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拓展项目—拓展之扑克牌游戏


明阳天下拓展游戏 - 扑克牌游戏 ( 模拟部属与领导之间的沟 通) 目的:模拟部属与领导之间的沟通能力

游戏规则: 1、7 人为一组,分三排就座,第一排位置为 A,第二排位置 为 B、C,第三排位置分别为 D、E、F、G。每排人只可以看 到前面的人,但不可以看到后排的人。A 是团队领导者,B、 C 是团队领导者 A 的直接下属,D、E 是 B 的直接下属,F、G 是 C 的直接下属。 2、每个角色都有一个信封,信封里有任务单和四张扑克牌。 任务单里会描述本次游戏的任务和规则。 3、每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意。 4、游戏时间 30 分钟。

思考题 1、为什么失败(成功)? 2、中高层在执行过程中犯了什么错误? 3、基层干部在执行过程应该扮演什么角色?

A 的任务单

你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),A 是你自己 的职位(团队领导者),B、C、D、E、F、G 都是你的下属(其 中 BC 是你的直接下属)

游戏规则: 不能讲话,如有不清楚的地方,请举手; 不能让别人看到你手上的扑克牌; 可以同直接下属 B、C 进行信息交流,但只能采用写纸条的 方式交流; 可以同直接下属 B、C 换牌,但每次只能换一张,而且你手 上始终应持有四张牌(交换过程除外); 不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。 游戏任务: 请在 30 分钟时间内,采用规则允许的办法,将你所有下属 手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。

B/C 的任务单 你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),B/C 是你自 己的职位,A 是你的上级, C/B 是你的同级、DE/FG 都是你 的下属

游戏规则: 不能讲话,如有不清楚的地方,请举手; 不能让别人看到你手上的扑克牌; 可以同上级 A 和直接下属 DE/FG 进行信息交流,但只能采用 写纸条的方式交流; 可以同上级 A 和直接下属 DE/FG 换牌,但每次只能换一张, 而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外); 不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。

准备好了吗,游戏现在开始了!

D/E 的任务单 你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),D/E 是你自 己的职位,B 是你的上级, E/D 是你的同级

游戏规则: 不能讲话,如有不清楚的地方,请举手; 不能让别人看到你手上的扑克牌; 可以同上级 B 进行信息交流, 但只能采用写纸条的方式交流; 可以同上级 B 换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应 持有四张牌(交换过程除外);

不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。

准备好了吗,游戏现在开始了!

F/G 的任务单 你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),F/G 是你自 己的职位,C 是你的上级, G / F 是你的同级

游戏规则: 不能讲话,如有不清楚的地方,请举手; 不能让别人看到你手上的扑克牌; 可以同上级 C 进行信息交流, 但只能采用写纸条的方式交流; 可以同上级 C 换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应 持有四张牌(交换过程除外); 不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。

准备好了吗,游戏现在开始了!

活动目的: 竞争与合作;问题分析与策略的形成

器材场地: 室内外均可,12~16 人一组(偶数为佳),每组 3 个骰子、 玩偶或球(等于整组 1/2 人数)

规则: 1.请伙伴依序采 1、2、1、2 方式报数,将整组分成两小队 面对面坐下(中间距离两个手臂长),拿一个玩偶置中放在 队伍最尾端(大约是最后一位伸出手臂才可碰到的位置) 2.当训练员掷出单数点数,就可以抢最后面的玩偶,先得到 玩偶可得一分 3.过程中不可说话,另外除排头可以看骰子点数外,其余伙 伴都要闭上眼睛 5.每次得分,队伍则往前推进一格(即排头移动到最后一位 的位置,第二位开始往前递补为第一位,依此类推);如果 抢错了(偶数点抢玩偶),则到扣一分,伙伴位置排列则要 倒退回一位,位置一旦坐定,就不可改变顺序(可依情况调 整规则) 7.每组有 2 次暂停的机会可运用,每位伙伴都当过排头且回 复原来的位置才算获胜

变化:

1.每个相对的伙伴中间均摆\放一个玩偶 2.规则同上计分方式改变如下 A﹑每个玩偶都是一分,最后一个玩偶分数是前面玩偶分数 的总和(例如一共放了 6 个玩偶,最后一个是五分其余都是 一分) B﹑如果拿到半数以上玩偶,则总分可乘以 2 倍

分享重点: 1.你觉得整个团队致胜的关键在于排头?排尾(抢玩偶 者)?还是讯息传递者?或者你有不同的看法? 2.你觉得活动中那个角色是领导者? 3.活动中团队有特定的领导者吗?或者是因为不同的任务、 不同的环境、所以有不同的安排?实际的生活、工作经验中 是否有类似的情况? 4.当你成为排头(发号司令者),你有什么感觉?当你的角 色是等待、传递讯息、行动先锋(抢玩偶),你又是什么感 受? 5.对手的行动对你们团队的影响是?是压力还是激励?你 是如何看待你的对手? 6.竞争是否让你更有冲劲、更有行动力? 7.是否所有人都知道看点数的重点?这在策略的形成上有 没有什么影响?

8.团队一共使用了几种方法?是否曾受到对手的影响(或启 发)而改变策略? 9.当比数相同,且只剩一分就可得胜,你们是否会赌上 1/2 获胜的机会,直接行动(抢玩偶)再说?为什么?如同一个 成熟的竞争市场,你会采取保守或主动的态度? 本文转自明阳天下拓展,转载请注明出处。


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