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如何理解和创造性使用教材 张


如何理解和创造性使用教材 通过观看赵东老师的《用字母表示数》案例分析和课堂实录,我觉得这堂课是一 节好课。赵东老师对教材的把握很到位,也很能创造性的使用教材。 一、深入研读教材,对教材重难点理解透彻。 二、能紧密联系生活实际, 由学生感兴趣的游戏入手,激发学生的学习兴趣。 三、渗透数学思想,加深了课的深度。 在日常教学中,我是这样理解和把握教材的: 1、认真钻研教材,了解教材的编

写意图和历史脉络,准确把握教材内容的 知识体系。 2、 针对学生的身心发展特点和已有的知识经验, 对教材内容进行加工处理, 创造性地设计教学过程, 从而形成可操作的教学思路, 使书本上的知识变得 “活” 起来。在教学《5 的乘法口诀》一课时,我采用大家都熟悉的奥运五环里面有五 个环的特点,从而引入 5 的乘法口诀。 3、加强“课前思考”,预知教材在实施教学过程中的制约作用,明确教材 在不同教学情境中的运作情况,找准教材中的真实变量与诸多变量之间的关系。 总之,在教学中,要认真研读教材,整体把握教材的深度和广度,并根据 学生的实际情况,创设贴近学生生活实际情境,激发学生的求知欲望,创造性地 组织教学活动,让学生在活动中思考、学习。


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