21 页) 4、师:接下来欣赏第二部分。大家试着 听一下,是什么乐器演奏的。 5、师:第二部分呢,采用对答形式,上 句用管子和笛子领奏,下句用拉弦乐器、 弹拨乐器及笙合奏。管子、笛子与乐队 呼应,相映成趣。大家感受一下。 6、师:第三部分又是怎样的情绪呢? 热烈高亢的旋律、不同乐器的欢快对答, 使情绪层层推进,达到高潮。 7、师:大家有没有发现乐曲的尾声跟引 子很相似? 是的,最后的尾声是引子的变化再现, 乐曲前后呼应,完整统一。

三、 再次欣 赏 《欢欣的 日子》 (分 主题欣赏)

师:接下来还有一些时间,我们来欣赏 一下《欢欣的日子》钢琴版本 大家认真聆听,体会一下有什么不同的 (三) 拓展 感受 欣赏

师总结 同学们这节课表现的非常好。通过这节 课,我们认识了一些民族乐器,了解了 (三) 总结 他们的分类,还欣赏了民乐合奏曲《春 节序曲》和《欢欣的日子》 ,下节课我们 再来深入了解一些乐器的音色。 好的,这节课就上到这里。下课!


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