当前位置:首页 >> 其它课程 >>

高二年级期中考试质量分析报告


高二年级八班期中考试质量分析
此次期中考试,与以往考试相比,整体水平有所提高,这得益于全体科任教 师的辛勤努力,也得益于全体同学的积极进取。我班取得的成绩主要归于四个 “一” 。一个认真负责的教师团队,一个素质较高的班团干部团队,一个良好的 学习习惯,一个激烈竞争的学习氛围。

一个认真负责的教师团队
学生的成绩是由各科组成的。每一科都学得好,总体水平才能够提上去。一 个认真负责的教师团队能够让学生各科得到全面均衡发展。 我们班每位老师都有 自己的特长, 都有自己闪光点, 学生们会因为这些对老师产生好感或崇拜的心理, 因为喜欢老师而喜欢他上的课, 师生关系非常的亲近。 只有学生与老师共同配合, 成绩才会提高。 各科老师对学生全心全意付出,让学生觉得只有好好学习每一科 才能够对得起老师,对得起自己。

一个素质较高的班团干部团队
班团干部在一个班上起到带头作用。榜样的力量是无穷的,营造良好的班级 学习氛围要发挥班级精英的模范带头作用。一个班级的凝聚力和战斗力,班级干 部起至关重要的作用。为此,我精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表, 让那些思想进步、 大胆负责、 有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班 级干部,经常召开会议,布置任务、树立威信、表明方向,让他们在班级工作中, 做好同学的领头羊,任课教师的好助手,文化学习的好表率。

一个良好的学习习惯
学生成绩的好坏与学习习惯直接相关。养成良好的学习习惯第一个方面的好 处是,可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如 每天早晨及时起床, 自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教---课的准备;放学回家,每到广播英语或电视英语节目时间,就自觉地及时打开收 音或电视机。这些事情,对于一个有良好习惯的人来说,几乎都是靠生物钟、靠 条件反射来自动控制的。 养成良好学习习惯的第二个方面好处是,可以发挥下意识的作用。一个 具有良好学习习惯的人, 他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做

那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理。养成 良好学习习惯的第三个好处是, 可以调动潜意识为学习服务。一旦养成了良好的 学习习惯, 学生就会对学习有一种亲合心理, 他从心底里把学习当成了第一需要, 当成了乐趣,不学习便难受。

一个激烈竞争的学习氛围
环境影响人。营造一个健康、和谐、奋发向上的班集体,对学生具有潜移默 化的教育影响力和感染力。以爱学习、求上进为荣,以不学习、虚度光阴为耻。 学培养进取心一个激烈竞争的学习氛围能够让爱学学生更加努力学习, 不爱学习 的学生也能够在这种环境中感受到压力,不甘落后。 要形成良好的学习风气,一定要确定班级奋斗的目标,成立互帮互助学习小组, 加强同学之间的团结互助、合作的意识。通过共同指定的学习计划,互相督促学 习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法,对同学学习成绩的提高起着积 极的作用 。 同时制定相关的奖励制度,充分调动学生的学习积极性。对于学生 在考试后的思想工作也十分重要,对考差的同学一定要给予更多的鼓励和指导, 帮助他们分析失败的原因、 吸取教训, 教他们正确对待成绩; 对于考的好的同学, 在表扬的同时,提醒他们竞争是激烈的,不进则退,向更高的目标努力。在平时 的学习中教育学生学习需要投入、需要付出,遇到困难和挫折不能气馁,要以积 极乐观的心态、顽强的毅力、自觉的行动去面对困难、战胜困难。一定要按照老 师的要求独立、自觉地做好预习作业,特别要重视抓好讲学稿,想尽各种办法杜 绝抄袭现象,确保作业的质量。 树立榜样,鼓励竞争。众所周知,没有竞争的 机制,集体也就失去了活力,个人便没有了危机感,更没有奋发向上的动力。用 竞争激发学生的斗志,发挥学生巨大的潜能。所以我在班级大力鼓励竞争,培养 学生竞争意识,发挥小组的作用,组织各种活动和竞赛,使同学都处于一种不甘 示弱的竞技状态之中,谁也不愿拖后腿,好同学主动帮助本组落后的同学,落后 同学也加强了对自己的约束, 减少了违纪现象的发生, 整个班集体团结得更紧了。 有了一个良好的学习氛围,班级学生学习积极性有了显著的提高 ,部分学生的 厌学情绪也得以转化。

暴露的问题与应对策略

1、问题一:学生基础不牢固,学过的内容缺乏巩固,比较容易的题失分较 多,“学而不对,对而不全”现象严重;教师教学中教学目标定位不准,教学难 度过大,学情了解不够。 策略:注重基本知识与基本技能的复习与训练,以“不变”应“万变”。 从这次联考明显可以看出, 相当多的学生基础知识掌握得很不扎实,基本技 能的训练还很不到位。虽然现在高考命题已由“知识立意”转变到“以能力立 意”, 但扎实的基础知识和基本技能是形成学科能力的前提和条件。综观近几年 高考试题,明显地呈现出考能力的趋势,因此,在平时的上课中一定要将基础知 识和基本技能的训练贯穿始终。针对学生实际,目前要做好以迁移运用,拓展和 深化为中心, 以进行知识缺漏的弥补和基本技能薄弱点的强化为重点,搞好复习 与训练, 从而实现以基础知识牢固掌握和灵活运用,促进学生素质和综合能力的 提高,从而适应变化的高考。 2、问题二:高分分数不高,且高分层次学生人数不多,优势不明显。尖子 生学习、考试的品质有待进一步优化,在审题及答题过程中有些不细心,不仔细 等问题,制约了分数的提高。尖子生的勤奋精神、学习潜质还不十分优秀,领军 人物的先峰作用不够显著。 策略:进一步做好培优辅困工作落实分层教学,抓好合成促上人。 由班主任会同科任老师确定前十名,从中分析取得的成绩和存在的问题,提 出行之有效的解决办法, 并在今后的教学工作中一一落实。加强对优等生课外学 习的指导,帮助学生选定书目、制订计划、定期检查、指导,随时答疑、辅导, 加速优等生的成长。对于优等生,在生活各方面给予政策性照顾。关心其思想、 生活情况,了解发现问题并及时解决。 3、问题三:学生思维定势,不能灵活的运用基本方法,分析能力欠缺,不 能做到举一反三,触类旁通,直接导致中间层学生中偏科、跛腿的现象较普遍, 部分学生成绩不稳定,与历次考试成绩比较,波动较大。存在许多的问题,比如 计算能力、综合分析和推理能力,还存在许多的缺陷和漏洞。 策略:贵在方法,重在思维。方法是关键,思维是核心,渗透科学方法,培 养思维能力是贯穿数学教学全过程的首要任务。教师在上课过程中,应该使学生 的思维能力得到发展, 分析与解决问题的悟性得到提高,对问题的化归意识得到

加强。训练“多题一解”和“一题多解”,不在于方法的罗列,而在于思路的分 析和解法的对比,从而揭示最简或最佳的解法。重视对《考试说明》的研究,并 结合对近年高考题的认真分析,深化对高考题的认识。 4、问题四:答题不规范,书写不工整,思考不严谨,文字表述不准确,答 案多而凌乱,条理性差,要点不清。 策略:注重良好习惯的培养。教师在平时教学时应示范到位,规范要求,作业, 改错本,月考要和高考一样严格要求,加强学生规范答题训练。


相关文章:
高二年级期中考试质量分析报告
高二年级期中考试质量分析报告_高考_高中教育_教育专区。高二 12 第二学期期中考试班级教导会 经过学校统一安排, 我们完成了前半学期的教育教学工作。 首先 感谢年级...
高二年级上期第一次月考质量分析
高二年级第一次月考质量分析报告会欧立远 各位领导、老师们: 在学校的统一安排...以此次考试为契机,再掀学习新高潮,争 取在即将到来的期中考试中取得好成绩。 ...
2017秋高二英语期中考试质量分析报告
惠南中学 2017 年秋期中考 高二 年 英语 学科质量分析报告杨耿波 2017-11-15 第一部分:试卷特点: 本次期中考试卷为备课组自主命题,题目总体体现《英语课程标准...
高二年级三部期中考试质量分析材料
高二年级三部期中考试质量分析材料_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。高二年级三部期中考试质量分析材料(理科)老师们下午好:让我们利用今天的自习课来召开三级...
高二上学期数学期中考试质量分析报告
高二上学期数学期中考试质量分析报告高二上学期数学期中考试质量分析报告 2015—2016 学年上学期期中考试已圆满结束,结合学生的考试分数,对期中考试质量进行全 面的...
高一、二期中考试质量分析 简报_图文
13 日下午,我校高一、高二年级全体科任教师在树人堂召开 了期中考试质量分析会...报告利用数据分析了年段不同层次及各班级的总分、 均分及名次情况,同时对同...
2013级高二期中测试质量分析会上的讲话
2013级高二期中测试质量分析会上的讲话_高考_高中教育_教育专区。质量分析,找不...(数据说话) (2)高二新接手的教师,年级组只有一个目的,就是希望你把成绩已经...
高一年级期中考试质量分析报告
高一年级期中考试质量分析报告_英语_高中教育_教育专区。高一年级期中考试质量分析报告高一年级上期期中考试已经落下帷幕。各种数据显示,在这次考试检测中, 我们做的很...
高二年级第二次月考总体质量分析报告
高二年级第二次月考总体质量分析报告_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。我校高二年级第二次月考总体质量分析报告 高二第二次月考年级总体质量分析 报告 各位老师...
高二年级期中质量分析会发言稿
高二年级期中质量分析会发言稿江洪涌 各位领导、各位同仁: 下午好! 学期已经过半,期中考试组织、阅卷、统计工作也已全部结束。今天 我们就这半学期年级教学工作进行...
更多相关标签: