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高一第一次全体教师会议发言稿


高一第一次全体教师会议发言稿
各位老师,大家好! 本届高一就是由我们 位同志共同组成一个大家庭。希望我们全体同志在校长室的

带领下,团结合作,努力拼搏,在各方面都取得优异的成绩,为学校争得荣誉,为学生获得 更多成才的机会,也为我们自己创造更好地发展条件。 本届高一新生 15 个班,重点班 4 个(包括两个次重点班)50 人/班,平行班 11 个,

班均 55 人左右,共 800 人。希望通过我们的努力,不仅要保持现在的优生,确保颗粒归仓, 更要培养和挖掘有潜力的中等生甚至是后进生。我们在高一阶段就要提前谋划,思考如何促 进学生多元发展,这样我们在三年以后就大有希望。教育局对我校 2012 年高考上线率要求 是 30%,大家可以想象,对 2014 届高考的要求会是什么。不管怎么样,我们必须面对,退无 可退。 今天在座的有好多是我校的优秀教师,多年来为我校高考取得的好成绩作出了很大贡 献,在此我希望这部分教师在今后的教学过程中,一方面继续努力工作,出色地完成自己的 各项工作,另一方面要更多地帮助、指导我们才走上工作岗位的年轻教师,年轻教师也要本 着谦虚好学上进的态度,努力尽快成长,以便更快、更好地适应高中的教学环境和要求。 我希望在我们的努力下, 三年后, 我们的老师和学生在各方面都有新的发展, 新的突破。 下面就如何在今后开展工作,谈谈我的看法,也算是提一些要求: 一、顾全大局、团结合作、努力拼搏、无私奉献 教学工作是一个集体性的工作,只有大家在整个工作中,以学校或年级处制定的统一目 标为导向,团结合作,以学生发展为重,以大局为重,消除个人一点私心,特别是学校或年 级处的要求或做法,触及到某个个人、某个班或某个科组利益的时候,我希望各位都要顾全 大局, 不要做出对人对己不利的事; 由于教师这个职业的特殊性, 我们不能象其它行业一样, 下班后就可以休息。可以说除掉睡觉以外,我们时时刻刻都关注着学生,思考着教学,要想 取得一点成绩,我们必须付出更多的劳动和更大的代价。这就决定着我们必须努力拼搏,无 私的奉献,我觉得没有拼搏和奉献的精神,是很难在教学的岗位上有什么作为的。 二、加强联系、相互沟通、增进了解、开心工作 我们每位教师要加强与学校内各有关人员的联系, (如跟校领导、年级处管理人员、班 主任、科任教师、学生和家长)增进彼此之间了解、消除不必要的误会,我认为:不管什么 事,只要有沟通,大家就会了解,有了了解,就容易理解,对问题理解了心理就容易接受, 就能开心地开展各项工作。如果工作不开心,不仅影响自己的情绪,也影响到学生的情绪,
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还会影响周围工作情绪,这就很难取得好的成绩,即使取得了好成绩也没有太大的意义。沟 通的渠道和方式多种多样,或者面谈,或者电话沟通,或者 E-mail,等等,在这里我要特别 提醒的是,班主任既要加强与科任教师间的沟通,也要加强与年级处的沟通。总之不管有什 么事,我都希望加强联系、相互沟通、增进了解、开心工作。 在这里也算是个提醒,以前我也遇到少数老师,对一些事情产生误会后,不是采用正 常渠道去反映情况,而是在背后发牢骚,几个人在背后议论纷纷,说这说那,这既影响了自 己的光辉形象,又解决不了问题,还影响了团结,造成工作很被动。有什么问题,我们可以 拿到台面上讲,年级处解决不了的还有校长室。 三、全面了解每个学生是今后搞好各项工作的基础和前提。 不管是班任还是科任教师,我认为都要全面了解每个学生。只有对学生比较了解,才有 可能方便地开展各项工作。 1、了解的内容:我们不仅要了解学生的学习成绩,还要了解学生的思想、学习态度、过 去的表现、家庭经济基础、父母态度、兴趣爱好、学习目标????,等等 2、了解的方式和途径:平时观察、与学生交谈、问卷式、与父母交谈、向其他同学了解、 向以前教师了解???? 3、经常性的与学生谈话可以及时了解学生的思想动态,既要与后进生谈话、也要与普通 学生谈话,还要与优秀学生谈话。谈话的内容可包括:家庭、学习、生活习惯、兴趣、朋友 等等,不要只拘泥学习成绩。我认为,了解学生的最直接方式就是与学生谈话,在谈话中获 得的信息是第一手真实材料,更有价值。当然,适当的班级活动,也是加深师生之间相互理 解的有效途径。作为班级科任教师,要重视班级集体活动的参加,这必然有利于学科教学的 顺利开展。 四、把高一年级建设成一个学习型、研究型的组织。 我们不应该把研究狭隘的理解为写论文或是搞应付式的课题。选择教师这个职业,就注 定要不断地学习和研究。新的教育思想、新的教育理念,许多他人成功的教学经验都需要我 们及时地学习接受,并灵活地应用到自己的教学实践中,只有这样才有可能不被他人淘汰。 1、学习新的课程标准和新课程的理念;理论与实际有很大的差距,很多理论在实践中 是很难操作的,但不能理解为,理论就是空的。我们必须要学习一些相关理论,至少要清楚 政策性的理论,高中教师不理解高考模式和要求,这是一个笑话。我们应该在理论指导下, 进行有益的探索,少走弯路,减少获得成功的时间。网上有很多值得渐渐的成功范例,希望 大家主动搜集一些材料进行学习,为自己教学服务。在这方面,希望各备课组长组织好自己 科的学习材料,适当的时候,年级处会看看各学科组的情况。
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2、 学习新的教学理论: 理论和观念是行为的向导, 有什么样的理论就有什么样的行为。 如现在的探究式教学实际上“建构主义教学理论”和“尝试教学理论”的体现。这些理论都 强调学生主动学习的重要性,强调在课堂教学中要给学生更多发挥主体作用的空间,我们要 相信学生能学好,要敢干放开让学生学。这个理论在我们这里不一定行得通,但这种观念我 们必须具备。我们可以想象,我们把学生都看死了,我们的工作还有什么意义?学生又怎么 能学得好?我们不仅要给学生信心,我们也要给自己信心。 3、 互相学习, 彼此借鉴共同提高。 他山之石可以攻玉。 我们学校内有很多优秀的教师, 他们的一些教学方法比较先进,希望我们在教学中,通过集体备课,互相听课,互相评课等 方式共同提高整体教学水平。在这里希望各教师之间不要保守,要主动、大胆的把自己的绝 活出来,让大家分享。一花独放不是春,百花齐放春满园。还要主动一点把现在高二的、高 三的课本、高考题等再认真研究一下,不能只看高一的书。否则很把握现在的教学方向。 五、加强集体备课 集体备课的前提是先个体备课,在个体备课的基础上,才谈得上集体备课。所以在集体 备课之前,每个教师必须先认真的进行备课,然后在集中的时候就有关问题进行探讨,每次 都应该有一个主持人,主持人要准备得更充分些。集体备课的内容: 1、课标、教材、教法、学法指导、学生基础状况、备练习、单元测验题、备试卷分析 (成绩分析、不同科任教师之间成绩差异、同一科任教师不同班之间差异) 。 2、学法指导: (1)学习时间的安排 (2)学习计划的制定(长计划、短安排) (3)教会听课:预习、听课(做笔记)规范化训练(书写格式) (4)如何解决不会的问题(自己思考、问同学、问老师) (5)对学生学习规范的要求。 六、几点注意事项: 1、正常上下班、准时上、下课 2、正常的教学计划、总结等 2、正常的值班工作, 4、特别强调:上交年级或学校各种资料要按时,不能拖拉,以免影响整个年级工作的 正常进行。 5、精心组织,上好第一节课,给学生留下第一个好映象。第一节课不一定讲新的内容, 可以介绍本学科的特点,学习方法,学习过程中的注意事项等等。 (别忘了简单介绍自己)
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6、办公室是学习和备课的场所,特别是我们的办公室人又多,希望保持安静,需要讨 论问题可换地方,讨论问题应该以不影响他人工作为前提,更不要说与教学无关的话题。 7、 尊重每个学生, 、 制度面前人人平等, (人格上平等, 学习上存在差异) 一视同仁 , (大 事讲原则,小事讲风格) 8、多表扬,多鼓励,少批评,给学生以信心和希望。现在的理论是:在成功中追求成 功,成功是成功是之母。 9、做学生工作要细心、耐心、诚心、信心、决心、恒心豁达的态度、宽容的心态,允 许学生出现错误,甚至是重复出现错误,不要期望一两次工作就能解决问题。 10、用各种可能的机会树立科任教师的威信,科任教师要借机会树立班主任的威信,特 别是比较薄的科或暂时班风不太好的班,更要在学生树立有关老师的威信,增强学生信心, 如果老师之间不注意说一些不该说的话,那只能使今后的工作更加难做。气可鼓不可泄。 相信在在校长室的指导下,通过全体老师的共同努力下,高一的各项工作能正常有序地 开展。 最后,学校为了加强年级工作,特聘请了×××和×××老师在年级处从事管理工作, ×××老师负责年级德育工作,具体工作包括: 1、负责学生纪律管理、整顿及其他学生问题; 2、负责年级各类会议准备工作并主持; 3、负责女生工作和学生宿舍管理; 4、负责班主任培训与考核; 5、年级卫生及值班管理。 所抓焦点问题:学生恋爱、学生手机管理、学生安全、学生上课睡觉、师生、生生冲突、 学生仪容仪表等。 ×××老师负责年级教学工作,具体工作包括: 1、负责年级教学常规管理; 2、负责年级考试考务安排及成绩统计分析; 3、负责学科有关竞赛、活动的组织管理; 4、负责年级教师出勤津贴数据的统计工作; 5、负责教师、学生教学有关的工作反馈和解决落实;
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5、负责年级文体工作。 所抓焦点问题:上课反馈、学生上课睡觉、考风考纪、绩效考核。 工作中希望得到大家的支持,做得好,是大家的功劳,出了问题,我会承担。 祝各位身体健康,家庭幸福,心想事成!

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