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新课标2016年高三语文寒假作业2


新课标 2016 年高三语文寒假作业 2 一、阅读下面的文字,完成 1~3 题。 哲学不等于政治,哲学家也不是政治家,有的哲学家甚至想方设法远离政治,但哲学不 可能脱离政治。哲学总是具有自己独特的政治背景,总是以自己独特的方式蕴涵着政治,总 是具有这样或那样的政治效应。马克思之所以重视否定性的辩证法,是因为“辩证法在对现 存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现

存事物的必然灭亡的理 解” 。这就是说,马克思之所以重视辩证法,背后有现实问题,有政治内涵,这就是批判、 否定资本主义,实现无产阶级和人类解放。如果我们只是看到辩证法的学理性,而没有看到 它背后的现实问题和政治内涵, 就没有真正理解马克思的辩证法, 就没有真正理解马克思为 什么强调辩证法在本质上是“批判的和革命的” 。往前讲,法国资产阶级革命爆发之前,法 国启蒙哲学登上历史舞台,为法国资产阶级革命摇旗呐喊。德国资产阶级革命产生之前,德 国古典哲学登上历史舞台,为德国的资产阶级革命鸣锣开道。往后看,海德格尔哲学“从头 到尾都是政治的” 。即使解构主义哲学也不是所谓“纯粹哲学” ,与政治无关。用解构主义大 师德里达的话来说, 解构主义是通过解构既定的话语结构来挑战既定的历史传统和现实的政 治结构。 同时,政治需要哲学。如果说“哲学家不时地以其哲学名义,投身于政治研究乃至政治 进程中” ,那么, “政治家或有时利用哲学概念使其政治企图合理化,或有时寻求哲学的忠告 (汉斯·斯鲁格语)。的确如此。没有经过哲学论证其合理性的政治缺乏理性和逻辑力量,缺 乏理念和精神支柱,很难获得人民大众的拥护。毛泽东之所以重视哲学,提出实事求是,就 是为了批判教条主义, 从而正确解决中国社会主义革命的道路问题;邓小平之所以重视哲学, 重申实事求是,就是为了批判“两个凡是” ,从而正确解决中国社会主义建设的道路问题。 离开了这一政治背景, 仅仅从学理的角度去理解实事求是, 把实事求是还原为一般唯物论和 认识论原理,就索然无味。当然,哲学命题的理论意义和政治效应并非等值,但哲学具有这 种或那种政治效应却是无疑的, 而且同一个哲学命题在不同的历史条件下会产生不同的政治 效应。 哲学不应成为某种政治的传声筒或辩护词, 因为哲学有自己的相对独立性, 即科学性、 反思性、批判性;哲学也不应远离或脱离政治,因为哲学和时代的统一性首先是通过其政治 效应来实现的。 哲学的最大特点就在于, 它是以抽象的概念体系来反映特定的社会关系和现 实的社会运动,体现特定的阶级或社会集团的利益、愿望和要求。博大精深的马克思主义哲 学是这样,明快泼辣的法国启蒙哲学是这样,艰涩隐晦的德国古典哲学是如此,高深莫测的 解构主义哲学也不 例外。学哲学,就是要培养自己具有自觉的哲学意识,同时具有敏锐的政治眼光,并使 二者达到高度统一,从而真正理解现实,把握历史趋势。 (摘编自杨耕《哲学的位置在哪里》) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( ) A.哲学全都具有自己独特的政治背景,全都以自己独特的方式蕴涵着政治,全都具有一 定的政治效应。 B.因为马克思重视否定性的辩证法,所以马克思批判、否定资本主义,为实现无产阶级 和全人类解放而斗争。 C.解构主义哲学与政治有关, 表现在通过解构既定的话语结构来挑战既定的历史传统和 现实的政治结构。 D.政治家为了使政治企图合理化,有时需利用哲学概念,有时寻求哲学的忠告,这是政 治需要哲学的表现。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.政治经过哲学论证其合理性,具有理性和逻辑力量,具有理念和精神支柱,可以获得 人民大众的拥护。 B.哲学具有政治效应是一定的,但哲学命题的理论意义和政治效应并非等值,不同的历 史条件会产生不同的政治效应。 C.哲学的科学性、反思性、批判性决定了它具有自己的相对独立性,所以哲学也不应远 离或者脱离现实政治。 D.哲学学派有着共同的特点,但它们也有各自的特点,如马克思主义哲学博大精深,解 构主义哲学高深莫测。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.哲学与政治相辅相成,哲学家想脱离现实政治去研究哲学是不可能的,因为哲学与政 治是密切联系的。 B.在马克思的辩证法产生之前, 法国和德国的哲学都为各自国家的资产阶级革命摇旗呐 喊或者鸣锣开道。 C.毛泽东和邓小平提出实事求是,都是为了批判错误思想,解决中国社会主义革命或者 建道路问题。 D.使自觉的哲学意识与敏锐的政治眼光达到高度统一,才能真正理解现实,把握历史趋 势,这就需学哲学。 二、古诗文阅读 阅读下面的文言文,回答后面的问题。 龚胜字君宾,楚人也。少好学明经,著名节,为郡吏。州举茂才,为重泉令,病去官。 大司空何武、执金吾阎崇荐胜,哀帝自为定陶王固已闻其名,征为谏大夫。胜居谏官,数上 书求见,言百姓贫,盗贼多,吏不良,风俗薄,灾异数见,不可不忧。制度太奢,刑罚太深, 赋敛太重,宜以俭约先天下。为大夫二岁余,迁丞相司直,徙光禄大夫,守右扶风。数月, 上知胜非拨烦吏,乃复还胜光禄大夫。胜言董贤乱制度,由是逆上指。 后岁余,丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等,尚书劾奏嘉“言事恣意,迷国罔上,不道”。下 将军中朝者议,左将军公孙禄等十四人皆以为嘉应迷国不道法。胜独书议曰:“嘉资性邪僻 所举多贪残吏位列三公阴阳不和诸事并废咎皆繇嘉迷国不疑今举相等过微薄。 ”日暮议者罢。 明旦复会,左将军禄问胜:“君议亡所据,今奏当上,宜何从?”胜曰:“将军以胜议不可者, 通劾之。”博士夏侯常见胜应禄不和,起至胜前谓曰:“宜如奏所言。”胜以手推常曰:“去!” 后数日,复会议可复孝惠、孝景庙不,议者皆曰宜复。胜曰:“当如礼。”常复谓胜:“礼 有变。”胜疾言曰:“去!是时之变。”常恚,谓胜曰:“我视君何若,君欲小与众异,外以采 名,君乃申徒狄属耳!” 莽既篡国,遣五威将帅行天下风俗,将帅亲奉羊、酒存问胜。明年,莽遣使者即拜胜为 讲学祭酒,胜称疾不应征。后二年,莽复遣使者奉玺书,太子师友祭酒印绶,即拜。使者欲 令胜起迎,久立门外,胜称病笃,辄推不受,曰:“吾受汉家厚恩,无以报,今年老矣,旦 暮入地,义岂以一身事二姓,下见故主哉?”语毕,遂不复开口饮食,积十四日死,死时七 十九矣。 (选自《汉书· 列传第四十二》 。有删改) 4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.嘉资性邪僻/所举多贪残吏/位列三公/阴阳不和/诸事并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相 等/过微薄 B.嘉资性邪僻/所举多贪残吏位列/三公阴阳不和诸事/并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相 等/过微薄 C.嘉资性邪僻/所举多贪残吏位列/三公阴阳不和/诸事并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相

等/过微薄 D.嘉资性邪僻/所举多贪/残吏位列三公/阴阳不和诸事/并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相 等/过微薄 5.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.明经:汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,汉代设置这一科,为儒生进入 仕途提供了渠道。被推举者须明习经学,故以“明经”为名。 B.茂才:即“秀才”。西汉时,为了避讳光武帝刘秀的名字,将“秀才”改为“茂才”,后来 有时也称“秀才”为“茂才”。 C.迁、徙:迁,调动官职,一般指提升官职。左迁,指降低官职,也说下迁。汉代贵右 贱左,故将贬官称为左迁。右迁,指升任官职;徙,指一般的官职调动。 D.印绶: 旧时称印信和系印的丝带。古人印信上系有丝带,佩带在身。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( A.龚胜好学通经,名重一时。 年轻时被举荐为秀才,后又被何武、阎崇推荐,连哀帝对他也早已闻名;王莽篡位后也多次 召他为官。 B.龚胜为官刚正,敢于直言进谏。他关心民生,担任谏官时多次上书批评时弊,提倡俭 约,揭露权臣董贤扰乱朝纲,因此得罪皇帝。 C.龚胜敢于坚持己见,不愿随波逐流。在讨论王嘉误国乱法及是否恢复孝惠、孝景祠庙 问题时,他表达不同意见,甚至与人发生争执。 D.龚胜忠于汉朝,坚决不事二主。王莽篡汉后,他屡次称病,拒不接受新朝授予的高官 厚爵,最终绝食而亡,以死明志,令人感佩。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)我视君何若,君欲小与众异,外以采名,君乃申徒狄属耳! (2)吾受汉家厚恩,无以报,今年老矣,旦暮入地,义岂以一身事二姓,下见故主哉? (二)阅读下面这首诗,完成 8~9 题。 夜宿七盘岭① [唐]沈佺期 独游千里外,高卧七盘西。 晓月临窗近,天河入户低。 芳春平仲②绿,清夜子规啼。 浮客空留听,褒城③闻曙鸡。 注释:①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。七盘岭在今四川广元东北。② 平仲:银杏的别称,俗称白果。③褒城:地名,在今陕西汉中北。 8.诗的颔联从特殊的角度表现了蜀道之高,其表现手法与李白“噫吁嚱!危乎高哉!蜀 道之难,难于上青天!”相比有什么不同?请结合首联进行具体分析。 9.全诗营造了怎样的意境?抒发了诗人怎样的情感? (三)名篇名句默写。 10.补写出下列句子的空缺部分。 (1) ,来者犹可追。 (2)苟以天下之大, , 是又在六国下矣。 (3) 《 永 遇 乐 ? 京 口 北 固 亭 怀 古 》 写 古 代 英 雄 叱 咤 风 云 、 驰 骋 疆 场 的 名 句

是:

, 。 (4) 《 赤 壁 赋 》 写 作 者 引 吭 高 歌 、 吟 诵 古 代 咏 月 的 诗 歌 的 诗 句 是: , 。 三、11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 抉择 杨邪 早晨,教官通知我,半小时后他要坐直升机去一个地方,让我先在机场准备一下。“今 天,我带你去见一个人!”说完,他就撂下了电话。 二十分钟后,教官到了。 “教官,我们去哪?” “行程一个半小时!”“这么远,哪儿?”“上了天再告诉你!” 当直升机完成升空,教官才说,我们要去沿海的某机场。 “那好像是个民用的小机场?”“它以前是部队的!” 想起来了,我听说教官曾是沿海某部的模范飞行员。 “您以前在那儿待过?”“待了十年!” “噢??您说要带我去见一个人?” “对!他是我的教官!” 教官突然收紧了下领,于是我也就闭了嘴。 没过多久,我发现教官的神情有点忧惚。 印象中,教官几乎从来没有走神的时候,他总是那么精神,像时钟的秒针,时刻都在做 规律而精确的运动。可这回,教官真的走神了一神情忧惚的教官,看上去忽然老态了许多。 “您经常来看望您以前的教官吗?”我小声打断了教官的思绪。 “是!”教官闻声立刻改变了一下坐姿,集中了精神,“每年的今天,我都独自驾机来 看望他一次!” 接着,教官又沉默了。在接近那个机场的上空时,教官说了一句话。 “飞这一趟,我用的时间都在八十五分钟到九十分钟之间,而你只用了七十三分钟!” 教官似乎是感叹自己上了年纪吧,可他清楚,其实驾驶速度并不能说明什么。 在那个简陋的小机场降落后,我们走出机场,走上了一条几近废弃的土路。 “您教官退休了吧?他家就在这机场附近?”我疑惑。教官抬头看着远处。 “偌一就在前 面!”我们约莫步行了两公里,来到一带小山丘的脚下。“到了!”教官说。 我正纳闷,这时前面豁然出现的小山坳让我愣怔住了一山坳周围的山坡上根本没有人 烟,只有一座孤坟! “这就是我教官的家,三十六岁那年,他就住在这儿了!”教官好像对我幽默了一下, 一个非常严肃的幽默! 平缓的山坡只有稀疏的山草和矮树, 有一条小径, 笔直通向半坡的坟墓一墓周围有很大 一圈青石砌成的坟围,非常醒目。 “教官,我看您来了一”教官轻声说。他俯下身,双手抚摸着墓碑。 我看清楚了, 墓碑上刻着 “李为军之墓” 这几个字, 还有就是下面的一个括号, 刻着 “一 九三八至一九七三”。 教官开始动手拔草。我也要动手,被他制止了,他说让他一个人来。后来,长达数十分 钟的时间,教官就肃立在墓前。 关于他的教官的故事,他是在离开墓地回机场的路上告诉我的。三十年前的今天,他和 他的教官驾机上天,在正准备降低高度回机场之际,机尾失火。那时,他还是个半生不熟的 新手,教官坐前舱,他坐后舱。面对碎发的事故,地面指挥部下了紧急跳伞的命令,而他的

教官只是命令他立刻跳伞,他的教官说,下面全是居民区。就这样,他先跳了伞,在空中, 他看见教官驾着一团浓烟,反向朝某处俯冲下去一最后,那架战斗机在爆炸解体前的一刻, 被他的教官带到了一处没有人烟的田野里。 返程时, 我和教官都陷入了长久的沉默。 直升机飞行了八十九分钟才回到部队机场。 “教 官,这事您可从没和我说起过!” “这么多年来,我从没和我的任何一名学员说起过 “为什么?” “除了你!” “现在让我来问你一个问题:要是在那样的紧急关头,如果你是教官,你会怎么做?” “我?” “你可以仔细设想,现在不必回答我??” 下了飞机,已是午后。 “在我的教练生涯中, 你是我碰到的最有天赋的一个飞行员一我相信, 以后你可以成为 一名比我更称职、更出色的飞行教官!” 拍了拍我的肩膀,教官走了。午后的阳光有些灼热,它在机场地面上的反光很刺目。 “教官!”我追上几步,喊住了他,“刚才一路上,我都在思考您的问题,可是??可 是很渐愧,我想??假如,假如当年我是您的教官,我会和您·····一起跳伞??” 教官停下脚步,回过身。“你是个诚实的人!”教官脸上很平静,“这个问题,我思考 了三十年,现在我告诉你我的答案:如果当年我是教官,我想,我也许能够做得到像我的教 官那样!” 面对教官,我不由自主地立正了一下,而发烫的两颊更烫了。 “但是,如果同样的紧急关头出现在今天,作为一名教官,我又会怎么做?”教官自问 自答,他的脸色忽然变幻,仿佛有些难以捉摸了,“对于这一个问题,现在我还没有想好答 案??” (有删改) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()() A.题口的含意是在紧急关头, 我们应该怎样选择生死。 “抉择”一词比“选择”显得庄 重,从而奠定了小说的感情基调。 B.教官对带“我”去见一个什么样的人不一步到位地明白说出来, 是想给“我”一个惊 喜,并增强故事情节的曲折性。 C.“这就是我教官的家”,教官没有说“坟墓”而委婉地说“家”;教官的话很含蓄, 所以说“教官好像对我幽默了一下”。 D.去沿海机场时,“我”开得快,回来时,开得慢,直升机飞行了八十九分钟,才回到 部队机场,这是因为听了教官的感叹。 E.通过“不由自主地立正了一下”和“两颊更烫了”等动作描写, 表现“我”对教官由 衷的敬意和对自己的惭愧。 (2)为了突出紧急关头时生死“抉择”这一情节, 小说是怎样进行铺垫的?其好处是什么? 请简要分析。 (3)小说在刻画“我”的教官这个形象时, 突出了他的哪些主要性格特征?请简要分析。 (4)小说最后一段写“我”的教官的自问自答,是否多余?请结合全文说说理由。 四、语言文字运用。 12. .依次填入下列句子横线处的成语,最恰当的一组是( ) ①对于吹瓶机来说,虽然近年来国产吹瓶机技术发展迅猛,但是,并不代表在生 产水 平上已经达到________的水平,仍然存在很多问题需要改进。

②只有靠制度和机制才能使腐败分子________,才能长期稳定发挥网络反腐的作 用; 网络反腐“正规军”的到来,彰显了党中央反腐斗争的决心和信心。 ③ 米叔所有开车的动作戏与车配合的简直是________, 完全到了人车合一的地 步, 而 且在动作戏上,他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。 A.无懈可击 无隙可乘 天衣无缝 B.天衣无缝 无懈可击 无隙可乘 C.无隙可乘 天衣无缝 无懈可击 D.无懈可击 天衣无缝 无隙可乘 13.下列各句中,没有语病的一项是( ) A. 观众认为电影《狼图腾》备受争议的主要原因是让狼成为主角,缺乏对图腾的诠释、 阐发和张扬,没有强化精神层面的升华所导致的。 B. 迟子建的作品既有地域性又有普遍性,从《额尔古纳河右岸》到《群山之巅》 ,她的 目光始终关注着北中国奔流的河水、苍茫的群山。 C. 我们曾经大力推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神,然而在当下,不但这种精神没有 被很好地继承,而且被很多人遗忘甚至铲除。 D. 随着医疗改革的不断深化,使得如今大多数医院的医疗水平、就医环境与以往相比 均有提高,医护人员的服务态度也大有好转。 14.下面是 2016 唐山世界园艺博览会会徽,请写出除文字外的构图要素,并说明图形寓 意,要求语意简明,句子通顺,不超过 100 个字。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密,不得抄袭材料。每处不超过 20 个字。 数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心,① 。例如, 普洛克拉斯早就断言:“哪里有数学,哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过:“美的主要形式 是秩序、匀称和确定性,这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说:“作为科学语言的数 学, 具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点, 即数学在其内容结构上和方法上也都具有 自身的某种美,即所谓数学美。”数学美有别于其他的美,没有美妙的声音, ② ,没有动人的节奏,没有深邃的语言,它却是一种独特的美。 正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏 心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,但数学却能提供以上一切。 ” 可见, ③ 。 五、作文。 16.阅读下面材料,按要求作文。

时值暑假, 来自京沪一些医院的变形外科统计数字显示, 青少年占到了就诊人数的 60% 至 70%,就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外,绝大多数是为 了“锦上添花”, 甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊, 照片上的形象就是其变形标准。 社会心理学家指出, 由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因, 青少年比成年人更 容易被“面子”观念困扰。 古语说“树怕没皮,人怕没脸”,俗语又说“死要面子活受罪”,这岂不是互相矛盾?你的 看法呢? 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【参考答案】一、1. B(因果颠倒) 2.C(有两处错误“哲学的科学性、反思性、批判性”不是决宗“官具有自己的相对独立 性”的条件,而是“具有自己的相对独立性”的内容“哲学巾‘不应远离或者脱离现实政治” 的原因,是“哲学和时代的统一性首先是诵讨其政治效应来实现的”) 3. C(“毛泽东和邓小平提出实事求是”概述有误,邓小平是“重申实事求是”) 二、4.A 原文标点:嘉资性邪僻,所举多贪残吏,位列三公,阴阳不和,诸事并废, 咎皆繇嘉。迷国不疑,今举相等,过微薄。 5.B “西汉”改为“东汉” 。 6.B 龚胜“揭露权臣董贤扰乱朝纲,并因此得罪皇帝”并非是在担任谏官时,而是在担 任光禄大夫之时。 7.(1)(你知道)我看你像什么(人)吗?你想有点与众不同,在外借此博得名声,你不过是 申徒狄一类的人罢了!(重点词语“何若” “采名” “属”各 1 分,句意通顺 2 分。) (2)我蒙受汉家深厚的恩德,没有什么用来报答,如今年老了,很快就要入土,按照道 义难道可以用一身侍奉二主,到地下去见原来的主子吗?(重点词语“厚恩” “无以” “义” 各 1 分,句意通顺 2 分。) 【参考译文】 龚胜字君宾,楚国人。少年时爱好学习精通经义,以有节操而闻名于世,担任郡吏。后 来被州里举荐为秀才,任重泉县令,因病辞官。大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜,哀帝在 做定陶王时就已听说他的名声,于是征召他为谏大夫。龚胜身居谏官期间,多次上书求见, 陈述百姓贫苦,盗贼众多,官吏不良,世风淡薄,灾异屡现,不能不担忧警醒。国家规制用 度过于宽奢,刑罚过于严峻,赋敛过于苛重,应该以节俭宽大表率天下。任谏大夫两年多, 升任为丞相司直,调任为光禄大夫,担任右扶风太守。几个月后,皇上了解到龚胜不是善于 处理繁冗政务的人才,于是又让他做光禄大夫。龚胜指责董贤惑乱朝纲制度,因此违逆了皇 上的旨意。 一年多后,丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人,尚书弹劾王嘉“说话随便,不负责 任,迷惑国人,欺蒙皇上,是大逆不道” 。皇帝将此奏章下发让朝中将军大臣们讨论,左将 军公孙禄等十四人都认为王嘉确实犯了迷国不道之罪。只有龚胜上书说: “王嘉本性邪恶, 他所推举的人多为贪婪残暴的官吏。他位列三公,不能调和阴阳,许多事情都废弃了,罪过 都在于他。他犯了迷国之罪毫无疑问,不过,这次推举梁相等人,不算什么大过错。 ”傍晚 时分,讨论结束。第二天又继续讨论,左将军公孙禄问龚胜: “你昨天的议论没有根据,今 天要将讨论结果上报皇上,你最后决定服从哪种意见呢?”龚胜说: “将军如果认为我的意 见不恰当,就连我一起弹劾好了。 ”博士夏侯常看到龚胜与公孙禄之间的谈话不愉快,就起 身到龚胜跟前对他说: “应当按照尚书奏章所言。 ”龚胜用手推搡夏侯常说: “走开! ” 几天后, 众大臣又聚会讨论是否可以恢复孝惠帝孝景帝祠庙的问题, 与会者都说应当恢 复。龚胜却说: “应当遵循礼制。 ”夏侯常又对龚胜说: “礼制也是有所变化的。 ”龚胜立刻反

驳说: “走开!是时势变了。 ”夏侯常生气,对龚胜说: “(你知道)我看你像什么(人)吗?你想 有点与众不同,在外借此博得名声,你不过是申徒狄一类的人罢了! ” 王莽篡夺国家政权后,派五威将帅巡视行天下风俗,将帅亲自捧着羊、酒去问候龚胜。 第二年,王莽派使者前去任命龚胜为讲学祭酒,龚胜推说有病而不应召。过了两年,王莽又 派使者捧着盖有玉玺的诏书和太子师友祭酒印绶, 前往龚胜的乡里拜他为官。 使者想让龚胜 起身迎接,长时间地站在门外,龚胜推说病重,就是推辞不接受,说: “我蒙受汉家深厚的 恩德, 没有什么用来报答, 如今年老了, 很快就要入土, 按照道义难道可以用一身侍奉二主, 到地下去见原来的主子吗?” 说完, 就不再开口饮食, 拖延到十四天后死去, 死时七十九岁。 8.李白《蜀道难》“噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!”,连续运用惊叹词, 通过夸张与对比,感叹蜀道之高攀登之难,直抒情怀(2 分) 。沈佺期《夜宿七盘岭》“晓月 临窗近,天河入户低”,运用反衬手法,通过写“高卧”所见,月亮仿佛近在窗前,银河低得 要流进房门,从一个特殊的角度表现了蜀道之高,生动地表现出难眠之夜所见之景(3 分) 。 【此题考查表现手法的比较鉴赏, 与 2015 课标卷Ⅰ第 8 题类似。 回答时要抓住关键词“惊 叹词”“夸张与对比”“直抒情怀”“反衬(或衬托)”等】 9.诗人借难眠之夜辗转反侧,望见拂晓残月、低垂银河、翠绿银杏以及听到子规哀啼、 褒城鸡鸣等意象,营造出既凄美、清丽又被哀愁笼罩的意境(3 分) ;表现出诗人流放途中 惆怅不寐、凄惋抑郁的愁绪(3 分) 。 【此题考查意境与情感。分析意境离不开意象,意象的叠加构成意境。回答时要抓住关 键词“凄美、清丽”。体会情感要综合注释①,诗句景中含情的特点,诗人彻夜难眠的景况 来回答,抓住关键词“惆怅不寐、凄惋抑郁”】 10.(1)往者不可谏(2)下而从六国破亡之故事(3)金戈铁马,气吞万里如虎(4) 诵明月之诗,歌窈窕之章 三、11.(1)答 A 给 3 分,答 C 给 2 分,答 D 给 1 分;答 B、E 不给分(D`‘听了教官的感叹” 不是主要原因,主要原因是去时心情轻松,回来时心情沉重 B“是想给‘我’一个惊喜”,分析 错误,没有此点 E“动作描写”分析错误,应是细节描写) (2)为了突出这一情节, 小说讲行了层层铺垫先写教官带“我”去贝一个人,在飞行中才告 诉“我”贝的人是一位教官;(l 分)到了坟前才知是一位死去的教官;(l 分)在飞回的讨程中才告 诉“我”这位教官牺牲的原因;(1 分)回到机场, 才向“我”提出在紧急关头如何抉择的问}} , }X 时, 带“我”去贝一个人的真相才大白(1 分)这样层层设疑,层层揭疑,将情节引向高潮,激起读 者阅读的兴趣(2 分) (3)①重情义,有良心对自己的教官,即为人民牺牲的英雄李为军充满敬意,年年为之 扫墓;②关心他人用英雄事迹教育青年飞行员, 启发其抉择③真情直率对青年飞行员叶露自 己在现实面前,面对紧急关头的抉择的迷茫(每点 2 分) (4)不多余。它使“抉择”的情节由讨去向现实延伸, 讨去在紧急关头毫不犹豫地洗择牺牲 自己而保护人民和战友,但是现实却使人迷茫,犹豫。这引起人们思考,这是为什么?怎样解 决?同时使“我”的教官的形象显得真实、丰满;使小说反映现实更加真实、深刻,增强了主 旨的深刻性和含蓄性(共 8 分,其他答案,言之成理的酌情给分) 四、12.A(无懈可击:形容十分严密,找不到一点漏洞。无隙可乘:没有空子可钻。 天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出什么毛病。 ) 13.B(A 项, “主要原因” 与“导致”杂糅。C.关联词语位置不当, “不但”应该放在“这 种精神”的后面。D 项,滥用介词,造成主语残缺,可去掉“使得” ; “环境”与“提高”搭 配不当) 14.会徽以一只昂首挺立的凤为主体形象,表达了“时逢盛世,有凤来仪”的美好寓意;(2 分)“凤头”与“凤身”又变形为"T”和“S">将凤的精神与唐山的概念紧密相连;(2 分)“凤”环绕在花

蕾之中,传达出园艺事业锦簇缤纷的景象(2 分)。 15.①许多学者都这样认为 ②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面) ③数学美具有丰富 的内涵. (每点2分) 五、作文。审题提示: (1)人为何而活?是浮华的外在,还是内在的力量(自信、实力等) 。 (2)人要活出自己。


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