当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《友谊地久天长》


胶南职业中专 2009---2010 学年度第一学期电子教案 (试用)

学科:音乐
授课人:崔霞

使用班级:09 机电

2010 年 11 月 12 日

2010 年
第 课 2 单元共 题 6 课时

11 月 12

日备

本节为第 九 课时 《友谊地久天长》
学唱歌曲《友谊地久天长》,能够有感情地演唱歌曲,

知 识 目 标

合唱时两个声部声音要和谐。

.欣赏乐曲《一路平安》,感受乐曲《一路平安》优美、

教学 目标

能 力 目 标

抒情、略带忧伤的情绪。

通过本课的音乐活动,初步了解音乐在影视作品中的重

情 感 目 标

要作用。

教材 分析

教 学 重 点 教 难 教 关 课 型 学 点 学 键

1.学唱歌曲《友谊地久天长》。 2.欣赏乐曲《一路平安》并初步了解音乐在电影中的 重要作用。

注意二声部合唱声音要和谐。 初步了解音乐在影视作品中的作用。 合唱时两个声部声音要和谐

演唱课 讲解法、演唱法、启发引导等教学方法 电子琴,多媒体等

教法、学法 使用教具

完成目标的教学过程及教学内容

双边活动及 教法运用

【教学过程】 一、发声练习 内容:歌曲《友谊地久天长》合唱声部。 要求: 1.音高准确、气息悠长、均匀,换气准确。 2.两个声部声音和谐、音量均衡。 二、学唱歌曲 下面,请同学 师:下面,请同学们听一首歌曲。请大家一边听一边看谱跟着录 们听一首歌曲。请 音默唱。 大家一边听一边看 1.认真体会歌曲的情绪。 谱跟着录音默唱。 2.思考:歌曲表达了怎样的情感? 师: 《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌,词作者罗伯特·彭斯 是 18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字, 如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓,在我 国流传也很广。 今天我们就来学习这首歌曲。 在学唱之前老师请同学 们注意: 1.歌曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节,叫什么小节?注意唱准。 3.歌曲有一个很重要的特点,是与弱起小节有关的。同学们请 注意看乐谱(每个乐句都是从弱起小节开始的)。 教师伴奏、学生演唱歌曲。教师指出学生在演唱时存在的问题, 局部练唱。 师:现在我们完整地演唱这首歌曲。 师:同学们演唱得非常投入,这首歌有个简单的二声部旋律,如 果配上二声部那就更美了。 同学们请看这个二声部的旋律大家熟不熟 悉?对,就是我们发声练习时唱过的。 (学生视唱歌曲的低声部旋律,并填唱歌词。) 教师从歌词、乐句、气息、声音等几个方面,启发学生演唱歌曲 时的情绪。 师:下面,我们唱一唱合唱部分的歌词。老师领唱第一段,男同 学唱第二段,女同学唱第三段,演唱时请同学们站起来。 (学生完整演唱全曲,准确表达歌曲的情感。) 三、欣赏乐曲《一路平安》 师:同学们的歌声好美!现在老师要请同学们欣赏一首乐曲《一 路平安》。请同学们认真聆听,这首乐曲我们是否听过? 生:《一路平安》与《友谊地久天长》的旋律很相似,但节拍不 同。乐曲的情绪优美、抒情,还略带一丝忧伤。 师:这首乐曲是几拍子的? 生:3/4 拍的。 师:同学们听得很仔细。《一路平安》是美国电影《魂断蓝桥》 学生边听音 乐边默唱并 思考,听完 后回答以上 两个问题。

中的主题音乐,这首乐曲就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编 创作的。有谁看过电影《魂断蓝桥》?大部分同学没看过,现在老师 给大家简单介绍一下剧情。 师:《魂断蓝桥》讲述的是发生在第一次世界大战期间的故事。 玛拉是位芭蕾舞演员,洛伊是一位美国军官。一次偶然的机会,他们 在滑铁卢大桥相遇并相爱。 但就在婚礼即将举行的前一天晚上, 洛伊 接到命令,部队当天晚上就得离开。玛拉为了送洛伊,耽误了当天晚 上的演出而被剧团开除。 后来, 玛拉无意中看到了报纸上的阵亡名单 上有洛伊的名字,心里非常悲痛。由于她被剧团开除了,为了维持生 活,玛拉和她的好友被迫做了应召女郎,但是,洛伊并没有死,他从 前线回来遇到了玛拉, 并带着玛拉回到了他的庄园。 但是玛拉无法面 对与洛伊的婚姻和洛伊家显赫的地位。 半夜玛拉跑出了庄园, 来到了 他们第一次相遇的滑铁卢大桥上,结束了自己年轻的生命。 (教师一 边向学生介绍剧情一边出示 Powerpoint。) 师:这是一部经典的影片, 《一路平安》的旋律在影片中多次出 现。 四、欣赏乐曲在影片中出现的片段 师: 这首乐曲第一次出现是在烛光俱乐部的舞会上。 乐队奏起了 舞会的最后一首乐曲,玛拉和洛伊在优美的音乐声中翩翩起舞。 学生观看影片片断。 师:随着音乐的进行,乐手们一组一组地依次熄灭了烛光,直到 最后一位小提琴手演奏完最后一个音符, 熄灭了最后一根蜡烛, 玛拉 和洛伊沉浸在幸福、浪漫的气氛之中。乐曲的忧伤情绪,也预示着他 们伤感的爱情结局。 师:随着影片的上映,从此,这段华尔兹风格的《一路平安》也 成为舞会结束前的最后一首舞曲,这已经成为舞会的一个惯例了。 师:这首乐曲在影片中第二次出现时,洛伊即将奔赴前线,玛拉 赶到车站送行,却只能看到渐渐远去的列车。音乐在这里变为 4/4 拍,表达了主人公怎样的情感呢?下面我们来欣赏电影中的这个片 段。 学生观看影片片段(教师提示学生注意听音乐)。 师: 谁来说说这段音乐刻画了什么样的情感?是从哪几个方面表 现的?同学们想象一下, 如果这段影片没有音乐的烘托会怎样? (教 师播放没有配乐的视频画面。) 教师启发学生总结音乐在影视中起着重要的作用。

(学生视唱歌 曲的低声部旋律, 并填唱歌词。) 教师从歌词、 乐句、气息、声音 等几个方面,启发 学生演唱歌曲时的 情绪。

(学生完整 演唱全曲, 准确表达歌 曲的情感。

)请同学们 认真聆听, 这首乐曲我 们是否听 过?

学生观看影 片片段(教 师提示学生 注 意 听 音 乐)。

〖巩固练习〗 〖小 结〗

今天我们学唱了一首苏格兰民歌《友谊地久天长》,并欣 赏了根据这首歌曲改编的影片《魂断蓝桥》中的主题音乐 《一路平安》。《影视音乐》这个单元的学习到此就结束 。请同学们总结一下,音乐在影视中的作用。最后,让我 们在《友谊地久天长》的歌声中,结束本节课的学习。 〖作 业〗 课后练唱歌曲《友谊地久天长》 欣赏影片《魂断蓝桥》

【板书设计】
学唱歌曲

《友谊地久天长》

欣赏乐曲

演唱全曲

【教学反思】 学生完整演唱全曲,准确表达歌曲的情感。
感受友谊带给自己和别人的欢乐,体会到友谊的珍贵。 进一步懂得友谊的真正含义。能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。


相关文章:
《友谊地久天长》——读后感
《友谊地久天长》——读后感_人文社科_专业资料。有感而发,愿所有的友谊都地久天长。《友谊地久天长》——读后感 Book Review of Auld Lang Syne 张丽君(Lisa) 我...
友谊地久天长教案设计
《欧洲风情》教案设计 一、教学目标 1、引导学生用圆润的声音,有感情的、自信地歌唱《友谊地久天长》,学习并 掌握有关外国民歌的基础音乐知识。 2、欣赏《爱的罗...
友谊地久天长教案
《友谊地久天长》教案教学目标 1.学唱歌曲《友谊地久天长》 ,能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2.通过学习歌曲《友谊地久天长》 ,让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情...
友谊地久天长说课稿
《友谊地久天长》说课稿今天我说课的题目是《友谊地久天长》 ,下面让我来解说我整堂 课的设计。 一、说教材 1、教材分析 《友谊地久天长》 这首歌曲选自人音版...
《友谊地久天长》教学反思
《友谊地久天长》教学反思《友谊地久天长》教学反思 《友谊地久天长》音乐课教学反思一、 在学唱歌曲《友 谊地久天长》中,我以创设情境、营造氛围、激发学生的情感...
《友谊地久天长》英文歌词
《友谊地久天长》英文歌词_法律资料_人文社科_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 《友谊地久天长》英文歌词_法律资料_人文社科_专业资料。Should auld ...
《友谊地久天长》
师: 《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌,词作者罗伯特·彭斯 是 18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字, 如《忆往日》、《过去的好时光》等...
七年级音乐上册《友谊地久天长》
七年级音乐上册《友谊地久天长》_其它课程_初中教育_教育专区。课题 《友谊地久天长》《友谊地久天长》是一首流传甚广的苏格兰民歌。歌曲的中心思想是歌唱友谊,珍重...
友谊地久天长
2014 年北京市中学音乐四区联动录像评优课教学设计 教学基本信息 课题 学科 设计者 相关 领域 教材 音乐 李凌一 《友谊之歌---友谊地久天长》学段: 初中 单位:...
《友谊地久天长》教学设计
《友谊地久天长》教学设计【教学内容】 歌曲《友谊地久天长》 【教学目标】 1.学唱歌曲《友谊地久天长》 ,能够有感情地演唱歌曲,合唱时两个声部声音 要和谐。 2...
更多相关标签: