当前位置:首页 >> 高中教育 >>

2011年高二语文同步测试:1.2《巩乃斯的马》(粤教版必修3))


《巩乃斯的马》同步练习 一、运用和积累 1、把下列句子改写为结构整齐的句子。 油画般的辽阔草原,群雕在夕阳落照中兀立于荒原,大规模转场时铺散在山坡上 的好文章。 改写: 2、下列加点词语使用不恰当的一项是: (1)在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大概是 由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。 (2)它是马群的灵魂,作为这群马的首领当之无愧,因为它的

确是无与伦比的强 壮和美丽。 (3)在巩乃斯草原度过的那些日子里,我与世界隔断,生活单调。 (4)强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁我 的信念。 3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗? 二、课内文段阅读 阅读下面文字,按要求完成 4——6 题。 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快,可以使悠然在晴 空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落,雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得 烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分 散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉 的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不肯安分的牲灵从无 数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似地在这原野上汇集了,小群汇成大群,大群在 运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应, 披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有 的来回奔跑,俨然像临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑, 不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多;牧人在不可收拾的潮水中被携裹,大 喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅, 划出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雪声雨声交织成惊心动魄的 大舞台。而这一切,得在飞速移动中展现,几分钟后,马群消失,暴雨停歇,你 再看不见了。

我久久地站在那里,发愣、发痴、发呆。我见到了,见过了,这世间罕见的奇景, 这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和 油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身 受用不尽?? 4、作者为什么写夏日之雨“来势之快”“雨脚之猛”? 答: 5、作者为什么“发愣、发痴、发呆”? 答: 6、第一段文字在语言上有什么特点?试选你感触最深的一点做简要分析。 三、拓展阅读 阅读下面文字,按要求完成 7——9 题。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 1932 年 4 月 7、诗中“扣”“咽”这些词有何意味? 答: 8、“眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的含义是( )

A.这两句诗形象地描写出压迫者的凶狠和残忍。 B. 这两句诗形象地描写出压迫者的凶狠, 也表现了“老马”不知出路何在的悲哀。 C.这两句诗既描写出压迫者的凶狠和残忍,也表现了老马看到光明前景和希望。 D.这两句诗既描写出老马的悲惨处境,也表现出它对前途充满了信心。 9、你认为“老马”有哪些象征意义?为什么? 答: 四、课外探究 10、周涛在《巩乃斯的马》中说,“牛总是有点落后的象征的意思”,“它们的 特性和模样,都清清楚楚地写着人类对动物的征服,生命对强者的屈服”。你认 同作者的观点吗?请说一说你的理由。 参考答案: 1、改写:辽阔草原的油画,夕阳落照中兀立于荒原的群雕,大规模转场时铺散在 山坡上的好文章。 2、(3)“隔断”应改为“隔绝”。 3、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 4、环境描写,写雨的来势快、猛,更能突出马群的热烈奔放,为下文马群的自由 奔放天性的展现作铺垫。(意思对即可) 5、因为作者见到的是世间罕见的奇景,体会到了生命自由奔放的强烈的激情,领 悟到了生命酣畅痛快的境界,心灵引起巨大的震撼而无法用语言表达。 6、多使用短句,表现了马群奔腾喧嚣的气势;使用排比的修辞方法,语言气势充 沛;比喻手法的运用,使场面显得生动形象。 7、(1)“背上的压力往肉里扣”诗句一“扣”字,描绘出老马精疲力竭、奋力 挣扎的形象,展现了老马肉体和精神的重压,形神毕现,触目惊心。 (2)“咽”字,将老马人格化,表现了老马面对无尽的悲哀和痛苦坚忍、倔强的 品格。 8、B.

9、它是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。“它横竖不说一句话”“它 把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”这些语句揭示旧中国人民正以惊人的毅 力忍受着深重的苦难。(可以有其他理解,能自圆其说即可) 10、(略)


相关文章:
2012届高二语文同步达标测试:1.2《巩乃斯的马》(粤教版必修3))
2012届高二语文同步达标测试:1.2《巩乃斯的马》(粤教版必修3))_高中教育_教育专区。2012届高二语文同步达标测试:1.2《巩乃斯的马》(粤教版必修3)) ...
2011年高二语文同步测试:3.12《荷花淀》(粤教版必修3))
2011年高二语文同步测试:3.12《荷花淀》(粤教版必修3))_高中教育_教育专区。...参考答案 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.D 二、7.(1)把人物的形象...
粤教版必修三《巩乃斯的马》word阅读练习及答案
粤教版必修三《巩乃斯的马》word阅读练习及答案_语文_高中教育_教育专区。巩乃斯的马 周涛 我一直对不爱马的人怀有一点偏见,认为那是由于生气不足和对美的...
粤教版必修三《巩乃斯的马》word练习题 1
粤教版必修三《巩乃斯的马》word练习题 1_语文_高中教育_教育专区。一、语言基础(15 分,每小题 3 分) 1、下面每项中都有两组加点的形近字,其中每组形近...
2011年高二语文同步测试:2.4《说数》(粤教版必修3))
2011年高二语文同步测试:2.4《说数》(粤教版必修3))_高中教育_教育专区。2011...(1)用一句话概述上文的主要信息,不超过 25 个字。 (2)按照下面的提示,在...
2011年高二语文同步测试:2.6《寂静的春天》(粤教版必修3))
2011年高二语文同步测试:2.6《寂静的春天》(粤教版必修3))_高中教育_教育专区。2011年高二语文同步测试:2.6《寂静的春天》(粤教版必修3)) ...
2011年高二语文同步测试:2.8《足不出户知天下》(粤教版必修3))
2011年高二语文同步测试:2.8《足不出户知天下》(粤教版必修3))_高中教育_教育专区。2011年高二语文同步测试:2.8《足不出户知天下》(粤教版必修3)) ...
2011年高二语文同步测试:3.9《药》(粤教版必修3))
2011年高二语文同步测试:3.9《药》(粤教版必修3))_高中教育_教育专区。2011年高二语文同步测试:3.9《药》(粤教版必修3)) 药 同步练习 1.下列词语中字的...
2011年高二语文同步测试:3.10《项链》(粤教版必修3))
2011年高二语文同步测试:3.10《项链》(粤教版必修3))_高中教育_教育专区。...项链·综合能力测试题 、基础知识 1.下列加粗字的注音全对的一项是 [ A....
2011年高二语文同步测试:1.1《钱》(粤教版必修5))
2011年高二语文同步测试:1.1《》(粤教版必修5))_高中教育_教育专区。2011...12、解释文中的词语: (1)双赢: (2)“蛋糕”:(3)毋庸置疑: (4)幅度: ...
更多相关标签: