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2012届高三毕业班学生培优补差活动方案


广平县职教中心 2012 届高三毕业班培优补差活动方案 届高三毕业班培优补差活动方案 培优补差活动
为提高我校教育教学工作,全面提高学生学习的主动性和积极性,实行师生“以 点带面,全面提高”,通过培优补差使学生转变观念,认真学习,发展智力,真正使 教师动起来, 使学生活起来, 并长期坚持下去; 真正让学生树立起学习的信心和勇气, 克服自卑的心理,在学习中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,实现每个学生学有 所长,学有所用,不能不学的目标,特制定本培优补差活动方案。 一、目标 1.为使 2012 年对口升学质量在上新台阶,最大限度地让每个学生充分发展。 2.优势学生能够各科齐头并进,没有瘸腿学科;弱势学生能够被老师共同关注, 减少低分人数,缩小两极分化。 3.把精力集中用在有共同特点学生的培养上,最大限度挖掘学生潜力,确保优秀 生数量和质量。 二、内容 (一)思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心关爱他们,让学生感觉到学校、 老师是重视他们的, 从而激发他们学习的积极性。 了解学生们的学习态度、 学习习惯、 学习方法等,根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.班主任定期与学生家长、任课教师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思 想、课堂等各方面的情况。 (二)对高考重点学科的培优补差。 利用自习时间,对两极分化、偏科的同学进行辅导、提高, “因材施教、对症下 药”,根据学生的素质采取相应的方法进行专题辅导。 三、方法、措施及要求 方法、措施及要求 教务处对培优补差进行宏观调控,要求以年级为单位,针对本年级的具体实际, 每学年制定一套培优补差的具体方案,确定本学期培优辅差的工作重心,并且确定对 象、教师、内容、时间、地点,对辅导学生进行跟踪管理和对比分析。对负责辅导的
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教师实行责、权、利管理。 1.培优补差名单的确定。 依据每次月考成绩、平时的观察,以班主任为核心,各教师(以语、数、英为主) 共同拟定培优补差名单,固定后由教务处备案统一安排辅导。以后每个月考试后,班 主任可以个别调整。有变动的班级,班主任要及时通知教务处,然后统一安排调整下 一轮的培优补差工作。 2.辅导教师名单的确定。 语文:蒋运富、韩正分 数学:许瑞广、范红芳 英语:孟 静、尹静梅、马雅烁

3.根据优差生的实际情况制定辅导内容。 辅导教师要备好考纲和教材、备好学生、写好辅导教案。不定期地进行所学知识 的小测验,对所学知识进行抽测。学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 4.建立培优补差学生的跟踪档案。 班主任和各科目辅导教师同时做好培优补差学生的跟踪档案, 对学生阶段性培优 补差效果做好动态分析,以便培优补差的有效、高效的进行。 5.实施堂堂清、日日清的原则。 为了提高课堂的效率, 做好培优补差工作, 不让一个学生掉队。 坚持做到堂堂清、 日日清,让学生掌握好当天知识,不让知识出现脱链、断层的现象。 6.举办学科竞赛活动、召开学习交流会。 结合年级培优补差工作, 各班举办学科竞赛活动, 为优秀生营建一个 “你追我赶” 的学习氛围。各班可定期举行成绩提高快的学生学习交流会,交流学习经验和心得, 共同进步和提高。 四、待遇 培优补差辅导的任课教师按每人每节 15 元的标准,由教务处核算发放。

教务处 2011 年 9 月 2 日星期五

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附件一:2012 届高三毕业班培优补差专题辅导安排 科目: 序号 1 编号:1 辅导 备注 教师

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附件二: 附件二: 2012 届高三毕业班培优补差专题辅导课程表 任课教师 范红芳 许瑞广 孟静 尹静梅 马雅烁 蒋运富 韩正分 科目 数学 数学 英语 英语 英语 语文 语文 辅导日期 星期三 星期四 星期一 星期二 星期五 辅导时间 5:00—6:00 5:00—6:00 5:00—6:00 备注 专题辅导 专题辅导 作文写作训练

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