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山东省泰安市泰山外国语中学2014-2015学年高一上学期第二次月考生物试卷


2014-2015 学年山东省泰安市泰山外国语中学高一 (上) 第二次月考生 物试卷
一、单项选择题(每小题 2 分,共 60 分) 1.已知 DNA 分子双链中腺嘌呤占全部碱基得 30%,在其中的一条链上腺嘌呤占该链全部碱基的 25%,则由该链转录成的 mRNA 中尿嘧啶占全部碱基的( ) A. 20% B. 25% C. 30% D. 35% 2.有一种脑啡肽是从高等动物脑中分离出的多肽,它由:酪氨酸(UAC) 、甘氨酸(GGA) 、甘氨 酸(GGA) 、苯丙氨酸(UUC) 、甲硫氨酸(AUG)共五个氨基酸组成.动物的基因在控制合成这种 多肽的过程中所需的核苷酸有多少种( ) A. 30 B. 15 C. 8 D. 4 3. 已知 AUG、 GUG 为起始密码子, UAA、 UGA、 UAG 为终止密码子. 某原核生物的一条信使 RNA 碱基排列顺序如下:A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…(40 个碱基) …C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣ U﹣C﹣U,此信使 RNA 控制合成的蛋白质含有的氨基酸个数为( ) A. 15 个 B. 16 个 C. 18 个 D. 20 个 4.从单尾金鱼卵细胞中提取 RNA 注射到双尾金鱼的受精卵中,结果双尾金鱼中有一些出现了单尾 性状,这是因为该单尾金鱼 RNA( ) A. 是单尾金鱼的遗传物质 B. 是能转运氨基酸的 RNA C. 作为直接模板控制合成蛋白质,从而控制相应性状 D. 是单尾金鱼核糖体的组成成分 5.因为香蕉是三倍体,所以香蕉( ) A. 有果实,无种子,进行无性生殖 B. 无果实,有种子,靠种子繁殖 C. 无果实,无种子,进行无性生殖 D. 有果实,有种子,靠种子繁殖 6.下列哪一项不属于遗传信息转录所必须的条件( ) A. ATP B. 解旋酶 C. 氨基酸

D. 模板

7.下列说法不正确的是( ) A. 一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子 B. GTA 肯定不是遗传密码子 C. 每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸 D. 信使 RNA 上的 GCA 在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸

8.甲硫胺酸(蛋胺酸)的密码子是 AUG,那么控制甲硫氨酸的相应的一小段 DNA 和 tRNA 中共有 碱基( ) A. 6 种 B. 7 种 C. 5 种 D. 8 种 9.某科学家分析一核酸的碱基含量的时候,A=T+U,你认为该核酸分子正在( ) A. 复制 B. 转录 C. 翻译 D. 逆转录 10.合成某蛋白质时,有 1000 个转运 RNA 参加,那么指导该蛋白质合成的基因中至少有脱氧核苷 酸的数目( ) A. 1000 个 B. 3000 个 C. 6000 个 D. 12000 个 11.以 E 图为对照,下列 A、B、C、D 四图中表示有一个染色体组的是( )

E 图:

A.

B.

C.

D.

12.单倍体育种可以明显缩短育种年限,这是由于( ) A. 培育技术操作简单 B. 单倍体植株生长迅速 C. 诱导出苗成功率高 D. 可迅速获得纯合体 13.已知一段双链 DNA 中碱基的对数和腺嘌呤的个数,能否知道这段 DNA 中 4 种碱基的比例和 (A+C) : (T+G)的值( ) A. 能 B. 否 C. 只能知道(A+C) : (T+G)的值 D. 只能知道四种碱基的比例 14.在一个密闭的容器里,用含有同位素 C 的脱氧核苷酸合成一个 DNA 分子,然后再加入普通的 12 12 13 含 C 的脱氧核苷酸,经 n 次复制后,所得 DNA 分子中含 C 的脱氧核苷酸链数与含 C 的脱氧核 苷酸链数之比是( ) n n n n A. 2 :1 B. (2 ﹣2) :n C. (2 ﹣2) :2 D. (2 ﹣1) :1 15.下面关于 DNA 分子结构的叙述中错误的是( ) A. 每个双链 DNA 分子通常都会含有四种脱氧核苷酸 B. 每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 C. 每个 DNA 分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 D. 双链 DNA 分子中的一段若含有 40 个胞嘧啶,就一定会同时含有 40 个鸟嘌呤 16.一个染色体组应当是( ) A. 配子中的全部染色体 B. 体细胞中染色体数目的一半
13

C. 来自父方的全部染色体 D. 二倍体生物的配子中的全部染色体 17.下列关于基因突变的叙述,不正确的是( ) A. 基因突变包括自然突变和诱发突变 B. 由于 DNA 碱基对的增添、缺失或改变 C. 由于内外因素干扰,使 DNA 复制发生差错 D. 基因突变虽然能产生新基因型,但不能产生新基因 18.一对夫妇所生子女中,性状差别很多,这种变异主要来自于( A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体变异 ) D. 环境的影响 )

19. 普通小麦是六倍体, 体细胞中有 42 条染色体, 它的一个卵细胞及胚乳细胞中染色体数目是 ( A. 7、21 B. 7、63 C. 21、42 D. 21、63 20.某植株基因型是 Rr,若将其花药离体培养并用秋水仙素处理,所得植株基因型可能是( A. RRrr B. RR 和 rr C. Rr D. Rr 和 rr



21.基因型为 AaBb(两对基因是独立遗传)的植物,将其花粉离体培育成幼苗,再用秋水仙素处理, 所有成体进行自交,产生的后代的表现型种类及比例是( ) A. 2 种,1:1 B. 2 种,3:1 C. 4 种,1:1:1:1 D. 4 种,9:3:3:1 22.囊性纤维病的实例可以说明( ) A. 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 B. DNA 中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变 C. 基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状 D. 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 23.如图示 DNA 分子复制的片段,图中 a、b、c、d 表示各条脱氧核苷酸链.则下列各项不正确的

是(



A. b 和 c 的碱基序列互补 B. a 和 c 的碱基序列互补 C. a 链中 D. a 链中 的比值与 b 链中同项比值相同 的比值与 c 链中同项比值相同

24.导致人类发生廉刀型贫血症的最根本原因是( A. 缺氧时,红细胞呈镰刀型 B. 血红蛋白的结构发生改变 C. 合成血红蛋白的一个氨基酸发生改变



D. 控制血红蛋白的基因中一个碱基发生改变 25.下列哪一种遗传病不是由常染色体上的显性致病基因引起的 2( ) A. 并指 B. 抗维生素 D 佝偻病 C. 软骨发育不全 D. 遗传性神经性耳聋 26.育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮杆抗锈病水稻,这种水稻出 现的原因是( ) A. 基因突变 B. 染色体变异 C. 基因重组 D. 环境条件的改变 27.在培育三倍体无子西瓜的过程中,收获三倍体种子是在( ) A. 第一年、二倍体母本上 B. 第一年、四倍体母本上 C. 第二年、三倍体母本上 D. 第二年、二倍体母本上 28.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是( ) A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 C. 21 三体综合征患者体细胞中染色体数目为 47 条 D. 单基因病是指受一个基因控制的疾病 29.人的线粒体基因突变所致疾病的遗传特点是( ) A. 基因控制,遵循孟德尔遗传定律,男性和女性中均可表现 B. 基因控制,但不遵循孟德尔遗传定律,男性和女性中均可表现 C. 突变的基因属于细胞质遗传,不遵循孟德尔遗传定律,只在女性中表现 D. 突变的基因属于细胞质遗传,后代一定不出现性状分离 30.现代生物工程能够实现在已知蛋白质的氨基酸序列后,再人工合成基因;现已知人体生长激素 共含 190 个肽键(单链) ,假设与其对应的 mRNA 序列中有 A 和 U 共 313 个,则合成的生长激素基 因中 G 至少有( ) A. 130 个 B. 260 个 C. 313 个 D. 无法确定

二、非选择题(共 40 分) 31.已知双链 DNA 分子中的一条单链中 (1)在另一条互补链中上述比例为 说,在整个 DNA 分子中, 若在一单链中, =n 时,求: =m,求: ,在整个 DNA 中此比例为 碱基之和与 碱基之和相等. ,这就是

(2)在另一互补链中上述比例为 . (3)在整个 DNA 分子中上述比例为 . (4)某基因的一个片段在解旋时,a 链发生差错,C 变为 G,该基因复制 3 次后,发生差错的基因 占全部基因的

A.100%

B.50%

C.25%

D.12.5%

32.如图表示人类镰刀细胞贫血症的病因,据图回答: (1)③过程是 ,发生的场所是 ,发生的时间是 ; (2)④表示的碱基序列是 ,这是决定一个缬氨基的一个 ,转运谷氨酸 的转运 RNA 一端的三个碱基是 . (3)父母均正常,生了一个镰刀型细胞贫血症的女儿,可见此遗传病是 遗传病.如果 这对夫妇再生,生一个患此病的女儿的概率为 . (4)镰刀型贫血症是由 产生的一种遗传病,从变异的种类来看,这种变异属 于 .该病十分罕见,严重缺氧时会导致个体死亡,这表明基因突变的特点是 和 .

33.如图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程.回答下列问题: (1)用①和②培育⑤所采用的方法 I 和Ⅱ分别称 和 . (2) 由③培育出④的常用方法Ⅲ是 , 由①和②经③和④育成⑤品种的育种方法 V 称 ,其优点是 . (3)由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是 .

34.如图是科学家对果蝇的一条染色体上的基因测序,看图回答问题: (1)图中朱红眼与深红眼基因为 (等位基因、非等位基因) .该染色体上的所有基因 能否在后代中全部表达 ,原因是 . (2)若计算一条染色体中基因的碱基数量,是否遵循 A=T,C=G 的原则? 为什 么? .

35.如图为果蝇体细胞染色体图解,请据图回答: (1)果蝇的体细胞内有 个染色体组. (2)其性别是 性.若测定该果蝇的基因型,选择与它交配的果蝇的基因型 为 . D d (3)若基因型为 BbX X ,则两对等位基因按照 规律遗传,可产生各种基因型的配子 数量比例为 . D (4)若果蝇的一个初级卵母细胞经减数分裂后产生的一个卵细胞的基因组成为 AcX ,则该初级卵 母细胞产生的三个极体基因组成为 .

2014-2015 学年山东省泰安市泰山外国语中学高一 (上) 第二次月考生 物试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题(每小题 2 分,共 60 分) 1.已知 DNA 分子双链中腺嘌呤占全部碱基得 30%,在其中的一条链上腺嘌呤占该链全部碱基的 25%,则由该链转录成的 mRNA 中尿嘧啶占全部碱基的( ) A. 20% B. 25% C. 30% D. 35% 考点:遗传信息的转录和翻译;DNA 分子结构的主要特点. 分析: 1、双链 DNA 分子一般是由 2 条链组成的,2 条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对,且 A 与 T 配对、G 与 C 配对,配对的碱基相等; 2、转录是以 DNA 的一条链为模板形成 RNA 的过程,转录过程遵循 A 与 U 配对、T 与 A 配对、G 与 C 配对的碱基互补配对原则. 解答: 解:根据题意分析可知:在 DNA 分子双链的一条链上腺嘌呤 A 占该链全部碱基的 25%, 在转录过程中,根据碱基互补配对原则,A 与 U 配对,所以由该链转录成的 mRNA 中尿嘧啶占全部 碱基的 25%. 故选:B. 点评:对于 DNA 分子结构特点、转录过程及碱基互补配对原则的理解和应用是解题的关键. 2.有一种脑啡肽是从高等动物脑中分离出的多肽,它由:酪氨酸(UAC) 、甘氨酸(GGA) 、甘氨 酸(GGA) 、苯丙氨酸(UUC) 、甲硫氨酸(AUG)共五个氨基酸组成.动物的基因在控制合成这种 多肽的过程中所需的核苷酸有多少种( ) A. 30 B. 15 C. 8 D. 4 考点:遗传信息的转录和翻译. 分析:在蛋白质的合成过程中包括转录和翻译两个过程,转录是以 DNA 分子的一条链为模板合成 mRNA 的过程,翻译是以 mRNA 为模板合成蛋白质的过程.因此该过程中涉及 DNA 和 RNA 两种 核酸. 解答: 解:基因通过控制 mRNA 的合成来间接控制蛋白质的合成.由题中所给五种氨基酸的密码 子可知,这些密码子一共包含 A、G、C、U 四种碱基,因此 mRNA 中包含四种核糖核苷酸;又由 于 mRNA 由基因转录形成,因此基因中也存在 A、G、C、T 四种碱基,即有四种脱氧核苷酸,因此 该基因在控制合成这种多肽的过程中所需的核苷酸一共有 8 种. 故选:C. 点评:本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了基因表达的过程及核酸的基本单 位,本题关键在于审题,对于知识考查的较简单,考生出错多为仅考虑了 DNA 中的 4 种核苷酸. 3. 已知 AUG、 GUG 为起始密码子, UAA、 UGA、 UAG 为终止密码子. 某原核生物的一条信使 RNA 碱基排列顺序如下:A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…(40 个碱基) …C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣ U﹣C﹣U,此信使 RNA 控制合成的蛋白质含有的氨基酸个数为( ) A. 15 个 B. 16 个 C. 18 个 D. 20 个

考点:遗传信息的转录和翻译. 分析:信使 RNA 上三个相邻的碱基构成一个密码子, 并且一个密码子决定一个氨基酸. 题中条件知: AUG、GUG 为起始密码子,UAA、UGA、UAG 为终止密码子,因此可以在 mRNA 上找出相应的 起始密码子和终止密码子,并且终止密码子不决定氨基酸,由此解题. 解答: 解:由于 AUG、GUG 为起始密码子,起始密码决定氨基酸,即从第六个碱基开始翻译; UAA、UGA、UAG 为终止密码子,不决定氨基酸,即到倒数第 6 个碱基结束翻译,如图所示:信 使 RNA:AUUCGAUGAC…(40 个碱基)…CUCUAGUCU,该信使 RNA 共有密码子 17 个(包含 AUG 为甲硫氨酸) ,去掉终止密码子,因此共决定氨基酸 16 个. 故选:C. 点评:本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了蛋白质合成的翻译过程,解题关键 是能够根据题中所给的起始密码子和终止密码子找出 mRNA 中编码氨基酸的序列,并且明确终止密 码子不决定氨基酸. 4.从单尾金鱼卵细胞中提取 RNA 注射到双尾金鱼的受精卵中,结果双尾金鱼中有一些出现了单尾 性状,这是因为该单尾金鱼 RNA( ) A. 是单尾金鱼的遗传物质 B. 是能转运氨基酸的 RNA C. 作为直接模板控制合成蛋白质,从而控制相应性状 D. 是单尾金鱼核糖体的组成成分 考点:遗传信息的转录和翻译. 分析:阅读题干,提取信息“提取 RNA 注射到双尾金鱼的受精卵中,结果双尾金鱼中有一些出现了 单尾性状”,说明 RNA 能直接控制生物性状,说明是信使 RNA.RNA 分 mRNA、tRNA、rRNA 三 种,mRNA 是蛋白质合成的直接模板,tRNA 是运载氨基酸进入核糖体的工具,rRNA 组成核糖体. 解答: 解:A、单尾金鱼的遗传物质的遗传物质是 DNA,故 A 错误; B、tRNA 不参与性状的控制,只在翻译过程中识别密码子并转运氨基酸,故 B 错误; C、生物性状的体现者是蛋白质,mRNA 携带着遗传信息,作为翻译的模板,可以直接控制生物性 状,故 C 正确; D、rRNA 和蛋白质组成核糖体,不参与性状的控制,故 D 错误. 故选:C. 点评:本题考查动物细胞的遗传物质和三种 RNA 的功能,意在考查学生提取信息和分析问题的能 力,属于中档题,在本题的基础上作适当的总结,RNA 是核糖核酸的简称,有多种功能:①有少数 酶是 RNA,即某些 RNA 有催化功能;②某些病毒的遗传物质是 RNA;③rRNA 是核糖体的构成成 分;④mRNA 携带着从 DNA 转录来的遗传信息;⑤tRNA 可携带氨基酸进入核糖体中参与蛋白质 的合成. 5.因为香蕉是三倍体,所以香蕉( ) A. 有果实,无种子,进行无性生殖 B. 无果实,有种子,靠种子繁殖 C. 无果实,无种子,进行无性生殖 D. 有果实,有种子,靠种子繁殖 考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体.

分析:阅读题干可知,该题的知识点是多倍体的概念和特点,减数分裂过程中染色体的行为变化, 被子植物种子的发育过程,梳理相关知识点,然后结合题干信息进行解答. 解答: 解:香蕉是三倍体,含有三个染色体组,在减数分裂过程中染色体联会紊乱,形成正常生 殖细胞的几率很低,因此三倍体香蕉不能形成种子,不能进行有性生殖,必须通过无性生殖繁殖后 代,但是果实是由子房发育而来,因此香蕉有果实. 故选:A. 点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并利用相关知识解释生物学 问题的能力. 6.下列哪一项不属于遗传信息转录所必须的条件( ) A. ATP B. 解旋酶 C. 氨基酸

D. 模板

考点:遗传信息的转录和翻译. 分析: 转录:在细胞核内,以 DNA 一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成 RNA 的过程. 转录的条件: (1)原料:核糖核苷酸; (2)模板:DNA 的一条链; (3)酶:解旋酶和 RNA 聚合酶; (4)能量. 解答: 解:由于转录是以 DNA 一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成 RNA 的过程,所以 需要模板、解旋酶、能量 ATP,但不需要氨基酸.氨基酸用于翻译过程. 故选:C. 点评:本题知识点单一,考查遗传信息的转录过程,要求考生识记遗传信息转的概念、过程、条件 和结果,属于考纲识记层次的考查. 7.下列说法不正确的是( ) A. 一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子 B. GTA 肯定不是遗传密码子 C. 每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸 D. 信使 RNA 上的 GCA 在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸 考点:遗传信息的转录和翻译. 分析: 有关密码子,考生可从以下几方面把握: 1、概念:密码子是 mRNA 上相邻的 3 个碱基; 2、种类:64 种,其中有 3 种是终止密码子,不编码氨基酸; 3、特点: (1)一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码; (2)密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码. 解答: 解:A、编码氨基酸的密码子有 61 种,而氨基酸只有 20 种,因此一种氨基酸可以由几种 与之相对应的密码子,A 正确; B、密码子位于 mRNA 上,不含碱基 T,因此 GTA 肯定不是密码子,B 正确; C、终止密码子没有与之对应的氨基酸,C 错误; D、自然界中所有生物共用一套遗传密码,因此 mRNA 上的 GCA 在人细胞中和小麦细胞中决定的 是同一种氨基酸,D 正确. 故选:C. 点评:本题考查遗传信息的转录和翻译,重点考查密码子的相关知识,要求考生识记密码子的概念、 种类及特点,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

8.甲硫胺酸(蛋胺酸)的密码子是 AUG,那么控制甲硫氨酸的相应的一小段 DNA 和 tRNA 中共有 碱基( ) A. 6 种 B. 7 种 C. 5 种 D. 8 种 考点:遗传信息的转录和翻译. 分析: 1、转录是以 DNA 的一条链为模板合成 RNA 的过程,该过程中的碱基互补配对方式为:A ﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C. 2、翻译是以 mRNA 为模板合成蛋白质的过程,该过程中需要 tRNA 来转运氨基酸,因此碱基互补 配对方式为 A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C. 解答: 解: (1)密码子是 mRNA 上,而 mRNA 是以 DNA 的一条链为模板转录形成的,若甲硫胺 酸(蛋胺酸)的密码子是 AUG,那么控制甲硫氨酸的相应的一小段 DNA 的碱基序列为 ATG∥TAC; (2)密码子与 tRNA 上的反密码子互补配对,甲硫胺酸(蛋胺酸)的密码子是 AUG,则携带该氨 基酸的 tRNA 上反密码子是 UAC,另外该 tRNA 一般也含有碱基 G. 因此,控制甲硫氨酸的相应的一小段 DNA 和 tRNA 中共有碱基 5 种,即 A、C、T、G、U. 故选:C. 点评:本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及 产物等基础知识,掌握其中的碱基互补配对原则,能结合题中信息做出准确的判断. 9.某科学家分析一核酸的碱基含量的时候,A=T+U,你认为该核酸分子正在( ) A. 复制 B. 转录 C. 翻译 D. 逆转录 考点:遗传信息的转录和翻译. 分析:中心法则: (1)遗传信息可以从 DNA 流向 DNA, 即 DNA 的复制; (2)遗传信息可以从 DNA 流向 RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从 RNA 流向 RNA 以及从 RNA 流向 DNA 两条途径. 解答: 解:A、DNA 复制或 RNA 复制过程中都不会同时出现 A 和 T 两种碱基,A 错误; B、转录是以 DNA 分子的一条链为模板合成 RNA 分子的过程,根据碱基互补配对原则,DNA 和 RNA 杂合双链中 A=T+U,B 正确; C、翻译过程中不会出现碱基 T,C 错误; D、逆转录是以 RNA 为模板合成 DNA 的过程,根据碱基互补配对原则,DNA 和 RNA 杂合双链中 A=T+U,D 正确. 故选:BD. 点评:本题考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对中心法则进行的补 充和完善,掌握中心法则中各过程遵循的碱基互补配对原则,能结合所学的知识准确判断各选项. 10.合成某蛋白质时,有 1000 个转运 RNA 参加,那么指导该蛋白质合成的基因中至少有脱氧核苷 酸的数目( ) A. 1000 个 B. 3000 个 C. 6000 个 D. 12000 个 考点:遗传信息的转录和翻译. 分析: 1、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基 酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去 水分子数=氨基酸数一肽链数, 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去 水分子数×18.

2、mRNA 是以 DNA 的一条链为模板转录形成的,翻译过程中,mRNA 中每 3 个碱基决定一个氨基 酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是 mRNA 碱基数目的 13,是 DNA(基因)中碱 基数目的 16,即 DNA(或基因)中碱基数:mRNA 上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,在基因控制 蛋白质合成过程中,蛋白质中的 1 个氨基酸对应基因中的 6 个脱氧核苷酸. 解答: 解: (1)合成某蛋白质时,有 1000 个转运 RNA 参加,说明该蛋白质是由 1000 个氨基酸脱 水缩合形成的; (2)DNA(或基因)中碱基数:mRNA 上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,蛋白质中的氨基酸数目 为 1000 个,则指导该蛋白质合成的基因中至少有脱氧核苷酸的数目为 1000×6=6000 个. 故选:C. 点评:本题考查有关蛋白质合成过程中的相关计算,意在考查考生的分析能力和计算能力,运用所 学知识综合分析问题和解决问题的能力;考生掌握氨基酸脱水缩合过程和基因指导蛋白质的合成过 程中的相关计算是解题的关键. 11.以 E 图为对照,下列 A、B、C、D 四图中表示有一个染色体组的是( )

E 图:

A.

B.

C.

D.

考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析:染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、 遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体. 图 中含有 2 个染色体组,每个染色体组中有 4 条染色体. 解答: 解:A、图中含有 2 个染色体组,每个染色体组中有 2 条染色体,A 错误; B、图中含有 2 个染色体组,每个染色体组中有 2 条染色体,B 错误; C、图中只有 1 个染色体组,每个染色体组中有 4 条染色体,C 正确; D、图中含有 2 个染色体组,每个染色体组中有 4 条染色体,D 错误. 故选:C. 点评:本题考查染色体组的判断,解题的关键是掌握染色体组中没有同源染色体. 12.单倍体育种可以明显缩短育种年限,这是由于( ) A. 培育技术操作简单 B. 单倍体植株生长迅速 C. 诱导出苗成功率高 D. 可迅速获得纯合体 考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析:单倍体育种是植物育种手段之一.即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生 单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理) ,从而使植物恢复正常染色体 数.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,且后代都是纯合子. 解答: 解:A、单倍体育种技术复杂,先花药离体培养,再进行人工诱导,A 错误; B、单倍体植株长得弱小,而且高度不育,B 错误; C、花药离体培养获得单倍体幼苗需要严格的要求,成功率不一定很高,C 错误;

D、 单倍体育种获得的个体为纯合子, 自交后代不发生性状分离, 则可以明显缩短育种年限, D 正确. 故选:D. 点评:本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力. 二倍体生物体细胞中基因成对存在, 生殖细胞中基因成单存在.单倍体和单倍体育种的概念容易混淆.单倍体是用配子发育成一个个体, 单倍体育种是利用花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍.单倍体育 种的原理是染色体数目变异. 13.已知一段双链 DNA 中碱基的对数和腺嘌呤的个数,能否知道这段 DNA 中 4 种碱基的比例和 (A+C) : (T+G)的值( ) A. 能 B. 否 C. 只能知道(A+C) : (T+G)的值 D. 只能知道四种碱基的比例 考点:DNA 分子结构的主要特点. 分析:对 DNA 分子结构的考查,DNA 分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,磷酸 与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架,碱基排列在内侧,通过氢键连接成碱基对排列在内 侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则,A 与 T 配对,G 与 C 配对,配对的碱基数量相等. 解答: 解:由题意可知,该 DNA 分子是双链结构,碱基对之间的配对遵循碱基互补配对原则,因 此在双链 DNA 分子中 A=T,G=C,所以(A+C) : (T+G)=1:1;腺嘌呤的个数的个数与胸腺嘧啶 的个数相等, 用腺嘌呤的个数的个数或者胸腺嘧啶的个数除以 DNA 中碱基的对数的 2 倍即为腺嘌呤 或者胸腺嘧啶的比例,然后根据(A+C) : (T+G)=1:1,推算出胞嘧啶与鸟嘌呤的比例. 故选:A. 点评:本题的知识点是根据碱基互补配对原则进行相关的碱基比例的推算,对碱基互补配对原则的 理解和运用是解题的关键. 14.在一个密闭的容器里,用含有同位素 C 的脱氧核苷酸合成一个 DNA 分子,然后再加入普通的 12 12 13 含 C 的脱氧核苷酸,经 n 次复制后,所得 DNA 分子中含 C 的脱氧核苷酸链数与含 C 的脱氧核 苷酸链数之比是( ) A. 2 :1
n 13

B. (2 ﹣2) :n

n

C. (2 ﹣2) :2

n

D. (2 ﹣1) :1

n

考点:DNA 分子的复制. 分析: DNA 分子复制时, 以 DNA 的两条链分别为模板, 合成两条新的子链, 所以形成的每个 DNA 分子各含一条亲代 DNA 分子的母链和一条新形成的子链,为半保留复制. DNA 复制的相关计算: n 1、DNA 复制 n 次后,形成的子代 DNA 数为 2 个; n+1 2、DNA 复制 n 次后,形成的子代 DNA 的脱氧核苷酸链条数为 2 个; n n+1 解答: 解:根据题意分析可知:n 次复制后共得到 DNA 分子 2 个,共有脱氧核苷酸链条 2 条; 13 由于 DNA 分子复制的特点是半保留复制,形成的子代 DNA 中共有两条链是模版链 C;新合成的 12 n+1 12 13 子链含 C 的链一共有 2 ﹣2 条,所以 DNA 分子中含 C 的脱氧核苷酸链数与含 C 的脱氧核苷 n+1 n 酸链数之比是: (2 ﹣2) :2=(2 一 1) :1. 故选:D. 点评:本题考查 DNA 的半保留复制及相关计算, 相对较难, 注重学生的分析能力和计算能力的培养. 15.下面关于 DNA 分子结构的叙述中错误的是( ) A. 每个双链 DNA 分子通常都会含有四种脱氧核苷酸

B. 每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 C. 每个 DNA 分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 D. 双链 DNA 分子中的一段若含有 40 个胞嘧啶,就一定会同时含有 40 个鸟嘌呤 考点:DNA 分子结构的主要特点. 分析:DNA 分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸, 脱氧核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接形成脱氧 核苷酸链,DNA 分子的 2 条脱氧核苷酸链是反向、平行的,磷酸与脱氧核糖交替排列形成 DNA 分 子的骨架,碱基之间通过氢键连接形成碱基对,碱基对之间遵循 A 与 T 配对,G 与 C 配对的配对原 则,配对的碱基数目相同. 解答: 解:A、DNA 分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,每个 DNA 分子中子通常都会含有 四种脱氧核苷酸,A 正确; B、在 DNA 分子中一般情况下,每个上连接 2 个磷酸和 1 个碱基,B 错误; C、1 分析脱氧核糖核苷酸由 1 分子碱基、1 分子磷酸和 1 分子脱氧核糖组成,因此 DNA 中碱基数= 磷酸数=脱氧核糖数,C 正确; D、双链 DNA 分子中胞嘧啶与鸟嘌呤进行碱基互补配对,二者数量相同,因此如果双链 DNA 分子 中的一段若含有 40 个胞嘧啶,就一定会同时含有 40 个鸟嘌呤,D 正确. 故选:B. 点评:对于 DNA 分子结构的综合理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键. 16.一个染色体组应当是( ) A. 配子中的全部染色体 B. 体细胞中染色体数目的一半 C. 来自父方的全部染色体 D. 二倍体生物的配子中的全部染色体 考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物 生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组. 2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体;凡是由配子直接发育而来的个 体均称为单倍体,其体细胞中可以含有 1 个或几个染色体组. 解答: 解:A、一个染色体组是指二倍体配子中的全部染色体,多倍体配子中的全部染色体多于 一个染色体组,A 错误; B、多倍体体细胞中染色体数目的一半多于一个染色体组,B 错误; C、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,不一定全部来自父方或母方,C 错误; D、一个染色体组是指二倍体配子中的全部染色体,它们为一组非同源染色体,在形态和功能上各 不相同,D 正确. 故选:D. 点评:本题考查染色体组的知识,考生对染色体组的识记和理解是解题的关键. 17.下列关于基因突变的叙述,不正确的是( ) A. 基因突变包括自然突变和诱发突变 B. 由于 DNA 碱基对的增添、缺失或改变 C. 由于内外因素干扰,使 DNA 复制发生差错 D. 基因突变虽然能产生新基因型,但不能产生新基因

考点:基因突变的特征. 分析: 有关基因突变,考生需要注意以下几方面: 1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换. 2、基因突变原因:内因和外因(物理因素、化学因素和生物因素) . 3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突 变率较高) 、随机性、不定向性、多害少利性. 4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变 是生物变异的根本来源. 解答: 解:A、基因突变包括自然突变和人工诱发突变,A 正确; B、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,B 正确; C、生物体受到内外因素干扰,使 DNA 复制发生差错,C 正确; D、基因突变能产生新基因,也能产生新的基因型,D 错误. 故选:D. 点评:本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、原因、特点及意义等基础知 识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查. 18.一对夫妇所生子女中,性状差别很多,这种变异主要来自于( A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体变异 ) D. 环境的影响

考点:基因重组及其意义. 分析: 本题主要考查了基因突变、基因重组和染色体变异的理解. 1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普 遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.基因突变能产生新的基因(等位基因) ,是生物变 异的根本来源. 2、进行有性生殖的生物,其变异的主要来源是基因重组,即在减数分裂过程中,由于四分体时期同 源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组 合而发生基因重组,使后代产生不同于双亲的基因组合. 3、当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变, 带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异.它是可遗传变异的一种.根据产生变异 的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类. 解答: 解:ABCD、基因突变有低频性,所以一代几个个体不会出现多个突变基因;高等动物个 体发育过程中环境影响不能很大;染色体变异一般引起综合征;进行有性生殖的生物,其变异的主 要来源是基因重组.因此,一对夫妇所生子女中,性状差别很多,这种变异主要来自于基因重组, A 正确;BCD 错误. 故选:A. 点评:本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力.可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体 变异,都能为生物进化提供原材料.只有基因突变能产生新的基因(等位基因) ,是生物变异的根本 来源. 19. 普通小麦是六倍体, 体细胞中有 42 条染色体, 它的一个卵细胞及胚乳细胞中染色体数目是 ( A. 7、21 B. 7、63 C. 21、42 D. 21、63 考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. )

分析: 1、卵(精)原细胞是原始的雌(雄)性生殖细胞,每个卵(精)原细胞中的染色体数目都 与体细胞的相同;卵(精)细胞是由卵(精)原细胞经减数分裂形成的,其细胞中染色体数目比卵 (精)原细胞的减少一半. 2、极核是绿色开花植物特有的,是被子植物胚囊的结构之一,指植物胚珠内的胚囊中央的两个核, 也是伴随卵细胞形成的,每个极核各含有正常体细胞一半的染色体. 3、小麦的胚乳细胞是由受精极核发育来的,而一个受精极核是由两个极核和一个精子结合形成. 解答: 解:由题干“普通小麦是六倍体,体细胞中有 42 条染色体”,可知: ①它的一个卵(精)细胞中的染色体数目为 42÷2=21 条; ②小麦的胚乳细胞是由受精极核发育来的,而一个受精极核是由两个极核和一个精子结合形成,每 个极核含有的染色体数目为 42÷2=21 条,所以每个受精极核中的染色体数目为(21+21)+21=63 条, 由受精极核发育成的胚乳细胞中的染色体数目是 63 条. 故选:D. 点评:本题考查染色体组和染色体数目的知识,考生明确精子或卵细胞的产生过程、胚乳细胞由受 精极核发育而来是解题的关键. 20.某植株基因型是 Rr,若将其花药离体培养并用秋水仙素处理,所得植株基因型可能是( A. RRrr B. RR 和 rr C. Rr D. Rr 和 rr )

考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 1、花药离体培养过程中得到的幼胚,进一步用秋水仙素试剂进行处理,抑制纺锤体形成, 可以得到染色体数目增加一倍的植株. 2、Rr 经单倍体育种,后代有 RR、rr. 解答: 解:Rr 1R、1r 1R、1r 1RR、1rr.

故选:B. 点评:本题考查单倍体育种的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大. 21.基因型为 AaBb(两对基因是独立遗传)的植物,将其花粉离体培育成幼苗,再用秋水仙素处理, 所有成体进行自交,产生的后代的表现型种类及比例是( ) A. 2 种,1:1 B. 2 种,3:1 C. 4 种,1:1:1:1 D. 4 种,9:3:3:1 考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 1、AaBb 两对基因是独立遗传的,故遵循基因的自由组合定律. 2、解答本题可对两对基因逐对分析,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题,再根 据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的种类及比例,最后再相乘. 解答: 解:基因型为 AaBb,两对基因是独立遗传,可分解成 Aa 和 Bb 两种情况分别研究, ①Aa 产生的花粉基因型有 A:a=1:1,将其花粉培养成幼苗为 A:a=1:1,用秋水仙素处理后的 成体为 AA:aa=1:1,其自交后代(纯合体自交后代不发生性状分离)的表现型及其比例为 AA: aa=1:1; ②Bb 产生的花粉基因型有 B:b=1:1,将其花粉培养成幼苗为 B:b=1:1,用秋水仙素处理后的 成体为 BB:bb=1:1,其自交后代(纯合体自交后代不发生性状分离)的表现型及其比例为 BB: bb=1:1; 因此,后代的表现型有 2×2=4 种,其比例为(1:1)×(1:1)=1:1:1:1. 故选:C.

点评:本题考查基因自由组合定律及实质、单倍体育种的知识,考生识记基因自由组合定律的实质、 掌握秋水仙素的作用原理、能熟练运用逐对分析法计算配子和后代基因型的种类是解题的关键. 22.囊性纤维病的实例可以说明( ) A. 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 B. DNA 中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变 C. 基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状 D. 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 考点:基因与性状的关系. 分析:基因控制性状的方法有两种:①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的 性状.②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状. 解答: 解:囊性纤维病是编码一个跨膜蛋白的基因缺失了 3 个碱基,导致跨膜蛋白在第 508 位缺 少苯丙氨酸,进而影响了跨膜蛋白的结构,使跨膜蛋白转运氯离子的功能异常,导致患者支气管中 黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量生长繁殖,最终使肺功能严重受损.体现了基因通过控制蛋 白质的结构直接控制生物体的性状. 故选:D. 点评:本题考查基因与性状的关系,考查对知识的识记能力. 23.如图示 DNA 分子复制的片段,图中 a、b、c、d 表示各条脱氧核苷酸链.则下列各项不正确的

是(



A. b 和 c 的碱基序列互补 B. a 和 c 的碱基序列互补 C. a 链中 D. a 链中 的比值与 b 链中同项比值相同 的比值与 c 链中同项比值相同

考点:DNA 分子的复制. 分析:根据题意和图示分析可知:图示表示 DNA 分子片段复制的情况,其中 a 和 d 表示模板链,b 和 c 表示新合成的子链,其中 b 和 c 的碱基序列可以互补.母链 a 和子链 b、母链 d 和子链 c 形成两 个新的 DNA 分子,可见 DNA 复制方式为半保留复制. 解答: 解:A、由以上分析可知:a 和 d 的碱基序列可以互补,b 和 c 的碱基序列可以互补,A 正 确; B、a 和 c 的碱基序列相同,B 错误; C、由于 a 与 b 的碱基序列互补,根据碱基互补配对原则,a 链中 正确; D、由于 a 与 c 的碱基序列相同,所以 a 链中 故选:B. 的比值与 c 链中同项比值相同,D 正确. 的比值与 b 中的比值相同,C

点评:本题结合 DNA 分子片段复制图,考查 DNA 复制的相关知识,首先要求考生识记 DNA 复制 的相关知识,明确图中 a 和 c 的碱基序列相同、b 和 c 的碱基序列互补;其次要求考生掌握碱基互补 配对原则,对 C 和 D 选项作出准确的判断. 24.导致人类发生廉刀型贫血症的最根本原因是( A. 缺氧时,红细胞呈镰刀型 B. 血红蛋白的结构发生改变 C. 合成血红蛋白的一个氨基酸发生改变 D. 控制血红蛋白的基因中一个碱基发生改变 考点:基因突变的特征. 分析: 镰刀型细胞贫血症产生的图解如下: )

由此可见,其产生根本原因是控制血红蛋白的基因中一个碱基发生改变.据此答题. 解答: 解:A、缺氧时,红细胞呈镰刀型,这是廉刀型贫血症的症状,而不是其产生的原因,A 错误; B、血红蛋白的结构发生改变是廉刀型贫血症产生的最直接原因,而不是根本原因,B 错误; C、合成血红蛋白的一个氨基酸发生改变是廉刀型贫血症的直接原因,而不是根本原因,C 错误; D、 廉刀型贫血症产生的根本原因是基因突变, 即控制血红蛋白的基因中一个碱基发生改变, D 正确. 故选:D. 点评:本题以是廉刀型贫血症为素材,考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、 实例、特点等基础知识,明确廉刀型贫血症形成的原因,分清其产生的直接原因和根本原因,再根 据题干要求选出正确的答案. 25.下列哪一种遗传病不是由常染色体上的显性致病基因引起的 2( ) A. 并指 B. 抗维生素 D 佝偻病 C. 软骨发育不全 D. 遗传性神经性耳聋 考点:人类遗传病的类型及危害.

分析: 人类遗传病是由遗传物质改变引起的人类疾病,一般包括单基因遗传病、多基因遗传病和 染色体异常遗传病,单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病,多基因遗传病是指受两对以 上的等位基因控制的遗传病. 单基因遗传病的致病基因可能位于常染色体上,也可能位于性染色体上,可能由隐性基因控制,也 可能由显性基因控制,因此单基因遗传病又分为常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、X 染 色体上的显性遗传病、X 染色体上的隐性遗传病,Y 染色体上的遗传病. 解答: 解:A、并指是常染色体单基因显性遗传病,A 错误; B、抗维生素 D 佝偻病是 X 染色体上的显性遗传病,B 正确; C、软骨发育不全是常染色体单基因显性遗传病,C 错误; D、遗传性神经性耳聋是常染色体隐性遗传病,D 错误. 故选:B. 点评:本题旨在考查学生对常见的人类遗传病的遗传方式的熟练识记. 26.育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮杆抗锈病水稻,这种水稻出 现的原因是( ) A. 基因突变 B. 染色体变异 C. 基因重组 D. 环境条件的改变 考点:杂交育种. 分析:杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新 品种的方法.原理是基因重组. 解答: 解:将一个品种水稻的抗锈病性状和另一个品种水稻的矮杆性状集中到一个品种,是杂交 育种,其原理是基因重组,C 正确. 故选:C. 点评:本题考查杂交育种的概念的相关知识,意在考查学生的理解能力. 27.在培育三倍体无子西瓜的过程中,收获三倍体种子是在( ) A. 第一年、二倍体母本上 B. 第一年、四倍体母本上 C. 第二年、三倍体母本上 D. 第二年、二倍体母本上 考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 无子西瓜的培育的具体方法: 1)用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜,得到四倍体西瓜; 2)用四倍体西瓜作母本,用二倍体西瓜作父本,杂交,得到含有三个染色体组的西瓜种子. 3)种植三倍体西瓜的种子,这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的,还需要授给普通二倍体 西瓜的成熟花粉,以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实,这样就会得到三倍体西瓜. 解答: 解:由以上的分析可以知道:第一年是育种的过程,所以三倍体的种子是在第一年的母本 上获得的,第一年的母本为四倍体,父本为二倍体. 故选:B. 点评:本题考查的知识点位于课后的练习题,但是课后的练习题往往是精选的一些习题,甚至一些 高考题就是课后练习题的一个变形,所以平时一定要注意对课后习题精研、吃透. 28.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是( ) A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病

B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 C. 21 三体综合征患者体细胞中染色体数目为 47 条 D. 单基因病是指受一个基因控制的疾病 考点:人类遗传病的类型及危害. 分析: 本题考查的是遗传病的特点. 所谓遗传病,是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生突变(或畸变)所引起的疾病,是由遗 传物质发生异常改变而引起的疾病,通常具有垂直传递的特征.人类遗传病主要可以分为单基因遗 传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类. 解答: 解:A、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,A 正确; B、人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,B 正确; C、唐氏综合征即 21﹣三体综合征,又称先天愚型或 Down 综合征,是由染色体异常(多了一条 21 号染色体)而导致的疾病.因此患者体细胞中染色体数目为 47 条,C 正确; D、单基因病是指受一对等位基因控制的疾病,D 错误. 故选:D. 点评:本题主要考查了学生的记忆和理解能力.现代医学证实,唐氏综合征发生率与母亲怀孕年龄 有相关,系 21 号染色体的异常,有三体、易位及嵌合三种类型.高龄孕妇、卵子老化是发生不分离 的重要原因. 29.人的线粒体基因突变所致疾病的遗传特点是( ) A. 基因控制,遵循孟德尔遗传定律,男性和女性中均可表现 B. 基因控制,但不遵循孟德尔遗传定律,男性和女性中均可表现 C. 突变的基因属于细胞质遗传,不遵循孟德尔遗传定律,只在女性中表现 D. 突变的基因属于细胞质遗传,后代一定不出现性状分离 考点:基因与性状的关系;基因突变的特征. 分析: 本题主要考查线粒体基因的遗传. 线粒体基因遵循母系遗传的规律.线粒体拥有自己的 DNA,但是精子很小,里面没有线粒体,所以 受精卵里的线粒体全部来自于母亲的卵细胞.人的线粒体基因突变所致疾病的遗传由基因控制,遵 循母系遗传的规律.真核细胞的细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传的规律,细胞质基因不遵循孟德 尔遗传定律.线粒体基因可以遗传给儿子和女儿,后代会表现出性状分离,但不表现出一定的性状 分离比. 解答: 解:A、线粒体基因属于细胞质基因,不遵循孟德尔遗传定律,A 错误; B、线粒体基因属于细胞质基因,不遵循孟德尔遗传定律,线粒体基因可以遗传给儿子和女儿,B 正 确; C、突变的基因属于细胞质遗传,不遵循孟德尔遗传定律,线粒体基因可以遗传给儿子和女儿,C 错 误; D、突变的基因属于细胞质遗传,后代会表现出性状分离,但不表现出一定的性状分离比,D 错误. 故选:B. 点评:本题主要考查学生对细胞质遗传特点的理解.细胞质遗传除了母系遗传外,还有致病程度差 异很大,有的子代患病,有的子代完全健康的特点.致病程度和子代可能健康,是因为线粒体基因 的突变是单个线粒体的事件,而人类细胞中含有很多线粒体.从概率上看,表现为有的线粒体致病, 有的健康.所以会导致致病程度上存在差异.另外,在细胞分裂时,线粒体的去向是随机的,完全 有可能在一个成熟的卵细胞内不含有致病线粒体,其后代完全健康.

30.现代生物工程能够实现在已知蛋白质的氨基酸序列后,再人工合成基因;现已知人体生长激素 共含 190 个肽键(单链) ,假设与其对应的 mRNA 序列中有 A 和 U 共 313 个,则合成的生长激素基 因中 G 至少有( ) A. 130 个 B. 260 个 C. 313 个 D. 无法确定 考点:DNA 分子结构的主要特点;遗传信息的转录和翻译. 分析: 本题主要考查 DNA 分子双螺旋结构的特点. 1、DNA 分子是由两条反向平行的链组成的规则的双螺旋结构. 2、DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧. 3、两条链上的碱基按照碱基互补配对原则构成碱基对. 解答: 解:ABCD、生长激素共含 190 个肽键(单链) ,则氨基酸数=肽键数+肽链数=190+1=191 个,生长激素基因中的碱基共 191×6=1146 个.与其对应的 mRNA 序列中有 A 和 U 共 313 个,根据 (A+T)在单链和双链中的比例相等,则生长激素基因中的 A 和 T 共 626 个.所以,生长激素基因 中的 C+G=520 个,根据 C=G,则 C=G=260 个,B 正确;ACD 错误. 故选:B. 点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.DNA 双螺旋结构模型的构建者:美国生物学家 沃森和英国物理学家克里克.遵循碱基互补配对原则:腺嘌呤和胸腺嘧啶配对,鸟嘌呤和胞嘧啶配 对. 二、非选择题(共 40 分) 31.已知双链 DNA 分子中的一条单链中 (1)在另一条互补链中上述比例为 =m,求: ,在整个 DNA 中此比例为 1 ,这就是说,在整个 DNA

分子中, 嘌呤 碱基之和与 嘧啶 碱基之和相等. 若在一单链中, =n 时,求:

(2)在另一互补链中上述比例为 n . (3)在整个 DNA 分子中上述比例为 n . (4)某基因的一个片段在解旋时,a 链发生差错,C 变为 G,该基因复制 3 次后,发生差错的基因 占全部基因的 B A.100% B.50% C.25% D.12.5% 考点:DNA 分子结构的主要特点. 分析:由于双链 DNA 分子中,遵循 A 与 T 配对、C 与 G 配对的配对原则,配对的碱基相等,A=T, C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.因此在每一条 DNA 单链中的 链 DNA 分子中的该比例相同,两条单链上的 的比值互为倒数,在双链 DNA 分子中 比例与双 =1.

解答: 解: (1)由于两条单链上的 另一互补链中上述比例为

的比值互为倒数,故甲 DNA 分子的一条单链

=m,在

.在整个 DNA 分子中由于 A=T,G=C,故

比例为 1.在整个 DNA

分子中,嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和相等. (2)由于每一条 DNA 单链中的 链中, 比例与双链 DNA 分子中的该比例相同,故若乙 DNA 分子一单

=n,在另一互补链中上述比例也为 n.

(3)据 3 分析可知,在整个 DNA 分子中上述比例为 n. (4)某基因的一个片段在解旋时,一条链上的一个碱基发生了差错,但另一条链上的碱基正常,而 且 DNA 复制方式是半保留复制, 因此以突变链为模板复制形成的基因均为突变基因, 以正常链为模 板复制形成的基因均为正常基因,即突变基因占全部基因的 50%. 故答案为: (1) 1 嘌呤 嘧啶

(2)n (3)n (4)B 点评:本题考查 DNA 分子结构的主要特点,要求考生识记 DNA 分子结构的主要特点,掌握碱基互 补配对原则及其应用,能运用其延伸规律准确答题和计算,属于考纲理解和应用层次的考查 32.如图表示人类镰刀细胞贫血症的病因,据图回答: (1)③过程是 基因突变 ,发生的场所是 细胞核 ,发生的时间是 细胞分裂间期 ; (2)④表示的碱基序列是 GAU ,这是决定一个缬氨基的一个 密码子 ,转运谷氨酸的转运 RNA 一端的三个碱基是 CUU . (3)父母均正常,生了一个镰刀型细胞贫血症的女儿,可见此遗传病是 常染色体上隐性 遗传 病.如果这对夫妇再生,生一个患此病的女儿的概率为 .

(4)镰刀型贫血症是由 基因突变 产生的一种遗传病,从变异的种类来看,这种变异属于 可遗 传变异 . 该病十分罕见, 严重缺氧时会导致个体死亡, 这表明基因突变的特点是 突变率很低 和 突变往往是有害的 .

考点:基因突变的特征.

分析:根据题意和图表分析可知:图示人类镰刀型细胞贫血症的病因,其中①表示转录过程,②表 示翻译过程;③表示 DNA 分子复制过程,在该过程中发生了碱基对的替换,即基因突变. 解答: 解: (1)图中③表示 DNA 复制过程中发生了基因突变,其场所是细胞核,发生的时间是 细胞分裂间期. (2)根据谷氨酸的密码子可知,转录的模板链是 DNA 上面的那条链,再根据碱基互补配对原则可 知,④的碱基序列是 GAU.mRNA 上决定一个氨基酸的 3 个相邻的碱基称为一个密码子,转运谷 氨酸的转运 RNA 一端的三个碱基是 CUU. (3)父母均正常,但有一个患病女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,因此 镰刀型细胞贫血症属于常染色体隐性遗传(用 B、b 表示) ,则这对夫妇的基因型均为 Bb,他们再生 患病女儿(bb)的概率为 × = . (4)镰刀型贫血症是由于基因突变导致合成血红蛋白的结构发生异常,从而直接影响了生物性状的 一种遗传病,从变异的种类来看,这种变异属于可遗传变异.该病十分罕见,严重缺氧时会导致个 体死亡,这表明基因突变的特点是突变率很低和突变往往是有害的. 故答案为: (1)基因突变 细胞核 细胞分裂间期 (2)GAU 密码子 CUU (3)常染色体上隐性 (4)基因突变 可遗传变异 突变率很低 突变往往是有害的 点评:本题考查基因突变的特征、遗传信息的转录和翻译的相关知识,意在考查学生的识记能力和 判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 33.如图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程.回答下列问题: (1)用①和②培育⑤所采用的方法 I 和Ⅱ分别称 杂交 和 自交 . (2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是 花药离体培养 ,由①和②经③和④育成⑤品种的育种 方法 V 称 单倍体育种 ,其优点是 明显缩短育种时间 . (3)由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 .

考点:生物变异的应用. 分析:根据题意和图示分析可知:题中所涉及的育种方式有杂交育种(Ⅰ→Ⅱ) 、单倍体育种 (Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ)和多倍体育种(Ⅰ→Ⅳ) ,原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异. 解答: 解: (1)用①和②培育成⑤的过程为杂交育种,所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和 自交,其培育⑤所依据的原理是基因重组. (2)用③培育小④的常用方法Ⅲ是花药离体培养.由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单 倍体育种.由于⑤是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以单倍体育种的优点是能明显缩短育种 年限.

(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,其形成的⑥称四倍体. 故答案为: (1)杂交 自交 (2)花药离体培养 单倍体育种 明显缩短育种时间 (3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 点评:农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题.本题考查几种育种方式,意 在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力,属于中等难度题. 34.如图是科学家对果蝇的一条染色体上的基因测序,看图回答问题: (1)图中朱红眼与深红眼基因为 非等位基因 (等位基因、非等位基因) .该染色体上的所有基 因能否在后代中全部表达 不一定或不能 ,原因是 当出现杂合体时,隐性基因不能表达,或基 因的表达与环境因素有关 . (2)若计算一条染色体中基因的碱基数量,是否遵循 A=T,C=G 的原则? 可以 为什么? 一 条染色体中有一条 DNA,为双链 DNA .

考点:基因与 DNA 的关系. 分析:等位基因控制生物的相对性状,位于一对同源染色体上;同源染色体上的非等位基因遵循遗 传的分离定律和自由组合定律;基因的表达有选择性,隐性基因不一定能够表达. 解答: 解: (1)据图示可知,图中朱红眼与深红眼基因为同一条染色体上的非等位基因.该染色 体上的所有基因并不能在后代中全部表达,原因是当出现杂合体时,隐性基因不能表达,且基因的 表达与环境因素有关. (2) 若计算一条染色体中基因的碱基数量, 会遵循 A=T, C=G 的原则, 因一条染色体中有一条 DNA, 为双链 DNA,碱基配对遵循碱基互补配对原则. 故答案为: (1)非等位基因 不一定或不能 当出现杂合体时,隐性基因不能表达,或基因的表达与环境因素 有关. (2)可以,一条染色体中有一条 DNA,为双链 DNA 点评:本题考查基因与 DNA 的关系, 要求考生识记基因的概念, 明确基因是由遗传效应的核酸片段; 基因在染色体上线性排列,试题难度中等. 35.如图为果蝇体细胞染色体图解,请据图回答: (1)果蝇的体细胞内有 2 个染色体组. d (2)其性别是 雌 性.若测定该果蝇的基因型,选择与它交配的果蝇的基因型为 aabbccX Y . D d (3)若基因型为 BbX X ,则两对等位基因按照 自由组合 规律遗传,可产生各种基因型的配子 数量比例为 1:1:1:1 .

(4)若果蝇的一个初级卵母细胞经减数分裂后产生的一个卵细胞的基因组成为 AcX ,则该初级卵 D d d 母细胞产生的三个极体基因组成为 AcX 、aCX 、aCX .

D

考点:伴性遗传. 分析:本题是对伴性遗传、基因的自由组合定律和连锁交换定律的综合性考查,先分析题图,判断 果蝇的染色体组成和染色体组,然后判断相关基因所在的染色体位置,根据相关基因所在的染色体 的关系判断所遵循的遗传定律,并根据遗传定律进行简单推算. 解答: 解: (1)分析题图可知,果蝇的体细胞内含有 4 对染色体,2 个染色体组. (2)由于图示细胞中含有的性染色体为 XX,所以该果蝇的性别是雌性.若测定该果蝇的基因型, 应选择隐性雄性个体与它交配,所以选择的果蝇的基因型为 aabbccX Y. D d (3)分析题图可知,BbX X 的个体,Bb 基因位于常染色体上,D 与 d 位于性染色体上,两对等位 基因位于非同源染色体上,在形成配子时遵循自由组合定律,形成 4 种配子,比例是 1:1:1:1. (4)由于减数分裂过程中,减数第一次分裂是同源染色体分离,减数第二次分裂是复制的染色体分 D D 开,一个卵细胞的基因组成为 AcX ,产生该卵细胞的次级卵母细胞的基因型是 AcX ,第一极体的 d D d d 基因型为 aCX ,那么第二极体的基因型为:AcX 、aCX 、aCX . 故答案为: (1)2 d (2)雌 aabbccX Y (3)自由组合 1:1:1:1 (4)AcX 、aCX 、aCX 点评:本题的知识点是伴性遗传、基因的自由组合定律、减数分裂过程形成的生殖细胞的特点,准 确分析题图明确相关基因的位置是解题的突破口,对相关知识的理解与应用是解题的关键.
D d d d


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