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2014-2015学年度高二级期末统考试题


2014-2015 学年度高二级期末统考试卷





说明:本试卷考查范围:《必修 1》~《必修 3》,《选修 1》《选修 3》, 包括单项选 择题、双项选择题和非选择题,全卷共 15 题,满分 100 分,考试时间 60 分钟。 一、单项选择题 :本题共 8 小题。每小题 3 分,共 24 分。每小题给出的四个选

项中,只有 一个选项最符合题目要求。 1. 以下各项中,不能构成图中关系的是( A.①代表果糖、②代表还原糖 B.①代表噬菌体、②细菌 C.①代表细胞膜通透性改变、②代表细胞衰老的特征 D.①代表核膜、②代表生物膜系统 2. 研究发现,黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果将直 接导致( ) B.糖类的合成受到影响 D.线粒体被破坏 ) ) ② ①

A.分泌蛋白的合成受到影响 C.细胞核被破坏

3. 有关某一男性的精原细胞进行有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是 ( A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和 DNA 分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和 DNA 分子数目相同 C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA 分子数目相同 D.两者末期染色体行为和数目相同,DNA 分子数目不同

4. 在黄色菊花植株栽培园中,发现了一株开白花的植株,推测该白花表现型的出现是花色 基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较黄花植株与白花植株中 ( A.花色基因的碱基组成 C.细胞的 DNA 含量 B.花色基因的 DNA 序列 D.细胞的 RNA 含量 )

5. PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的细颗粒物,富含大量的有毒、有害的物 质,严重影响人们健康。下列推测合理的是 A.PM2.5 超标的空气使过敏病人发病时,B 淋巴细胞的细胞周期变长 B.PM2.5 中的一些酸性物质进入人体血液会导致其 pH 呈酸性 C.PM2.5 含 量过高不可能是人类活动的影响 D.颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂,释放水解酶破坏细胞结 构 6. 有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是( )

A.MERS 病毒(中东呼吸综合征冠状病毒)感染→人体温调节中枢兴奋→体温稳定 B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C.血糖水平升高→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 7. 下面示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染 HIV 后的情况,下列叙述正确的是 ( )

A.从图甲可以看出,HIV 感染过程中不存在逆转录现象 B.从图乙可以看出,HIV 侵入后机体能产生细胞免疫 C.从图丙可以推测,HIV 对实验药物 a 敏感 D.从图丁可以看出,HIV 对实验药物 b 敏感 8. 下列有关现代生物技术的叙述中,错误的是( )

A. 人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的人胰岛素原无生物活性 B. 动物细胞培养中,培养液通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐、生长因子和动物血清等 C. 植物耐盐突变体可通过添加过量 NaCl 的培养基培养筛选而获得 D. 解旋酶能打开氢键,在细胞分裂间期数量多并且有较高活性 二、双项选择题:共 3 小题,每题 4 分,共 12 分。每小题给出的四个选项中,有两个选项 符合题目要求,全选对得 4 分,只选 1 个且正确得 2 分,错选、不选得 0 分。 9. 下列有关实验的叙述,错误的是( ) A. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B. 观察植物细胞有丝分裂的实验操作为:解离→漂洗→染色→制片→观察 C. 调查土壤中蚯蚓类群丰富度时,必须使用显微镜 D. 进行 DNA 粗 提取实验时,不可利用猪血红细胞作为实验材料 10. 下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是( )

A.自然选择过程中,直接受选择的是表现型,进而导致基因频率的改变 B.该生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体 C.没有地理隔离不可能有新物种的形成 D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 11. 某岛屿上生活着一种活动能力弱,活动范围小的动物,其种群数量多年维持相对稳定。 该动物个体从出生到性成熟需要 6 个月。 下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构 (每 月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述,错误的( )

A.天敌的迁入会影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随季节更替而变化

B.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 D.最好用标志重捕法调查该动物种群密度

三、非选择题(本大题分 4 小题,每小题 16 分,共 64 分) 12.(16 分)甲图是某植物的净光合速率变化趋势;乙图是该植物在光照等适宜条件下,将 培养在 CO2 浓度为 1% 环境中的该植物迅速转移到 CO2 浓度为 0.003% 的环境中,其叶片 暗反应中 C3 和 C5 化合物微摩尔浓度的变化趋势。 据图回答下列问题:


(1)甲图中,当 CO2 浓度为 a 时,高光强下该植物的净光合速率为


。 CO2 浓度 。

大于 c 时, 曲线 B 和 C 所表示的净光合速率不再增加, 限制其增加的环境因素是 当环境中 CO2 浓度小于 a 时,在图示的 3 种光强下,该植物呼吸作用产生的 CO2 量 (填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的 CO2 量。在温室中,可采取 措施来提高 CO2 浓度从而提高该植物的产量。

(2)乙图中,物质 B 是 ______(C3 化合物、C5 化合物);在 CO2 浓度为 1% 的环境 中,物质 B 的浓度比 A 的低,原因是 ;

CO2 浓度为 0.003% 时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比 CO2 浓度为 1% 时的 _______(填高或低)。 (3) 将重组 DNA 分子导入到该植物细胞中, 常用的方法有基因枪法和 。

13.(16 分,除注明外,每空 2 分)凤仙花,花色多样,花瓣或者叶子捣碎,用树叶包在指 甲上,能染上鲜艳的红色,故别名指甲花。某种植园自花受粉的花色有白色、红色和紫色。 现有 4 个纯合品种:l 个紫色(紫)、1 个红色(红)、2 个白色(白甲和白乙)。用这 4 个品种做杂交实验,结果如下: 实验 1:紫×红,Fl 表现为紫,F2 表现为 3 紫:1 红; 实验 2:红×白甲,Fl 表现为紫,F2 表现为 9 紫:3 红:4 白; 实验 3:白甲×白乙,Fl 表现为白,F2 表现为白; 实验 4:白乙×紫,Fl 表现为紫,F2 表现为 9 紫:3 红:4 白。 综合上述实验结果,请回答(若花色由一对等位基因控制,用 A、a 表示,若由两对等 位基因控制,用 A、a 和 B、b 表示,以此类推): (1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是 获得植物纯合子的有效方法。 (2)根据上述题意可知,紫色花品种的基因型可表示为 基因型可表示为 , 白色花基因型表示为 ,红色花品种 。 。 是

(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验 2(红×白甲)得到的 F2 植株自交,单株收 获 F2 中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个 这样的株系,则理论上,在所有株系中有 4/9 的株系 F3 花色的表现型及其数量比 为 。 (4)(4 分) 写出实验 1 (紫×红) 亲代到子一代的遗传图解 。

14.(16 分)下图表示广东湛江红树林湿地生态系统中部分生物的食物关系。请据图回答问 题:?

(1)甲图中所示的所有生物称为?



(2)请根据甲图中的生态系统,写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称: ① ③ ;② 。? ;

(3)有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系,结果如丙图所示。从中 可推知食草虫死亡率最大的时期是 。?

(4)沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀 死该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将减少。一段时间后大米草数量不增反降,造成此结果的 可能原因是大米草死亡导致细菌数量增加,通过甲图的 食物关系,引起 也

沼蟹数量增加;同时因含磷杀虫剂的使用,导致藻类数量增加,通过食物链 会引起沼蟹数量增加,从而造成大米草数量不增反降。? (5)上述事实说明,人类活动会引起生态系统中生物种类减少,从而导致生态系统 的 能力下降,生态平衡容易受到破坏。?

15.(16 分)已知大麦在萌发过程中可以产生 α-淀粉酶,用 GA(赤霉素)溶液处理大麦可 使其不用发芽就产生 α-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:

试管号 1 2 3 4 5

GA 溶液 0 ? 0.2 0.4 0.4

缓冲液 1 1 1 1 1

水 1 1 0.8 0.6 0.6

半粒种子 10 个 带胚 去胚 ? 去胚 不加种子

实验步骤 步骤 1 25 C 保温 24h 后去除种子, 在各试管中 分别加入 1ml 淀粉液
0

步骤 2 250C 保温 10min 后各试 卷中分别加入 1ml 碘液, 混匀 后观察溶液颜 色深浅

实验结果 ++ ++++ ++ + ++++

回答下列问题: (1)表中?的溶液浓度是 ,表中?的处理是 。 。

(2)为检验每组实验相关数据的可靠性,还应设置

(3)该实验原理是:α-淀粉酶能催化淀粉水解成二糖或单糖,根据淀粉 的特性,进行颜色判断。 (4) 综合分析试管 1 和 2 的实验结果,可以判断反应后试管 1 溶液中的淀粉量比试管 2 中的 。这两支试管中淀粉量不同的原因是 。

(5)综合分析试管 α-淀粉酶。

的实验结果,说明在该实验中 GA 的作用是诱导种子生成

(6)综合分析试管 2、3 和 4 的实验结果,说明



汕尾市 2014-2015 学年度高二级期末统考

生物科目答题卡
一、 单项选择题 :本题共 8 小题。每小题 3 分,共 24 分。每小题给出的四个选项中, 只有一个选项最符合题目要求。

题号 答案

1

2

3

4

5

6

7

8

二、双项选择题:共 3 小题,每题 4 分,共 12 分。每小题给出的四个选项中,有两个 选项符合题目要求,全选对得 4 分,只选 1 个且正确得 2 分,错选、不选得 0 分。

题号 答案

9

10

11

三、非选择题(本大题共 4 小题,共 64 分) 12.(16 分) (1)

(2)

(3) 13.(16 分, 除注明外,每空 2 分)

(1)

(2) (3) (4)(4 分)

14.(16 分) (1) (2)

(3) (4) (5)

15.(16 分)

(1) (2) (3) (4)

(5) (6)

汕尾市 2014-2015 学年度高二级期末统考 生物科目答案
一、单选题(本大题共 8 小题,每小题 3 分,共 24 分) 1.B 2. A 3.C 4.B 5.D 6 .A 7.C 二、双选题(本大题共 3 小题,每小题 4 分,共 12 分) 9.AC 10. AD 11.BD 三、非选择题(本大题共 4 小题,每小题 16 分,共 64 分) 12.(16 分) (1)0 光强 大于 增施有机肥 8.B

(2)C5 化合物

暗反应速率在该环境中已达到稳定, 即 C3 和 C5 化合物的含量稳定, 低

根据暗反应的特点,此时 C3 化合物的分子数是 C5 化合物的 2 倍 (3)农杆菌转化法 13.(16 分,除注明外,每空 2 分) (1)自由组合定律;自交 (2) A B A bb

aaB (可调换, 即红花填 aaB , 白花必填 A bb ) 、 aabb

(3)9 紫:3 红:4 白 (4)(4 分)(缺少配子环节的表述或不正确扣 1 分;亲代基因型、表现型不完整或 不正确扣 1 分;子一代的基因型、表现型不完整或不正确扣 1 分;世代、符号的表述缺失或 有错误均扣 1 分。) P 紫 AABB ↓ AB × 红 AAbb ↓ Ab

配子 F1

AABb 紫


P 紫 AABB ↓ AB × 红 aaBB ↓ aB

配子 F1

AaBB 紫

14.(16 分) (1)生物群落 (2)藻类、大米草、 (3)一龄幼虫 (4) 细菌→线虫→沼蟹((答案合理即可) (5)自动调节 15.(16 分) (1) 0 去胚 藻类→线虫→沼蟹 食草虫、线虫、海螺 沼蟹、蜘蛛

(2)重复实验 (3)遇碘变蓝(其他合理答案也给分) (4) 少 带胚的种子保温后能够产生 α-淀粉酶,使淀粉水解(其他合理答案也给分)

(5)2、3、5 (6)GA 的浓度高对 α-淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也给分,如:在一定范围内, 随 GA 浓度增大,产生的 α-淀粉酶量增加)


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