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上下楼梯靠右走教案


“上下楼梯靠右走”文明礼仪教案
教学目标: 1. 知道在上下楼梯时要靠右走。 2. 明确上下楼梯时靠右走的重要意义。 3. 懂得遵守秩序,养成良好的行为习惯。 教学重点: 使学生知道上下楼梯时要靠右走且落实在每天的行动上。 教学过程: 一、 启发谈话: 同学们,在我国,马路上来来往往的车辆都有自己的行驶路线, 它们都是沿着路的右边行驶的。有谁知道,这样规定的原因? 小结:是啊!我们在学校的楼梯上如果不注意行走的方向,也会 发生许多“交通事故”,同时也是不文明行为的体现。如何养成靠右 行走习惯、减少楼梯上的事故发生呢,就是我们今天所要讨论的。 板书课题:上下楼梯靠右走 (齐读课题) 二、小组讨论明理: 1、不靠右走的危害。没有规则的上下楼梯会引起那些事故。 交流小结:上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否则, 挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。 2、看校园楼梯场景,如何养成文明行走习惯。 (1)上下楼梯时,都应靠右边走; (2)许多人同时行走时,应自动按纵列而不能按横队走,以防楼 道堵塞;
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(3)楼梯上不能追跑打闹; (4)转弯时应走慢些,防止发生摔倒、碰撞事故; (5)上下楼梯时,两眼应看着台阶,一步一个台阶地走,不能东 张西望,不能跨大步以防失足摔伤; (6)下楼时,不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行,因为这样很 容易造成摔伤; (7)主动在校园里劝阻楼梯上的不文明行为。楼道中万一发生人 群拥挤起哄时,应立刻停止前进,并加以制止,共同维护秩序,待适 当疏散后再有序前进。 师规范要求: (1)有秩序,不抢先。 (2)靠右走,不奔跑。 (3)不喧哗,不打闹。 三、写一写、画一画。 选择你认为最需要提醒大家文明行走的标语写画在标贴纸上。 如:“上下楼梯慢慢行”、“上下楼梯靠右走”、“楼梯上下不 蹦跨”、“你追我赶危险多” 、“同学、老师,您先走”、“人 多不推挤、文明伴我行”等。 四、明道理,见行动。学生演示走楼梯的场景。 同学们明白要求后,一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部 的地上 画线当楼梯台阶,并指出“上”和“下”),也可以让同学 们排着队伍走楼梯,进行实地练习。(根据实际情况灵活安排) 五、 总结(激发学生愿意守秩序的积极情感。)
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上下楼梯靠右走,你来我往不相撞。 文明行走记心中,人人遵守见行动。 “靠右走” 其实是成熟的表现, 是文明的表现, 是有素养的表现, 是懂规矩的表现。养成良好的行为习惯,从我做起,为自己,给他人 行方便。提高自身素质,为我们居住的城市——云阳增添光彩。

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