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大班美术教学活动《 桃花朵朵开》教案设计反思.ppt


“领航杯”2012 年泗阳县多媒体教育软件参赛作品

大班美术活动《桃花朵朵开》
宿迁泗阳县临河中心小学艺术幼儿园 刘洁 15996747648

设计思路:春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢,而桃花的各种姿态 更是让我们想用画笔去留住它.而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来 说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.因此,我设 计了这一美术活动. 活动目标: 1.欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。 2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。 3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。 活动重点:掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。 活动难点:五个圆点围成一圈。 活动准备: 课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、 调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。 活动过程: 一、创设情境,导入课题。 1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。 师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊? 幼:桃花 师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢? 幼:(多名幼儿回答)
1 临河中心小学艺术幼儿园

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二、初步感知对桃花的认识。 1、回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花 教师:老师给小朋友们带来了几张照片,我们来看看,这张照 片是在哪里的呢? 幼儿:幼儿园桃园 2、出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。 师:看,老师给小朋友带来了什么?(桃花) 幼:(每人分发一束桃花) 师: 请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你 观察的结果。 师:请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。 师:播发 ppt 中桃花的结构分解图。 A、桃花是什么颜色的? B、桃花有几个花瓣? C、中间的花蕊是什么颜色? D、花蕾是什么样的呢? 三、教师出示课件 PPT 桃花,激发幼儿绘画的兴趣。 师:现在,我们一起来欣赏一些美丽的桃花,好不好? 师:我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的? 幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。 师:这么美的桃花,这么美的桃园,我们要用自己手中的画笔把 它永远留在我们的教室里,好不好?
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今天啊,老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

(1)教师演示画法: A、先在树枝上点出花瓣。提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。 技法:学习“点、收”。 B、再在花瓣的中间画上花蕊。 提醒:画花蕊,要画在中心。 C、没开的花蕾,我们就用小圆点表示。 D、请一至两名幼儿上前作画。 提示: 要画满树上的桃花时, 可以先把花瓣全画下来, 最后去点花蕊。 (2)、幼儿作画: 幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然 后幼儿自由作画,教师巡视指导。 (3)、指导要点: 提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。 五、活动结束,评价作品。 让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。提高幼儿 的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。 (1)把作品都贴上,互相欣赏。 (2)说说自己喜欢哪一幅?为什么? 六、【活动延伸】 小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了, 让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)
3 临河中心小学艺术幼儿园

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大班美术《桃花朵朵开》活动反思 刘 洁
设计思路:春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢,而桃花的各种姿态 更是让我们想用画笔去留住它.而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来 说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.因此,我设 计了这一美术活动. 活动目标: 1.欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。 2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。 3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。 活动重点: 掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。 活动难点: 五个圆点围成一圈。 反思: 《桃花朵朵开》这个活动是我外出学习的教学活动,本次活动整 体还是不错的,但是在活动中,有些问题值得我去思考, 第一个,语言整合 第二个,示范讲解还是不够详尽。 本次活动活动步骤很清晰也很详细。活动的前期,我通过创设情 景,导入课题,以一首儿歌《桃花朵朵开》作为入场前奏,调节出一 种欢快的氛围。紧接着就是感知身边的桃花,认识桃花,了解不同姿
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态的桃花,用 ppt 展现桃花的美丽,到臆想的听着音乐走进桃园,感 受桃园风光。孩子们从直观形象,然后转到想象感受,由外而内的感 受桃花带来的美。 当孩子们有过充分的认识和感受后, 接下来的就是学习 “点彩画” 了。我采用的是直观的示范。示范中我抓住技法要点“点、收”,提 醒幼儿画花瓣,要五个点围成一个圈,画花蕊的时候,要画在中间, 没有开的花蕾,我们就用小圆点表示。同时,邀请幼儿上前作画,加 深幼儿对过程的理解和技法的掌握。 活动前,我准备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要需要的材 料,一开始,在我自己示范的时候,我觉得这个活动对小朋友来说是 很容易掌握的。所以,我也没想到别的。在幼儿绘画的过程中,我发 现有的幼儿的作品并不是让我很满意。画面的位置、色彩的搭配、点 的技法都存在一点问题。 后来我想,如果我事先考虑到孩子们的年龄特点和身体的情况, 在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点,在创作时,给孩子们多一 点自己练习,可能出现的问题就会好多了。所以,在今后的活动中, 我会尽量把活动会遇到的各种情况想的充分一点,争取以后做的更 好!

刘 洁 临河中心小学艺术幼儿园 2012 年 5 月 5 日
5 临河中心小学艺术幼儿园


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