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教师教育学习


学生的认知需求应该是课堂的根本,培养人才那应该是后期目标。而且新时期的 人才赋予了新的含义。 就拿万有引力与航天的教学来讲,大多孩子成不了科学家 或不去研究这些, 不用去计算那些后来对他们没有用的东西,只要我们带着他们 跟着物理学的发展史中科学家的认知过程了解存在问题、 产生的现象及基本原理, 我认为就是成功的教学。 当然学有余力和需求的学生再去深层探究和学习那才是 核心是解决好培养什么人,如何培养人的重大问题


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