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综合实践


八年级上语文综合性学习试题 第一单元 世界何时铸剑为犁 【妙解汉字】 “武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止 戈为武” ,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。 “伐”字也与战争有关,请你推 断它的字义: 砍杀、攻打。 (1 分) 【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有 关的古诗(词) ;并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。 (2 分) _____ 【感悟和平】阅读材料回答: (2 分) 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。 世界和平女神像高 10 米, 重 16 吨, 用不锈钢制作。 她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着, 高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。 在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体, 远远望去, 好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词 WORLD(世界)的第一字母“W” 和 VICTORY(胜利)的第一个字母 “V” 。 从摘文中推断“世界和平女神像” 造型的意蕴?(不 超过 20 字) 中国人民热爱和平,世界和平终将实现。 【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了 这样一些栏目: 【栏目一】 :浸着血与泪的往事。收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有 图片。 【栏目二】 :战争智慧,是杀戮,还是自杀?收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵 法谋略等内容。 【栏目三】 :今天,战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 【栏目四】 :爱是幸福,恨是灾难! 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 请你从上列四个栏目中任选一个,为它写上一段 80——100 字的导读文字。 示例(一) :栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血,感受到的是炮火与炮火 对峙的悲壮,印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪,战争,我们不需要! 示例(二) :栏目二:战争文化是血泪滋养的文化,兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消 除仇恨?人类为什么非要拥有这些智慧?为了厮杀?还是自杀? 示例(三) :栏目三:当我们正在优美的校园散步的时候,当我们滋滋有味吃着香甜可口 的饭菜的时候, 我们享受着安宁与幸福, 在很远的地方, 我们的同龄人正在饱受战火的煎熬, 流血流泪,无家可归。 示例(四) :栏目四:我们是朋友,我们是兄弟,我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应 该洋溢着暖暖的春意,我们的脸上应该折射出人生的甜蜜,记住:爱是幸福,恨是灾难!

让世界充满爱 如果没有爱,天空不会那样湛蓝;如果没有爱,花儿不会那样灿烂;如果没有爱,人们 不会有那样美的笑脸;如果没有爱,彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈~~~是啊, 只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我 们共创一个美好人间。 1 请为此次活动写一个主题语。 答案示例:(1)送人玫瑰,手有余香。(2)关爱他人,快乐自己。 2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边 就请一试身手吧! 答案示例: (1)爱,是人间最纯洁的感情。 (2)爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。 3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种 与同学交流。 答案示例:(1)主题班会 (2)演讲比赛 4、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事? 答案示例:活动是主题班会;所做的事有:做主持人、参加小组讨论、发言等。 5、2009 年 5 月 12 日,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级(1) 班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。 答案示例:情系四川灾区,奉献一片爱心。(意思对即可) 6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师??面对这 些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。 答案示例:(对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚强的,哪里有 灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就 了新的钢铁长城,你们是我们学习的榜样! 第二单元口语交际与综合性学习 让世界充满爱 [关爱每个伙伴] 1、某同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里的同学为此开展了爱心捐 助活动,现推你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说?

2、《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家 长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,作为一名中学生,怎能袖手旁观?于是,你 到网吧找朋友王亮。 你对正贪恋上网的王亮说:“

你对违规经营的网吧老板说:“

[同在一片蓝天下] 3、仔细观察下面的漫画,结合文字材料,谈谈你的感想。 拒之有理 《重庆晚报》某月某日报道:“我想回家睡一会儿,可他们不让。”昨上午,巴南区南彭镇 水竹村一栋二层砖瓦结构小楼前,刘守英孤零零地坐在条凳上,看着儿子家紧琐的大门,心 力交瘁——因两个儿子都不给她开门,老人前晚只能在儿子家门前柴草房内过夜。

4、试就某村(社居)老年人生活状况开展一次社会调查活动,请你以调查活动小组组长的 身份,拟一份调查计划(提纲)。 (1)、 调查计划(提纲) 一、 二、 三、 (2)、就当前孤寡老人的社会的救助问题,请你向有关部门提出解决问题的建议。(2 分)

[人人都献出一份爱] 5、20 世纪 80 年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病,美国的艺术家们用红丝带来默默 悼念身边死于艾滋病的同伴们。 在一次世界艾滋病大会上, 艾滋病病毒感染者和艾滋病病人 齐声呼吁人们的理解。 此时, 一条长长的红丝带被抛在会场的上空??支持者们将红丝带剪 成小段,并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。请你说说红丝带标志的 构图设计的内涵, 并拟一条宣传预防艾滋病的广告标语。 6、2008 年感动中国十大人物之一的罗映珍大嫂来到了我们班以“让世界充满爱”的综合性 学习活动现场。受到了全班同学的欢迎,你作为校报的一名记者,你准备提出什么问题来采 访她呢?

罗映珍事迹介绍:罗映珍女,27 岁,中共党员,从 1998 年 9 月起在云南省临沧市永德县小 勐统镇计生服务所工作。 罗映珍的丈夫罗金勇是云南省永德县公安局民警。 作为一名警察的妻子, 罗映珍模范遵守社 会公德,积极弘扬家庭美德,不但热心本职工作,而且热爱公安事业、关心支持缉毒工作。 多年来,她以实际行动谱写了一曲当代女性的奉献之歌、正气之歌、爱心之歌。 2005 年 10 月 1 日,罗金勇与妻子罗映珍回家探望父母,途中罗金勇临危不惧与 3 名毒贩进 行了殊死搏斗,因寡不敌众身受重伤,成了'植物人'。从那以后,罗映珍肩负起了照顾丈夫 的责任,不离不弃,精心呵护,无怨无悔。罗金勇在医院接受治疗期间,罗映珍在医院附近

租了一套房子,省吃俭用,每天全身心地守候在丈夫身旁,和丈夫说话,并含泪写下了 600 多篇爱的日记,用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒。 现在,罗金勇已从深度昏迷的植物人状态中苏醒过来,能眨眼,能开口讲 '你好'、' 是'、'累了'等几个简单的字,并在特殊的体位下能喝水。见证了这个奇迹的人们都说,是 罗映珍的坚持和爱,唤醒了沉睡的丈夫。 活动目标 1.让学生更好地了解、认识、关爱普通人,尤其是弱者,培养学生的爱心、同情心。 2.培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。 3.培养学生的口语交际能力,例如勇于发言,积极参与讨论,善于与人沟通的能力。 4.培养学生写作记叙文的能力。 讲解部分 资料速递 1、爱的箴言 没有爱的生活不是生活,而是生存。 ——高尔基 关于爱,我们可以说,越纯洁,越含蓄。 ——哈代 母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 [爱心名人录] 一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以,自己需要别人帮助,自己也要帮助别 人。——茨威格【奥】 聪明人都明白这样一个道理,帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。——埃?哈伯德【美】 当感到很多人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力。——高尔基【前苏联】 孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。为天子父,尊之至也;以天下养,养之至 也。——孟子 2、爱的歌曲 爱的奉献 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

精彩案例 1、汶川大地震之感动教师的爱 5 月 12 日下午 2 点 28 分,巴中市通江县洪口镇永安坝村小学二年级老师苟晓超,正例行在 教学楼巡察,孩子们正甜甜地睡着。突然一阵地动山摇,整栋教学楼剧烈颤抖摇晃,门窗玻 璃噼里啪啦。“地震!快跑,教学楼要垮了!”他大声吼叫学生赶快逃生,同时用尽全力通 知正在二楼、一楼巡察的各位老师。他一边大声呼吼,一边迅速抱起两名孩子直往楼下冲, 清醒的十余名孩子紧随而下。 当他再一次冲到三楼抱起两名孩子冲向楼下, 到达一楼最后一 级楼梯时,顶楼轰然坍塌,砖块、混凝土、门窗玻璃,劈头盖脸向他们袭来。他本能地将两 个孩子“藏”在自己怀中,用身躯挡住从天而降的坠落物。他的双腿被无情地砸断,胸部、 头部也受重伤,扑倒在一片殷红的血泊之中。 下午 4 点 20 分,当他被转往县城医院抢救的 途中,因伤势过重不幸献出了年轻的生命。24 岁的苟晓超,5 月 2 日刚举行了婚礼? 2、奥运会上施泰纳的柔情 19 日北京奥运会男子举重 105 公斤以上级的颁奖仪式上演了感人的一幕:该项目冠军、德 国选手马?施泰纳把亡妻苏珊的照片和奥运金牌高高举起,让人们不仅看到一个强壮的大力 士,还深深感受到他对妻子深深的爱。这位德国大力士在比赛最后阶段上演大逆转,用一枚 沉甸甸的奥运金牌来祭奠亡故的妻子, 此情此景令人不禁潸然泪下, 成为北京奥运会上感人 至深的一幕。 去年 7 月的一起车祸夺去了施泰纳妻子苏珊的生命, 从此施泰纳就一直随身带 着苏珊的照片,高强度的艰苦训练就成为施泰纳摆脱痛苦思念折磨的唯一途径。26 岁的施 泰纳在夺金后激动地表示, 他的亡妻苏珊在比赛中一直陪伴着他, 给予他夺金的勇气。 他说: “我所有的期盼就是苏珊在今天可以看到我的成功。 我不是一个迷信的人, 但我可以肯定的 是,苏珊在注视着我,她在我的心里,给予我勇气和力量。这是一场献给苏珊的胜利。”马 ?施泰纳夺得的这枚奥运金牌不仅是德国 16 年来获得的第一枚奥运举重金牌, 更证明了爱能 创造奇迹。 让世界充满爱 亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会 感受到爱心的可贵, 你们的精神世界也会又一次得到升华。 的确, 只要人人献出自己的爱心, 我们这个世界将会变 3 成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧! 1、请为此 次活动写一个主题语。 2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的 深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧! 3、 《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有 多种, 你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。 4、 选择上题中活动形式的一种, 说说你在这个活动中做了哪些具体的事? 5、2012 年 5 月 12 日,是汶川大地震四周年纪 念日,为了继续支持灾区的建设,班里要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你 在黑板上写上字数相同的两句话。 6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军 战士、 医务工作者、 教师??面对这些英雄, 你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。 八、献给母亲的歌 母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事,我 们才幡然醒悟,母亲那寻常的小事却富含着深爱。 1、请写出与母亲有关的俗语、格言或 诗句 2、请你为“母亲节”中送给母亲的贺卡设计一句话,力求用有个性的语言去表达你 对母亲的感激之情。 九、寻觅春天的踪迹 1、春天是最惹人情思的季节,古往今来许多 文人墨客留下了大量咏春的诗篇,请写出两组咏春的名句。 十、到民间采风去 俗话说: “一方水土养一方人。 ”海南有着独特的地理环境、历史文化和风土人情,你们班准备安排 一次“到民间采风”的活动,请完成以下设计。 1、为这次活动拟一个主题 : 2、请拟定 两种具体的调查方法。 3、 在这次活动中, 你对海南有了什么新的认识?你受到什么启发? 请从以上两个方面写一段简短的总结。

《说不尽的桥》综合训练题 8、古今往来关于桥的诗文佳作不胜枚举,请你写出四句咏桥的古诗。 9、古今中外关于桥的类型你所了解有多少,请写几种类型。 10、请你写出几个古今中外名桥来。 11、请你写出四个有关桥的成语来,并解释其意思。 12、请你写出四个有关桥的俗语来。 13、请你写出两副有关桥的对联来。 14、请你写出几个有关桥的歇后语来。 15、请你写出几个有关桥的故事名称来。 16、请你写出两支有关桥的歌曲来,并就其中的一支歌曲写两句歌词来。 17、请你写出两个有关桥的谜语,并写出谜底来。 18、随着城市的发展,许多城市在交通繁忙的地方建起了人行天桥,可是有些人却在马路上 横冲直撞,对天桥似乎视而不见。针对这个问题,你有哪些好的建议? 19、在我们的心中有这样一些桥,它们既不架在水上,也不架在陆地上,建造它们甚至用不 上一砖一瓦,可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用。请你写三座有关这样的“桥”的名 称来,并就其中一座桥的写出含义。 20、依照例句仿写一句,注意句式格式修辞。 例:过人生之桥如航舟,游得越远,离成功的彼 岸就越近。 过人生之桥如__________________________________________________。 21、生活中的桥起着连结、沟通的作用,人们从这一点出发,赋予“桥”这个词语更丰富的 内涵。请你参照例句写出另一个句子。 例: 老师是一座桥, 是让学生通向知识殿堂的一座桥。 ______________________________

、搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能,而且是人们学习、工作、 生活所必须具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已 有成果,使自己少走弯路,提高工作效率,站在巨人的肩膀上获得成功。未来的文 盲不是不识字的人,而是不会学习的人。会学习的人,必定具备应用发达的现代信 息技术搜查资料基本技能。人们通过搜集资料可以丰富知识、开阔视野,加深体验, 提高生活质量,故养成和具备搜集资料的良好习惯的技能十分重要。 下边三个专题各有侧重,请你任选一项进行搜集, “春节”马上就到了,我们班又要出黑板报了,假设这次的负责人是你,而你又没有 出黑板报的经验,请你到图书馆中借出有关黑板报的书


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