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苏科版第八章第三节摩擦力


鞍湖实验学校八年级物理教案
课 题:第三节摩擦力 教学目标:
1.知识与技能

主讲人:刘强荣

第一课时

(1)知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。
(2)了解改变摩擦力大小的方法。 (3)知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法。 (4)知道摩擦力的利与弊。 2.过程与方法 (1)通过观察

和实验,感知静摩擦和滑动摩擦的存在。 (2)通过参与科学探究活动,培养学生初步的收集信息的能力、处理信息的 能力和交流信息的能力 3.情感态度与价值观 (1)能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题. (2)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性

教学难点:探究改变摩擦力大小的方法 教学难点: 用弹簧测力计测量滑动摩擦力 教具和学具:
一杯米、筷子、图 8-22 器材每两人一套、 弹簧测力计每两人一只、毛巾、 棉布、砝码、圆珠笔心要能够满足一个组同学的使用量

教学过程: 一、引入新课
演示“筷子提米” 。引入:

二、讲授新课
(一) 、认识摩擦力 指导学生探究书图 8-22 实验。 要求:拉物体的力要由零开始缓慢增加,直至将物体拉动为。 在实验的基础上组织学生小组交流后大组汇报

1、摩擦力 产生条件:物体将要运动或已经运动时, 静摩擦力 种类 滑动摩擦力
(二) 、活动:探究改变摩擦力大小的方法 1、你能改变物体所受到的摩擦力的大小吗? 2、引导学生对如何测量摩擦力的大小进行研究 3、如何记录?(用最大示数加最小示数除以 2 的方法记录)

4、将学生分为四大组。引导学生分别对课本上的思考内容进行研究 5、点评,鼓励学生

2、影响滑动摩擦力大小的因素 a、压力大小 b、接触面粗糙程度
(三) 、生活中的摩擦 1、提问:日常生活中哪些现象中存在摩擦? 1、哪些是有害的,哪些是有益的? 归纳:

3、增大摩擦力的方法: a、增大压力 b、增大接触面的粗糙程度 减小摩擦力的方法: a、减小压力 b、减小接触面的粗糙程度 c、变滑动为滚动摩擦 d、使互相接触的摩擦面彼此离开 如:加润滑油或在摩擦面之间形成一层气垫。 三、小结引导学生归纳学到了什么? 四、作业:WWW1、2、3 教后感:

第二课时
教学目标:
知识与技能 (1) 联系生活实际, 、 知道哪些是益摩擦?哪些是有害摩擦力?并能解释常见 的现象。 (2) 、知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法并尝试解决实际问题。 能力目标: 通过对生活中摩擦现象的分析, 培养学生应用知识解决实际问题的能力。 情感目标: (1) 通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析, 、 对学生进行辩证唯物主义教 育。 (2) 培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣, 、 体现物理 来源于生活,又服务于生活的道理。

教学难点:通过具体事例,引导学生思考增大、减小摩擦力的方法。 教学难点: 会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。 教具和学具:
旱冰鞋、绳子、小轮自行车、多媒体课件、木块、圆铅笔若干、弹簧测力计

教学过程: 一、引入新课
拨河比赛是一种非常有趣的比赛项目, 下面我请两位同位上来模仿拨河比赛做一 个有趣的游戏。 挑选两名同学,一力气大的男生和一力气一般的女生。 现在请他们通过进行拨河比赛,结果会怎样? (结果男生胜了) 出示旱冰鞋,如果男同学穿上旱冰鞋再进行比赛,你们想结果如何? (结果男生败了) 总结一下失败的教训

二、新课探究
摩擦力在我们生活中随处可见,你能列举日常生活中跟摩擦力有关的实例吗?

三、增大有益,摩擦
摩擦力是普遍存在的,在很多场合,摩擦力是有益的。 人走路时不打滑多亏了摩擦力,我们拿起一个茶杯,靠的就是手和杯子之间的 摩擦力,缝纫机的大轮带动小轮转动,那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故,很难 想象,生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。 凡是摩擦有益的场合,我们应该设法增大摩擦,根据摩擦力的大小跟压力大小 和接触面的粗糙程度有关的道理,请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益 摩擦。 播放一段生活中增大有益摩擦的图片

四、减小有害摩擦
摩擦力并是都有好处,在有些场合是有害的,必须设法减小它。 如:机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力,而且而且造成机件的摩损,影 响机器的寿命。

大家想想,举例说明减小有害摩擦的方法有哪些? 由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,要减小有害摩擦,应该使物体表 面更光滑。但是,利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度。 现在,我们做一个实验: 1、 将木块放在桌面上, 用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动, 测出拉力大小。 2、在木块和桌面之间放一排圆铅笔,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动, 测出拉力大小。 问:观察了什么现象?为什么? 可见, 利润滚动代替滑动可以减小摩擦, 这就是所有的车辆都安上轮子的道理, 机器的转动部分安装滚动轴承, 轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱 (展 示轴承) ,这样,转动时的滚动摩擦非常小。 还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开。加润滑油可以 在摩擦面间形成一层油膜,运动部件只在油膜上滑动,减小了摩擦,利用压缩气体 在摩擦面之间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触,可以使摩擦变得更小。气体轴承、 气垫船就是利用气垫来减小摩擦的。 多媒体播放:磁悬浮列车、气垫船。

五、研究自行车
展示一辆小轮自行车 问: 自行车上哪些部位存在摩擦?哪些摩擦是有害的?分别采用了哪些方法增大 或减小了摩擦?

六、随堂练习
1、请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦?各用了什么方法? (1)在北方雪后的马路上撒灰渣 (2)自行车轴要装滚珠轴承 (3)自行车轴要注入润滑油 (4)收录机的旋钮上刻有花纹 (5)体操运动员在上器械前,常在手上涂些镁粉,防止手从器械上滑落 (6)在传送带传动中,要把皮带张紧 2、假如没有摩擦,下列哪种现象是不可能发生的?( ) A、地面上滚动的球很难 B、手拿不住笔写字 C、人可以在地面上行走如飞 D、用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动

七、小结、作业:本节课你学到了哪些知识?
作业:以《没有摩擦力的世界》为题,写一篇科幻作文。

教后感:


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