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高考语文一轮精细复习指导课件 现代文阅读之散文阅读 理解词句含意(下) (1)


最高频的题目你能得几分 ——理解词句含意(下) 一、考点透视 体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。 “丰富含意”侧重于语言的思想内容,“表达艺术”侧重于语言的 二、典题直击 ■杨振声\书房的窗子(2009年湖北卷) (1)今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子,那真是人类穴居之后一点 灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光 与水

色,它给你安安静静的坐窗前,欣赏着宇宙的一切。一句话,它打通你与 天然的界限。 (3)不错,特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道,而在月光下却又这般温柔。 其实,雪的反光在阴阴天宇下,也满有风趣。特别是新雪的早晨,你一醒来全不知 道昨宵降了一夜的雪,只看从纸窗透进满室的虚白,便与平时不同。那白中透出银 色的清晖,温润而匀净,使屋子里平添一番恬静的滋味,披衣起床且不看雪,先掏 开那尚未睡醒的炉子,那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看,满目皓洁,庭 前的枝枝都压垂到地角上了。望望天,还是阴阴的,那就准知道这一天你的屋子会 比平常更幽静。 (4)至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光。在月光下,人是那般隐藏,天 宇是那般的素净。现实的世界退缩了,想象的世界放大了。我们想象的放大,不也 就是我们人格的放大?放大到感染一切时,整个的世界也因而富有情思了。“疏影 (5)这里不止是光度的问题,而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切 看得清楚,却不必使我们想得明透;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思 的因缘;使我们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。 强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造,决不 是一些外界事物的推拢,而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光 与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性。 (7)假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有 风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨, 它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。即使 无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出 一片青翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你 坐在那儿,纵使不读书也“要得”。 (选自《品味人生》,湖南文艺出版社,有删改) 本文颇有明清性灵小品风格的美文,正所谓“文不甚深,言 不甚俗”。清新雅致的文字透出作者清新雅致的性情与风范。为 1.本文语言典雅,请以第(2)段为例,从词语运用、句 式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。 ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖” 等有文言色彩的词语,格调典雅。(或:在用词上使用了对比手法,如 “强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红” 等成对的词语并举,使语言繁富而典雅。) ②句式上长短相间,以长句为主,且整散结合,错落有致,具有典雅 之美。 ③使用排比,如接连使用了三个“不喜欢……而喜欢……”,显得整 齐、工整、典雅。(或:多处直接引用了古典诗文名句,如“晨光之熹 微”“残夜水明楼”“明月照积雪”,使语言具有古典韵味。) 2.作者为什么说“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之 “晴雪梅花”更为空灵、更为生动?请联系第(4)、(5) 段作简要分析。 具体结合题干所指,答案可得: ①月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空濛灵动。 三、能力突破 理解重要句子的含意,也像理解词语一样,必须联系具体语境, 透过句子的表面义,体味其深刻的

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