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《友谊地久天长》


胶南职业中专 2009---2010 学年度第一学期电子教案 (试用)

学科:音乐
授课人:崔霞

使用班级:09 机电

2010 年 11 月 12 日

2010 年
第 课 2 单元共 题 6 课时

11 月 12

日备

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本节为第 九 课时 《友谊地久天长》
学唱歌曲《友谊地久天长》,能够有感情地演唱歌曲,

知 识 目 标

合唱时两个声部声音要和谐。

.欣赏乐曲《一路平安》,感受乐曲《一路平安》优美、

教学 目标

能 力 目 标

抒情、略带忧伤的情绪。

通过本课的音乐活动,初步了解音乐在影视作品中的重

情 感 目 标

要作用。

教材 分析

教 学 重 点 教 难 教 关 课 型 学 点 学 键

1.学唱歌曲《友谊地久天长》。 2.欣赏乐曲《一路平安》并初步了解音乐在电影中的 重要作用。

注意二声部合唱声音要和谐。 初步了解音乐在影视作品中的作用。 合唱时两个声部声音要和谐

演唱课 讲解法、演唱法、启发引导等教学方法 电子琴,多媒体等

教法、学法 使用教具

完成目标的教学过程及教学内容

双边活动及 教法运用

【教学过程】 一、发声练习 内容:歌曲《友谊地久天长》合唱声部。 要求: 1.音高准确、气息悠长、均匀,换气准确。 2.两个声部声音和谐、音量均衡。 二、学唱歌曲 下面,请同学 师:下面,请同学们听一首歌曲。请大家一边听一边看谱跟着录 们听一首歌曲。请 音默唱。 大家一边听一边看 1.认真体会歌曲的情绪。 谱跟着录音默唱。 2.思考:歌曲表达了怎样的情感? 师: 《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌,词作者罗伯特·彭斯 是 18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字, 如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓,在我 国流传也很广。 今天我们就来学习这首歌曲。 在学唱之前老师请同学 们注意: 1.歌曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节,叫什么小节?注意唱准。 3.歌曲有一个很重要的特点,是与弱起小节有关的。同学们请 注意看乐谱(每个乐句都是从弱起小节开始的)。 教师伴奏、学生演唱歌曲。教师指出学生在演唱时存在的问题, 局部练唱。 师:现在我们完整地演唱这首歌曲。 师:同学们演唱得非常投入,这首歌有个简单的二声部旋律,如 果配上二声部那就更美了。 同学们请看这个二声部的旋律大家熟不熟 悉?对,就是我们发声练习时唱过的。 (学生视唱歌曲的低声部旋律,并填唱歌词。) 教师从歌词、乐句、气息、声音等几个方面,启发学生演唱歌曲 时的情绪。 师:下面,我们唱一唱合唱部分的歌词。老师领唱第一段,男同 学唱第二段,女同学唱第三段,演唱时请同学们站起来。 (学生完整演唱全曲,准确表达歌曲的情感。) 三、欣赏乐曲《一路平安》 师:同学们的歌声好美!现在老师要请同学们欣赏一首乐曲《一 路平安》。请同学们认真聆听,这首乐曲我们是否听过? 生:《一路平安》与《友谊地久天长》的旋律很相似,但节拍不 同。乐曲的情绪优美、抒情,还略带一丝忧伤。 师:这首乐曲是几拍子的? 生:3/4 拍的。 师:同学们听得很仔细。《一路平安》是美国电影《魂断蓝桥》 学生边听音 乐边默唱并 思考,听完 后回答以上 两个问题。

中的主题音乐,这首乐曲就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编 创作的。有谁看过电影《魂断蓝桥》?大部分同学没看过,现在老师 给大家简单介绍一下剧情。 师:《魂断蓝桥》讲述的是发生在第一次世界大战期间的故事。 玛拉是位芭蕾舞演员,洛伊是一位美国军官。一次偶然的机会,他们 在滑铁卢大桥相遇并相爱。 但就在婚礼即将举行的前一天晚上, 洛伊 接到命令,部队当天晚上就得离开。玛拉为了送洛伊,耽误了当天晚 上的演出而被剧团开除。 后来, 玛拉无意中看到了报纸上的阵亡名单 上有洛伊的名字,心里非常悲痛。由于她被剧团开除了,为了维持生 活,玛拉和她的好友被迫做了应召女郎,但是,洛伊并没有死,他从 前线回来遇到了玛拉, 并带着玛拉回到了他的庄园。 但是玛拉无法面 对与洛伊的婚姻和洛伊家显赫的地位。 半夜玛拉跑出了庄园, 来到了 他们第一次相遇的滑铁卢大桥上,结束了自己年轻的生命。 (教师一 边向学生介绍剧情一边出示 Powerpoint。) 师:这是一部经典的影片, 《一路平安》的旋律在影片中多次出 现。 四、欣赏乐曲在影片中出现的片段 师: 这首乐曲第一次出现是在烛光俱乐部的舞会上。 乐队奏起了 舞会的最后一首乐曲,玛拉和洛伊在优美的音乐声中翩翩起舞。 学生观看影片片断。 师:随着音乐的进行,乐手们一组一组地依次熄灭了烛光,直到 最后一位小提琴手演奏完最后一个音符, 熄灭了最后一根蜡烛, 玛拉 和洛伊沉浸在幸福、浪漫的气氛之中。乐曲的忧伤情绪,也预示着他 们伤感的爱情结局。 师:随着影片的上映,从此,这段华尔兹风格的《一路平安》也 成为舞会结束前的最后一首舞曲,这已经成为舞会的一个惯例了。 师:这首乐曲在影片中第二次出现时,洛伊即将奔赴前线,玛拉 赶到车站送行,却只能看到渐渐远去的列车。音乐在这里变为 4/4 拍,表达了主人公怎样的情感呢?下面我们来欣赏电影中的这个片 段。 学生观看影片片段(教师提示学生注意听音乐)。 师: 谁来说说这段音乐刻画了什么样的情感?是从哪几个方面表 现的?同学们想象一下, 如果这段影片没有音乐的烘托会怎样? (教 师播放没有配乐的视频画面。) 教师启发学生总结音乐在影视中起着重要的作用。

(学生视唱歌 曲的低声部旋律, 并填唱歌词。) 教师从歌词、 乐句、气息、声音 等几个方面,启发 学生演唱歌曲时的 情绪。

(学生完整 演唱全曲, 准确表达歌 曲的情感。

)请同学们 认真聆听, 这首乐曲我 们是否听 过?

学生观看影 片片段(教 师提示学生 注 意 听 音 乐)。

〖巩固练习〗 〖小 结〗

今天我们学唱了一首苏格兰民歌《友谊地久天长》,并欣 赏了根据这首歌曲改编的影片《魂断蓝桥》中的主题音乐 《一路平安》。《影视音乐》这个单元的学习到此就结束 。请同学们总结一下,音乐在影视中的作用。最后,让我 们在《友谊地久天长》的歌声中,结束本节课的学习。 〖作 业〗 课后练唱歌曲《友谊地久天长》 欣赏影片《魂断蓝桥》

【板书设计】
学唱歌曲

《友谊地久天长》

欣赏乐曲

演唱全曲

【教学反思】 学生完整演唱全曲,准确表达歌曲的情感。
感受友谊带给自己和别人的欢乐,体会到友谊的珍贵。 进一步懂得友谊的真正含义。能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。


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