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开学班主任培训会议


实干 + 巧干 水深火热” “水深火热”也有岸
——松岗中学德育处 ——松岗中学德育处 2011.9

班主任是学校工作的最主要 班主任是学校工作的最主要 骨干, 骨干,是良好校风的形成的最主 要执行者;我们也常说班风就是 要执行者;我们也常说班风就是 班主任的工作作风。 班主任的工作作风。班主任的工 作就是在学校工作的共性中发挥 自己的个性。 自

己的个性。 我们今天主要谈我校班主任 工作的共性问题。 工作的共性问题。

我们的宗旨是:冗杂事
务简单化,却又保证学生有“ 务简单化,却又保证学生有“四 好”:

吃得好 住得好 学得好 玩得好

我们的工作无非是: 我们的工作无非是:

学生的安全 班级的成绩
两个方面。 两个方面。

为了便于操作我们从接手班级开始: 为了便于操作我们从接手班级开始:
一、接手新班级,熟悉学生、安排座位、组建 接手新班级,熟悉学生、安排座位、 班委、制定班规和班级工作计划。 班委、制定班规和班级工作计划。这些常规工 作,哪怕刚毕业的新手都知道。 哪怕刚毕业的新手都知道。 但是: 但是:我们的班级工作计划中要包含这个班 一年甚至三年的整体规划。我们常说的班风就是 一年甚至三年的整体规划。我们常说的班风就是 班主任的工作作风其实就是这个整体规划一种反 班主任的工作作风其实就是这个整体规划一种反 那么, 映。那么,一年或三年后德智体美劳方方面面的 目标、 目标、仪容仪表行为习惯学习方式养成教育等所 有可行的规章制度都应包含其中, 有可行的规章制度都应包含其中,在吻合学校教 育理念范畴之内形成自己个性化的班风。 育理念范畴之内形成自己个性化的班风。

温馨提示:
1、学生各种信息表按照我们 、学生各种信息表按照我们 的统一格式填写好周五前上交; 的统一格式填写好周五前上交; 2、班级工作计划周五前上交 、班级工作计划周五前上交 (包括级组计划)。 包括级组计划)。

二、开始形成个性化班风: 开始形成个性化班风:
《松岗中学养成教育方案》、文明班 松岗中学养成教育方案》 评比。 评比。 班容班貌、仪容仪表、班级考勤、 班容班貌、仪容仪表、班级考勤、饮 食卫生、宿舍巡访、关注阅读、黑板报、 食卫生、宿舍巡访、关注阅读、黑板报、 网络途径交流、级组评估资料收集; 网络途径交流、级组评估资料收集; 教育理念在班级中的影响, 教育理念在班级中的影响,形成个性 化的班风。 化的班风。

温馨提示: 温馨提示:卫生检查 每周一大扫,每天一小扫。 每周一大扫,每天一小扫。 城市化进程,酒店式管理。 城市化进程,酒店式管理。 抽查负责人: 抽查负责人: 高中部: 高中部:曾小玲 初中部: 初中部:张忠春 校 园:孙 平

宿管员分配:
初一: 初一:张泽元 王小青 初二: 初二:唐太庆 初三: 初三:肖和顺 杨桂英 高一: 高一:杨思艳 柯香红 高二: 高二:刘华高 苏少妹 高三: 高三:周帅琼 覃金艳 徐小凤 轩海辉 龙永雄 谭美秀 赵卫锋 苏风华 谭海新 夏维福 李众英 陈东菊 朱康福 彭桂发 丁前进 汪红玲 陈永瑞 姚志力 吴中伏 曾彩霞

全程管理中, 三、全程管理中,安全是首位
狠抓落实。 预防为主 教育在先 注重实践 狠抓落实。 各年级高度重视、及时排查,从我做起, 各年级高度重视、及时排查,从我做起, 从小事做起,文明在于细节处理, 从小事做起,文明在于细节处理,安全在 于未然防患。对照“一岗双责” 于未然防患。对照“一岗双责”,加强监 责任到人。班主任是包工头,科任、 督,责任到人。班主任是包工头,科任、 教室等如何管理都应在思考中。( 。(会后年 教室等如何管理都应在思考中。(会后年 级教研会各部门负责人组织深入学习) 级教研会各部门负责人组织深入学习) 和谐交往、文明出行。 和谐交往、文明出行。

1、严格考勤制度 、 ①班主任一早就把本班考勤情况写在教 室黑板上,科任教师每节课必须考勤, 室黑板上,科任教师每节课必须考勤,做 好登记; 好登记; ②音体美电图老师课前要与班主任进行 考勤交接,课中还要考勤, 考勤交接,课中还要考勤,特别体育课中 途休息时; 途休息时; ③各兴趣小组要加强考勤登记并与年级 沟通; 沟通;

④宿舍考勤 早上:6:20开大门,7:10锁大门, 早上: : 开大门, : 锁大门, 开大门 锁大门 生活老师负责叫学生起床,督促整理内务; 生活老师负责叫学生起床,督促整理内务; 中午: : 开大门 开大门, : 锁大门 锁大门, 中午:11:50开大门,12:40锁大门, 生活老师负责考勤,维持宿舍纪律, 生活老师负责考勤,维持宿舍纪律,保证安 有情况逐层上报; 静,有情况逐层上报; 下午: : 开大门 开大门, : 锁大门 锁大门, 下午:14:00开大门,14:30锁大门, 生活老师负责叫学生起床,督促整理内务; 生活老师负责叫学生起床,督促整理内务; 傍晚: : 开大门 开大门, : 锁大门 傍晚:17:00开大门,18:50锁大门

晚上: 晚上: 初一初二, : 开大门 开大门, : 锁 初一初二,21:00开大门,21:40锁 大门 高一高二, : 开大门 开大门, : 锁 高一高二,21:30开大门,22:00锁 大门 初三高三, : 开大门 开大门, : 锁 初三高三,22:00开大门,22:40锁 大门 锁完大门后,生活老师负责考勤, 锁完大门后,生活老师负责考勤,维 持宿舍纪律,保证安静。 持宿舍纪律,保证安静。宿舍木门尽量要 求打开。有情况逐层上报, : 之后全 求打开。有情况逐层上报,23:10之后全 校宿舍必须完全安静。 校宿舍必须完全安静。

⑤走读生午休,在校午休的,12:40值 走读生午休,在校午休的, : 值 班班主任和生活老师开始考勤, : 方 班班主任和生活老师开始考勤,14:00方 可出教室活动;校外午休的, : 方可 可出教室活动;校外午休的,14:00方可 进入校园, 进入校园,特殊情况由值班校警与班主任 或年级长沟通处理。 或年级长沟通处理。 ⑥中午和晚上不允许学生到教室外出黑 版报。 版报。所有学生在上课期间没到校班主任 一定要与家长沟通, 一定要与家长沟通,避免承担承担安全责 任。 学生留堂要有德育处统一制定留堂条, ⑦学生留堂要有德育处统一制定留堂条, 留堂老师签名,时间段要具体到分。 留堂老师签名,时间段要具体到分。

⑧周末长期留宿的本地班生要有家长 的委托书,班主任、级长签名; 的委托书,班主任、级长签名;因特殊 原因需要暂时留宿的要有班主任、 原因需要暂时留宿的要有班主任、级长 签名的申请书,上附家长姓名、 签名的申请书,上附家长姓名、联系电 话。 课间操严加考勤。 ⑨课间操严加考勤。

2、学生出门放行(走读证、放行条) 、学生出门放行(走读证、放行条) 任何时候出校门, (1)住校生 任何时候出校门,需持班 ) 主任或年级长签名的放行条, 主任或年级长签名的放行条,且一张条只 允许一个学生名; 允许一个学生名;就寝时间可以生活老师 签名。 签名。 (2)走读生 上课期间出门等同于住校 ) 放学时,全走读的, 生。放学时,全走读的,可凭全走读证出 门,走读证必须贴有学生本人照片并盖德 育处公章;半走读的, 育处公章;半走读的,只有晚修后方可出 上学期间没到校, 门。上学期间没到校,班主任要及时与家 长沟通。 长沟通。

这一些, 这一些,我们要求全 校的老师、校警、 校的老师、校警、宿管员 严格执行,特别教育学生 严格执行, 要尊重校工和宿管员。 要尊重校工和宿管员。 校工

3、关注学生心理 、 ①所有老师要关注学生行为表现的动态, 所有老师要关注学生行为表现的动态, 要善于从学生的眼神、 要善于从学生的眼神、学习状态去发现学 生的心理变化 ②班主任、级长每周起码要与学校心理 班主任、 辅导室联系一次,关注学生心理问题。 辅导室联系一次,关注学生心理问题。 新生更要多沟通,新疆新生尤其重要。 新生更要多沟通,新疆新生尤其重要。 多巡宿舍,每周不少于两次。 多巡宿舍,每周不少于两次。

4、运动安全、实验安全 、运动安全、 体育老师要增强安全意识, 体育老师要增强安全意识,教育学生运 动安全常识。关注特异体质如心脏病、 动安全常识。关注特异体质如心脏病、气 喘等学生, 喘等学生,注意课前或课中学生的身体反 注意体育器械安全。 应,注意体育器械安全。 实验老师要教育学生遵循实验室的规章 制度,注意观察学生的表情, 制度,注意观察学生的表情,关注学生心 理变化,注意学生动作行为。 理变化,注意学生动作行为。

5、重大灾害、突发事件 、重大灾害、 重大灾害的防范与自救( 重大灾害的防范与自救(全校 教职工学生每人一张) 教职工学生每人一张)

安全、 安全、突发事件上报制度
遇有安全或突发事件逐层上报。 遇有安全或突发事件逐层上报。校警 门卫——年级 年级——安全文明办 安全文明办——校长办 门卫 年级 安全文明办 校长办 公室 校警门岗电话: 校警门岗电话:13714189729(6729) ( ) 门岗总负责人电话: 门岗总负责人电话:翁新恒主任 13728853357 安全文明办电话: 安全文明办电话:汪旺富 13926501548(短号 (短号6548) ) 分管安全校级领导电话: 分管安全校级领导电话:张世建 13798358456(短号 (短号6999) )

6、学生违纪处理程序 、 班级内部,班主任处理,报年级备案, 班级内部,班主任处理,报年级备案, 可以寻求上级帮助; 可以寻求上级帮助; 年级内部, 年级内部,级组长组织相关班主任处 报德育处备案,可以寻求上级帮助; 理,报德育处备案,可以寻求上级帮助; 跨年级,交德育处处理, 跨年级,交德育处处理,新疆生跨年 级交新疆部处理。 级交新疆部处理。 经常违纪的需重点关注学生, 经常违纪的需重点关注学生,一定要 注意材料的收集, 注意材料的收集,每当想寻求上一级帮助 只有材料翔实, 时,只有材料翔实,上一级方可做出比较 正确的判断和处理。 正确的判断和处理。

温馨提示: 温馨提示
1)、重点学生谈话记录:每学期 )、重点学生谈话记录: )、重点学生谈话记录 班主任上交不少于3人 班主任上交不少于 人,级组长不少 于20人。 人 2)学生研究个案,每学期上交不 )学生研究个案, 少于两篇,一篇为家庭教育指导个案。 少于两篇,一篇为家庭教育指导个案。 3)家访电访登记表,每学期班中 )家访电访登记表, 所有学生起码要有一次。 所有学生起码要有一次。 4)班主任自身修养与学生关系的 ) 处理。 处理。

四、期中几个重大活动: 期中几个重大活动: 1、体育节、科技节、艺术节 、体育节、科技节、 2、家长会的筹备与小结 、 为什么而开,会议的形式, 为什么而开,会议的形式,会 后的总结,围绕学校的理念、 后的总结,围绕学校的理念、自 己个性化教育和一年或三年的教 育目标来进行。 育目标来进行。 3、新疆生的致家长一封信。 、新疆生的致家长一封信。

五、重点关注: 重点关注: 1、开门六件事 、 2、民族团结 、 3、课间操 、 4、德育例会与班主任培训: 、德育例会与班主任培训: 班主任专业化课题, 班主任专业化课题,欢迎提 供案例等材料。 供案例等材料。

六、期末总结和表彰: 期末总结和表彰: 1、总结:个人有各自的总结方式, 、总结:个人有各自的总结方式, 但必须有书面总结放假前上交德育处。 但必须有书面总结放假前上交德育处。 2、表彰: 、表彰: 第一学期是“优秀班干” 第一学期是“优秀班干”和“积 极分子” 极分子”; 第二学期是“三好学生”“ ”“优秀 第二学期是“三好学生”“优秀 班干”“积极分子” ”“积极分子 班干”“积极分子”; 名额是班级人数x15%+优秀文明 名额是班级人数 优秀文明 班次数x5% 班次数


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