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教学能手说课、上课评分标准


中小学教学能手说课答辩评分标准
教师姓名 课题 评价项目 评价要点 1.说明教学目标确立的原因; 说教材 3 2.准确把握重点和难点; 3.能对教材进行合理整合、解读。 1.教学方法多样,选择的依据恰当; 说教法 4 2.实验、教具等手段适用、有效。 编码 班级 节次 得分



说学法

1.说明设计教学的

构思和意图; 4 2.学法指导恰当,说明选择的依据。

课 1 .教学过程完整,教学设计意图明确, 教学环节清晰; 说过程 4 2 .重视学生的个体差异,使不同水平的 学生均能得到发展。 1.问题回答准确、紧扣主题; 答 辩 回答评委 提出的相 关问题 2 .思路清晰,能结合自身工作实际,明 5 确表达自己的观点; 3.成果具有实用性、科学性和创新性。

20

说课总分(满分 20 分)

说明:说课不超过 7 分钟,答辩不超过 3 分钟

中小学教学能手上课评分标准
教师姓名 课题 评价项目 教 学 目 标 课 程 资 源 10 分 10 分 评价要点 1.符合课程标准的要求,与教学内容相适应; 2 .教学目标明确、具体、可操作,与教学条件相适应, 符合学生的生活实际及认知规律,照顾不同层次学生 的差异; 3.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教 学中有明显体现。 1.学习环境的创设有利于学生身心健康,与学习内容和 教学组织形式相适应; 2 .联系学生的生活和社会实际,师生准备相关学习资 源,活动形式多样; 3.结合学习内容与活动,创造性使用教材。 1.充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作 者的作用,联系学生的生活实际 , 设计教育活动与过 程,注意创设学习情境,激发兴趣,引导开展活动; 2.全面关注,全程关注,为每个学生提供平等参与的机 会,采用多种方法获得反馈信息,注意必要的调控; 3.教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序,媒体 运用适时,书写规范。 1.学生积极主动参与学习活动,时间充分,方式多样, 师生、生生积极交流,平等对话; 2 .绝大多数学生能参与学习活动,善于倾听、有效协 作、共同分享,提出有意义的问题或能发表个人见 解; 3.能够完成教学目标,学生在学习活动的过程中,体验 到学习和成功的愉悦,掌握所学知识与技能。 编码 班级 节次 分值

教 学 过 程 30 分

教 学 效 果 30 分

评委签名

总分(满分 80 分)


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