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按劳分配为主体多种分配方式并存


按劳分配为主体 多种分配方式并存 教学目标: (一)知识目标 1.了解:按劳分配的基本内容;按生产要素分配的内容。 2.理解:现阶段实行按劳分配的客观必然性;坚持按劳分配原则的意义。 3.运用:联系经济生活中的实际,初步认识我国目前存在的多种分配方式,并分析按生 产要素分配的原因和意义。 (二)能力目标 通过本框学习,培养学生全面系统地看问题,正确认识现实生活中的收入分配差距,提

高综合分析问题的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过本框学习, 使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极 性和创造性,有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。 教学重点:按劳分配为主体、多种分配方式并存 教学难点:多种分配方式并存 教学方法:讲授法、讨论法 学法指导:自学阅读、小组讨论法 授课类型:新授课 课时安排:一课时 教学过程: (一)导入新课 根据生产力和生产关系的关系 公有制为主体 生 所有制结构 产 决 定 多种所有制共同发展 生产力 决定 关 系 分配制度 前面我们学习了我国的基本经济制度(所有制结构)即公有制为主体、多种所有制经济 共同发展,这节课就来看看与我国基本经济制度相适应的分配制度的有关内容。 (二)检测预习成果,小组抢答 1、 我国的分配制度是什么? 2、 为什么要实行这样的分配制度? 3、 如何理解按劳分配?(包括按劳分配的地位、范围、对象、尺度和结果) 4、 什么是按个体劳动者劳动成果分配? 5、 为什么要健全按生产要素分配? (三)教师拓展 一、为什么实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 1、理论依据 (1)生产力决定生产关。 (根本原因) 分配制度是属于生产关系的范畴, 归根结底是有我国的生产力状况决定的。 由于我国正 处于社会主义初级阶段,面临生产力发展不平衡、多层次的特点,决定了我们要实行按劳分 配为主体,多种分配方式并存的分配制度。 (2)生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。 (直接原因) 我国现阶段实行公有制为主体、 多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 相应的就必

然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2、必要性:是社会主义市场经济的客观要求 3、现实意义 (1)有利于调动劳动者的积极性和创造性,促进生产力的发展 (2)根本否定了剥削制度,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 (3)健全生产要素按贡献参与分配是对市场经济条件下各种生产要素合理性、合法性 的确认。 (4)有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会 财富的源泉充分涌流,以造福于人民。 二、如何理解按劳分配 1、地位:是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 2、范围:公有制经济(即国有经济和集体经济) 但并不是公有制范围的所有分配都是按劳分配, 其中公有制经济中的福利和社会保障金 等收入不属于按劳分配。 3、对象:个人消费品 4、尺度:劳动的数量和质量 5、结果:多劳多得,少劳少得 三、几种分配方式之间的关系 按劳分配 适 用范围 体 现的关 系 在 我国分 配制度 中的地 位 联系 公有制经济(包 括国有经济和集体经 济) 劳动者是平等、 互助、合作的关系, 体现社会主义生产关 系 按个体劳动者劳 动成果分配 个体经济 劳动者同时是经 营者、投资者,体现 的是非公有制生产关 系 社会主义初级阶 段的其他分配方式之 一 按生产要素分配 公有制经济、私营经济 和外资经济 生产要素按贡献参与分 配,体现了对知识、劳动、 人才、技能、管理、创造的 尊重

区 别

主体地位

我国分配制度的重要组 成部分

1、劳动者要靠自己的劳动和生产要素按贡献参与分配; 2、均有我国现阶段的生产力状况和基本经济制度决定; 3、是发展社会主义市场经济的客观要求;

四、按生产要素参与分配的具体形式 1、按资本要素分配:储蓄所得利息、股票所得股息和红利、债券所得利息、私营企业 主的税后收入 2、按土地要素分配:如土地、房屋的租金和转让金 3、按技术要素分配:技术入股、专利使用、技术转让等 4、按劳动要素分配:私营企业和外资企业中职工的工资、奖金和津贴 5、按管理要素分配:私营企业和外资企业的管理人才凭借管理才能在生产经营中的贡 献参与分配的方式 6、按知识要素分配:如稿酬等

7、按信息要素分配:提供市场信息、管理方案等的收入 (四)课堂练习 《世纪金榜》巩固提升训练 (五)教学反思:略


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