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如何预防沉迷网络


如何预防沉迷网络
教学目标: 1、引导学生了解如何健康上网 2、使学生知道沉迷网络的危害 教学重点:沉迷网络的危害 教学难点:做到健康上网 教学方法:讨论探究 究 教学过程: 一、播放新闻视频,再现情境 1、天津市 13 岁男孩小东(化名)在连续上网 36 小时之后,站在 24 层 高楼顶 上一跃而下,选取跳楼的方式,告别现实世界,去追寻网络游戏中的拿 些英雄朋友。这位少年流下了 8 万字的网络游戏笔记 《守望者传》 。 2、京城某媒体报导了一件骇人听闻的事件,因为 14 岁的儿子沉迷网络游 戏,宁肯旷课、宁肯苦劝其返的父亲断绝父子关系,在父子最后一次因网络发生 激烈争吵后,父亲抡起镐把,将儿子打死。 3、一伙二十几岁的年轻人,通过与境外联系设立淫秽色情网站,以毒害青 年 人为目的,吸引他们注册上网,从中牟利。今年 11 月份,在公安部的统一 指挥下, 陕西省公安厅彻底摧毁了号称“华人第一成人区”的“色情六月天” 网站, “天上 人间” “色情海岸线” “华人伊甸园”三个淫秽色情也一起覆 灭 9 名主要犯罪嫌疑 人全部落网。 4、一中学生,男 17 岁,于一年前开始去网吧玩游戏,开始时是利用业余 时 间,半年后经常一玩就是整日整夜甚至不回家,饿了就吃一点方便面。家长 将其拉 回家,他就烦躁不安,搓手、踢门、不吃不喝,甚至损物、自残、夜间 不眠。 5、一中学生,男 15 岁。病程 7 各月,表现为迷恋计算机网络,每天上 网聊 天,开始尚能坚持上学,成绩还可以,但随着对上网迷恋程度加深成绩明 显下降, 并经常不去上学。家长限制其上网,他便故意与家长作对,直至打骂 父母,并几次 要挟父母说: “我要割腕自杀。 ”后又说要放火,并点燃被单, 被家人及时阻止。 二、谈论交流,网瘾危害何其多 1、分组讨论网瘾对身体和心里的危害。 2、全班交流,总结形成结论 网络的危害:网络作为人类智能的产物,虽

不是洪水猛兽,但却是一把“双刃 剑” 。当代青少年在充分享受着网络时代的 快捷与方便的同时,其身心也正承受着网 络负面效应的煎熬。沉迷网络造成青 少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征,不能维持正常的睡眠周期, 停止上网时失眠、头痛、注意力不集中、消化不 良、恶心厌食、体重下降。网 瘾综合症患者由于上网时间长,大脑神经中枢持续处 于高度兴奋状态,会引起 肾上腺素水平异常增高,交感神经过渡兴奋,血压升高, 植物神经功能混乱; 此外,还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等 三、课堂小结 1、学生了解了如何健康上网 2、学生知道沉迷网络的危害


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