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契诃夫和他的作品简介


契诃夫和他的作品简介 契诃夫(1860—1904),俄国 19 世纪著名作家,他的一生处 于沙皇俄国最黑暗的统治时期, 他的作品无情地揭露了沙皇俄国 黑暗的社会现实。 《凡卡》写于 1886 年,它反映了沙皇时代无数破产的农民被 迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。《凡 卡》这篇小说写得真实感人,也使我们从中看到旧俄时代穷苦人 民的悲惨生活。 1.契诃夫 (1860—1904),俄国著名作家。他的作品以语

言精练、准确见长,他善于透过生活的表层进行探索,将人物隐 蔽的动机揭露得淋漓尽致,被认为是 19 世纪末俄国现实主义文 学流派的杰出代表。 契诃夫的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术 和文短意长的幽默笔法, 在俄国文学史乃至世界文学史上占据着 无可替代的地位,被译成一百多种文字出版,至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大的外国文学作品之一,鲁迅、 赵景深、郑振铎等许多文学大家都曾翻译过他的作品。其主要作 品有:短篇小说《苦闷》《变色龙》《套中人》《醋栗》等,中 篇小说《草原》《跳来跳去的女人》《挂在脖子上的安娜》《六 号病房》《一个女人的天地》等,戏剧《海鸥》《万尼亚舅舅》 《三姐妹》《樱桃园》等。 《凡卡》这篇小说写于 1886 年,当时正是俄国沙皇统治最黑 暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市

谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的 杂货店里, 目睹了父亲对小学徒的虐待, 十分同情小学徒的命运。

2.凡卡为何能写那么长的信? 《凡卡》 是 19 世纪末俄国著名小说家契诃夫写的一篇著名小 说,选入小学语文课本时,被编者删去了一段文字。这段文字在 这篇小说中是补叙,交代了小凡卡在当学徒之前学文化的情况。 原文在“爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵 树”这一句的后面,还有这样一段话:“忙得最起劲的是凡卡的 好朋友奥尔迦〃伊格纳捷耶芙娜小姐。当初小凡卡的母亲彼拉盖 娅还在世,在老爷家里做女仆的时候,奥尔迦〃伊格纳捷耶芙娜 小姐常给他糖果吃,闲着没事便教他念书、写字、学数数儿,从 一数到一百,甚至教他跳卡德里尔舞。彼拉盖娅去世以后,他们 就把孤儿凡卡送到仆人的厨房里去跟祖父住在一块儿, 后来又把 他从厨房送到莫斯科的鞋匠阿里亚希涅的铺子里来了……” 凡卡是个聪明的孩子,他九岁前已会念书、写字,当然也会 写信了。俄语是用拼音文字写的,小学一二年级就初步掌握了常 用语的拼写,小学毕业时已不存在识字的困难了。俄语与英语又 有些不同,俄语只要掌握了 33 个字母,就基本上解决了识字、 写字的问题。当然,会写信,还有个语法的问题,即语言组合的 规律问题。语言组合的规律,说白了,就是语言的习惯。九岁的 凡卡已具备了一定的口头表达能力(说话能力),就完全有能力

把想跟爷爷诉说的话用文字写下来。 至于信的长短与文化程度的 高低是没有必然联系的,凡卡心里有吐不完的苦水,他要向爷爷 倾诉个够,自然就会写出长长的信。我国的一二年级小学生,要 写长长的信,即使都用他自己熟悉的话来写,也还是做不到的, 因为还有好多字不会写。但如果把不会写的字统统写成汉语拼 音,那么也能写出长信来的。由此看来,凡卡写出那么长的信是 可信的、真实的。 另外,这是一篇文学作品,是作者借凡卡的信表达自己的思 想。对文学作品的教学,应着重引导学生从人文角度去把握、理 解,不必像学习科学类学科那样处处“较真”,否则就偏离了这 类作品教学的主旨。 3.凡卡为什么有两个不同的名字? 《凡卡》一课中,开头介绍人物时写道:“九岁的凡卡〃茹 科夫……”;而他在给爷爷信的末尾署名是“您的孙子伊凡〃茹 科夫”。同一个人为什么会有两个不同的名字呢? 这是因为,俄罗斯人的姓名书写时,名在前,姓在后,中间 用间隔号隔开。 “凡卡”是名, “茹科夫”是姓。 “凡卡”是“伊 凡”的爱称,相当于我国小孩名字前加个“阿”字或“小”字, 叫成“阿×”或“小×”。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之 间使用,故凡卡在给爷爷信的末尾署名为“伊凡〃茹科夫”。


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