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高二地理《地球自转的意义》学案二


【预习目标】 1.了解地方时、时区、区时、北京时间等基本概念,理解时差产生的原因 2.明确时区的划分,能够利用已知条件进行地方时、 区时及经度的简 单计算。 3.理解日期分界线,能够熟练运用日期分界线原理解决实际问题。 【预习案】 一、地方时 (1)产生:地球自西向东自转,同纬 度相对偏东的地点的时刻 ① 。 (2)概念:因② 不同而出现的不同时刻。 (3)与经度差的关系:经度每隔 15°,地方 时相差③ 小时;经度每隔 1°,地方时相差④ 分钟。 。 二。时区和区时 (1)时区划分:全球划分为⑤ 个时区,每个时区跨经度 15°。 (2)区时:即每个时区⑥ 经线的地方时,相邻的两个时区,区时相差⑦ 小时。 3.国际日界线 (1)概念:规定⑧ 经线作为“今天”和“昨天”的分界线(并不完全重合)。 (2)日期变更:向东过日界线⑨ ,向西⑩ 。 课堂探究 【探究案】 探究一 地方时和区时的计算 1.地球自西向东自转导致太阳东升西落,那么同一纬度东西方向上哪边更早看到日出、更早 到达正午? 2.为了计时方便,人们按统一标准划分了时区。读教材图 1-2-4,总结世界时区的划分标准。 3.结合地球自转规律,总结一下时区和地方时、区时的计算方法。 探究二 日期分界线的应用 我们周边有一些双胞胎 ,先出生的为哥(姐)、后 出生的为弟(妹)。但大千世界无奇不有, 竟然也有先出生的是弟(妹)、 后出生的却是哥(姐)的出生次序颠 倒的奇闻。 而造成奇闻的原 因就是日界线的存在。回答下列问题。 1.我们每天都会经历日期的改变,其界线是什么时刻? 2.除此外,地球上还有一条人为规定的日期分界线 ,它是哪条线?结合教材图 1-2-4,判别穿 过该日界线日期的变化。


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