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《在家里》公开课教案(最新)


3、在家里
第一课时 教学目标: 1.认识 8 个字,会写“上、下”2 个字。认识偏旁“氵、扌、火、 日”。 2.培养学生认字的兴趣。 课前准备:幻灯片课件 词语卡片 教学方法:在情境中读读、认认、做做、说说。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、同学们,刚刚老师接到小红同学打来的电话,她邀请我们去 她家做客,你们想去吗?(想)好,我们现在就出发吧。——小红和 她的

爸爸妈妈在家里等我们呢。板书课题:zài jiā lǐ 在 家 里

2、今天我们就来学习学习识字一第三课,题目就是《在家里》 ,现 在我们一起齐读课题。 二、利用情境,识字说话(适机表扬) 1、(课件出示插图)哇,小红家可真漂亮!现在请同学们仔细观察, 看谁能替小红来介绍介绍,说说她家里有哪些物品? 2.学生用“小红家有??”句式说话,老师相机点出对应的词语。

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3.刚才同学们说得真不错!(幻灯显示 8 个带拼音的词语) 现在请同学们自己将这些物品名称用拼音拼一拼,读一读。 4.下面哪位同学愿意把这些词语拼读给大家听。 (1)点名读,老师注意纠正卷舌音和后鼻音。(读得好奖励红花) (2)谁来当小老师,领大家读; (3)请 4 小组开火车朗读;男女读 (4)全班齐读。 5、小红家有这么多东西,我们这样讲太凌乱了。现在老师给你们一 个句子,请你选择三样东西,用“小红家有。。有。。还有。。”把 。 。 。 它们串起来。教师范讲。谁再来说。指名——同桌互说。 (说的好奖 励红花) 三、识记生字,学习偏旁 1.同学们,刚才我们认识这些物品的名称,接下来还要和这些 红色的生字宝宝做朋友,你怎样来记住它们呢? 2.幻灯展示:沙、报、电、灯 ① 沙 左边的偏旁叫“三点水”,右边是一个少字,两个合起

来就成了“沙”字,这种识字的方法叫做“合一合”。

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同学们,你们还记得哪一个字的偏旁是“三点水”呀? (河 ) ② 报 这个字右边部分我们在哪里好像见过,是哪一个? 哦,

是“服”字,现在,我们把“服”字的偏旁换一换,就是 “报”字。 这个偏旁叫“提手旁”。这种识字的方法叫“换一换”。 ③灯 用合一合的方法,左边是“火”字,右边“丁”字,合起

来就是“灯”字。 ⑤电 也是用合一合的方法,中间是“日”字再加“竖弯钩”,

合起来就是“电”字。 3.整体认读 4 个字及偏旁。 四、做一做游戏《找朋友》,巩固词语 (播放找朋友音乐,学生在音乐声中找朋友)一部分学生拿着图 片卡片和拼音站在黑板上,让一部分学生拿词语卡片站在台下,先认 读,再上台找相对应的图片或拼音做朋友。 五、指导写字 1.出示幻灯“上” 与坚相连,居中线上。 ① 先整体观察一下,这个字的结构;② “上”字的笔顺怎样? ③ 每个笔画在田字格的位置是怎样的?
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下:认识笔画“、”,写点起笔轻,落笔重,

④ 跟老师一起用手书空。 ⑤ 师范写,学生观察。 ⑥ 学生在田字格里写字。
2.同样的步骤教学“下”字

五、小结
今天我们在小红家里认识了许多物品的名称。同学们,你们家里还有许多物 品,回家后,跟爸爸妈妈一起,把它们制成卡片贴在上面,这样,你们会认识很 多的生字朋友。

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