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11月心理健康教育主题活动方案


“心理健康教育”活动月实施方案
一、指导思想 世界卫生组织给健康的定义: “健康不仅是没有躯体的残缺和疾病,还要有完整的生 理、心理状态以及社会适应能力。 ”即健康包括三方面:一、身体健康;二、心理健康; 三、具有良好的社会适应能力。这无疑表明,人不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健 康。教育部颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出: “良好的 心理

素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。 培养学生良好的心理素质,是素质教育的重要组成部分,是实施《面向 21 世纪教育振兴 行动计划》 ,落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。 ”心理素质不 仅是学生素质的重要组成部分,而且对其它素质(如科学文化素质、思想道德素质)的形 成有重要影响。因此,对高中阶段的学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必 然要求,也是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。 二、实施目标 在全校营造一种关注心理健康、重视心理健康、懂得心理健康的氛围,通过设计、组 织一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动,在宣传普及心理健康知识的 同时为学生搭建起锻炼心理品质、 提高心理素质的平台, 使学生掌握必要的心理调适方法, 缓解学习、生活中的压力,增强社会适应能力,促进学生心理潜能的发挥和身心的全面发 展。 三、活动主题:心理健康教育 四、活动时间及活动重点 第十一周(11 月 4—10 日) :“心理健康教育” 宣传实施阶段 1、第十一周国旗下讲话:锻炼心理品质,增进心理健康。 2、请心理健康老师组织、全体班主任参与,对全体学生进行心理素质测试,建立学 生心理健康档案。 3、由学校组织开展心理健康知识讲座。 4、宣传心理健康知识:由德育处联合团委,利用展板、学校报廊、各年级报廊,开 展心理健康知识宣传,主题是关于学习、早恋、人际交往、情绪适调、心理辅导等贴近学 生实际的方面。 5、心理电影赏析:电影以艺术的方式浓缩了人生的点点滴滴,让人震憾与感动。通
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过经典心理电影赏析,让学生从电影中提炼爱与希望的力量。请高一、高二年级组织学生 赏析心理电影,推荐以下心理电影——《勇敢的心》《美丽心灵》《阿甘正传》《放牛班 、 、 、 的春天》《肖申克的救赎》《当幸福来敲门》等,请语文组参与活动,让学生写观后感, 、 、 要求:贴近生活、贴近自我,情感真挚。由各班语文老师负责,向《新马教育报》推荐优 秀作文。 第十二周(11 月 11—17 日) :“心理健康教育” 进一步实施阶段 1、第十二周国旗下讲话:增强心理健康,战胜学习中的困难,顺利完成高中学业。 2、心理健康系列班会之一:围绕如何处理学生在学习中出现的问题,谈怎样战胜困 难与挫折,完成高中阶段的学业。具体要求: (1)自拟主题; (2)班会课前做好准备工作,以问卷调查的形式收集学生在学习中遇到的问题,针对 问题组织班会,给学生以正确的引导; (3)高一年级上交班会课活动方案电子稿,活动方案要有具体的活动流程,以级部为 单位上交德育处,上交情况将纳入相关考核; (4)德育处将组织人员对班会课情况进行检查。 3、心理漫画比赛:在高二、高三艺术部美术班开展心理漫画比赛。心理漫画作为一 种新型的艺术表现形式,对表达中学生学习、生活、交往活动中出现的心理困扰、心理感 悟具有重要作用,也是美术班同学展示风采的一个舞台。具体要求: (1)以“敞开心扉,放飞梦想,美丽心灵,快乐生活”为本次比赛的主题; (2)以单张或多张的漫画来讲述心理故事、心理感悟,含对白或必要的文字说明; (3)参赛作品的班级、作者姓名等信息标注在参赛作品正面右下脚; (4)由两个艺术部各自收集本部的参赛作品,上交团委; (5)团委组织相关教师评比。高二、高三艺术部各自评出一等奖 2 名,二等奖 3 名, 三等奖 4 名,获奖作品团委组织展览。 4、各班级可以利用大课间播放心理健康知识视频,视频内容由各班级根据实际情况 自行选定。 第十三周(11 月 18 日—24 日)“心理健康教育”进一步实施阶段 : 1、第十三周国旗下讲话:增强心理健康,战胜生活中的困难,成为一个独立自主的 人。

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2、心理健康系列班会之二:围绕学生在生活中出现的问题,谈怎样克服困难,增强 独立自主的能力。具体要求: (1)自拟主题; (2)调查整理收集学生在生活出现的问题,引导学生学会正确处理; (3)高二年级上交班会课活动方案电子稿,活动方案要有具体的活动流程,以级部为 单位上交德育处,上交情况将纳入相关考核; (4)德育处将组织人员对班会课情况进行检查。 3、校园心理情景剧创作比赛:在高二、高三艺术部音乐班开展校园心理情景剧创作 比赛。心理情景剧以类似话剧的形式向学生介绍心理健康知识,传播心理健康理念,为学 生提供发现、思考及解决自身问题的新思维与新角度。有关参赛事宜如下: (1)剧作内容:选择中学生身边的事如环境适应(对新学校的适应、对高中生活的适 应等)家庭生活、学习问题、人际交往、代沟等问题,灵活表现主题并认真创作; (2)创作要求:独立完成,严禁抄袭与剽窃; (3)以班级为单位,每个班级集体创作一个话剧; (4)以级部为单位上交德育处,由德育处联合团委评比,所有获奖作品设一、二、三 等奖各一名,获奖班级考核加分; (5)优秀作品交新马艺术教研室,由新马艺术团排练,在艺术节表演。 4、各班级继续可以利用大课间播放心理健康知识视频。 第十四周(11 月 25—12 月 1 日) :“心理健康教育” 总结评比阶段 1、第十四周国旗下讲话:增强心理健康,战胜自身弱点,做到身心两健。 2、心理健康系列班会之三:围绕中学生容易出现的心理弱点如自卑、自私、抑郁、 暴躁、偏激、孤独等问题,教育学生学会调节和沟通。要求认真填写班主任工作手册。 3、检查全校班主任工作手册和班级日志,并通报检查结果。 4、对 11 月开展的“心理健康教育”活动总结评比。评比结果在 11 月班主任工作会 上通报。

淮安市新马高级中学德育处 2012 年 11 月 1 日

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