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在社会生活中承担责任


《在社会生活中承担责任》复习课教学设计

【教与学目标】

1、情感、态度、价值观:

通过学习,引导学生逐步树立公平正义责任意识,增强奉献观念,为构建社会主义和谐 社会做出应有的贡献。 2、过程与方法: 引导学生做追求公平、正义、负责任的合格公民;培养学生搜集、整理、加工和应 用各种信息,寻找解决问题的途径和方法, 3

、知识与能力:(中考考点) 1.公平的含义、表现及其重要意义 2.分清正义行为和非正义行为,做有有正义感的人 3.承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果 增强 他们的创新精神和实践能力。

4.青少年要积极承担责任,服务社会、奉献社会

课前延伸
【自主巩固查找问题】

独立复习完本单元后,请自我检测以下问题:

1.

什么是公平?公平的作用。

2.

维护公平,对每个社会成员的要求是什么?

3.

怎样做一个有正义感的人?

4.

承担责任的代价与意义是什么?

5.

不承担责任的后果是什么?

6.

青少年怎样成为负责任的公民?

点评:将知识点转变为问题知识点的设疑、质疑、解释,从而激发学生主动思考,逐步 培养学生的探究精力以及对教材的分析、回纳、演绎的能力。

【自主构建形成体系】

请用自己喜欢的形式画出本单元的知识网络图

课内探究
【自主复习】

请同学们自主复习第一单元知识,并改进知识网络图。

小组内互查复习情况,并由组长记录。

【合作交流展示提升】

如何指导小组合作学习?应该指导学生在小组合作学习中把握和熟识一些基础规矩, 从 而有效的进步小组合作的效率。 因此可在最初的导学案中可标明一些要求: 如专心听人发言,

眼睛注视对方,以微笑点头表现赞同;努力听懂别人的发言,边听边想,记住要点;为保证 别人思维的连贯性,在别人发言时不要随便插嘴打断,如有不同意见,要耐心听别人说完后 再及时提出等等,这些都是对学生进行学法指导的好措施。

岁月流逝,我们在悄然成长,当我们逐渐塑自我,融入集体,走进社会的时候,各种责 任也由此而生,需要我们自觉承担。小明最近便遇到了一些困惑和难题,请你帮他拿个主意 好吗?

困惑一:小明上课老是心不在焉,精神不振,家庭作业迟迟不交。原来他父母近一段时 间出差,由于少了父母的督促,他一人在家经常上网到深夜,从而影响了作业的完成和个人 的休息。

请“诊断”小明身上存在的主要问题,并给他一条合理的建议。

困惑二:小明准备参加社会实践小组,周日到马路当文明监督员,协助交警维持秩序, 对此,家人有不同的看法。

妈妈说:“好不容易有个休息日,何必到马路上风吹日晒,又不少你一个!”

妈妈说:“在大马路上干得再好,也没人知道你,劳而无功,不值得!”

如果你是小明,你准备用哪些理由说明奶奶和妈妈支持自己的行为。

困惑三:小明是个做事认真负责的学生,进入初一时担任班长之职,由于平时行事刚正 不阿,得罪了班级里的一些同学。升至初二时,班里进行了班委的改选,他落选了。可是同

学们经过一段时间的观察, 感觉到还是小明当班长时班级的管理工作开展得较好。 因此在老 师的协调下,小明又重新被推上了班长的职位。就在老师和同学期待小明的出色表现时,他 却退缩了,看到班级的不良现象,因怕得罪人而不敢大胆管理,也不再像以前那样勇于批评 指正同学的错误了。面对这样的情况,老师和一些同学感到不满,小明自己也很矛盾??

若你是小明最要好的朋友,在小明如此困惑矛盾之时,你会对他说些什么?

点评:教师在教学设计时,必须把握好对教材的“翻译”,把教材严谨的、逻辑性极强 的、抽象的知识,翻译成能读懂、易接收的、通俗的、具体的知识,通过与学生息息相关的 事例让学生学习分析问题、解决问题。

【精讲点拨形成能力】

请你来帮忙:如今,社会上涌现出许多公益活动,如“希望工程”、“春蕾计划”、 “义务植树”等。小明的学校也积极开展一些公益活动,在此之前,他们班对本校学生参加 公益活动的情况进行了一次抽样问卷调查。下面是这次调查的统计情况:

参加项目 希望工程捐款,帮助贫困同学 义务植树,义务劳动 科技、文化、卫生“三下乡”活动

情况统计 从未参加过 90% 79% 95% 偶尔参加 10% 20% 5% 多次参加 0 1% 0

(1)上述图表说明了什么问题?

(2)假如让你参与调查,你还会采用哪些调查方法?

(3)针对图表中反映的问题,结合教材知识,请你提出改进意见。

图表类问题的答题方法小结:

点评:在复习课中也要体现学法指导。一单元的知识学完后,在复习课中教师要帮助学 生结合典范例题,展开讨论和独立思考,进一步懂得知识之间的接洽,从而将零散的知识点 串成线、形成面,构建完整的知识网络。除了通过有针对性的练习,巩固所学,拓展知识形 成利用能力外,也应该很好的指导、引导学生对本单元所运用的科学研究方法进行梳理。

【总结回顾 谈谈收获】

本节可还有很多不足之处:

1、

有些事例分析的不是很到到位。

2、本堂课设计的问题在讲课没有激起学生的主动性。 3、这节课本是引导学生逐步树立公平正义责任意识,增强奉献观念,为构 建社会主义和谐社会做出应有的贡献。可以借助很多新的事例,我所 引用的主要是学生身边的事例。


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