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广东商学院教师教案撰写规范


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广东商学院教师教案撰写规范
教案是任课教师的教学实施方案,是教师按照预定的教 学目标和计划,经过全面准备和认真思考所写的关于课堂教 学的设计方案。高质量的教案,对课堂教学起着规划指导作 用,是提高课堂教学质量不可缺少的组成部分。为规范我校 教师的教学行为,提高教学质量,特对教案编写规范作出如 下规定。 一、教案编写原则: 1. 教学目的明确,重点、难点突出,紧扣教学大纲。 2. 教学内容分析透彻,文字准确,切合教材和学生实 际。 3. 教学环节安排合理紧凑,对课堂教学有很好的指导 作用。 4. 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能 体现教学方法的灵活性,教会学生学习的方法。 5. 教案图表规范,板书设计科学合理,手写教案书写 工整。 6. 教案内容不断充实完善,积极吸收本学科专业最新 的科研成果,充分体现教学改革的思想,培养学生的创新精 神。

7. 恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、课程学期教案文本构成 1. 封面(见附件 1)。 2. 教案(总体部分)(见附件 2):一般应包括课 程说明、先修课程、参考教材、授课班级、授课时间、总 学时等几个部分。 3. 课程教案(见附件 3):教师根据本课程的特点, 依据课程教学大纲的要求, 结合教材内容及教学计划安排 的周学时、 总学时, 按照章节、 课次形成详细的文字方案。 三、教案内容要求 教案的编写一般要求具备以下几部分内容: 1. 题目(标明章、节或主题) 2. 课时安排(一般不超过 2 课时) 3. 授课类型(指理论课、实验课、讨论课、习题课、 双语课等) 4. 教学目的要求 5. 教学重点与教学难点 6. 教学内容与教学过程设计 7. 教学方法、手段(手段指板书、多媒体、模型、标 本、挂图、音像等教学工具的运用) 8. 思考题或作业题 9. 课后小结 四、教案形式要求

教案使用学校统一印制的教案纸撰写或用 A4 纸打 印。用教案纸书写的教案应字迹工整,形式规范。 教案撰写所需表格、 附件, 请登录广东商学院教务处 网页下载专区下载。 附件 1:广东商学院教案封面; 附件 2:教案(总体部分); 附件 3:课程教案。

附件 1

广 东 商 学 院


200
课 院 教 授 授 课 课 程 名


学期

~200 学年第


(系、部) 研 班 教 室 级 师

职 称 职 务 教 材 名 称

二○○





附件 2 课 名 课 类 任 教 授 对 先 课 程 称 程 别 课 师 课 象 修 程



案(总体部分)
总计: 总计: 学 分 职 称 讲课: 讲课: 实验: 实验: 上机: 上机: 共 学时 学时 学时 学时 个班

专业班级: 专业班级:

课 程 说 明

教 学 目 的 要 求

教 内 和 点 难

学 容 重 及 点

教 和 要 考 料

材 主 参 资

注:课程类别:公共课(必修、选修) 、学科基础课、专业课(必修、选修) 、专业拓展课(必 修、选修)

附件 3: 授课题目(教学章、节或主题) : 授课时间

课程教案

第 周第 节 教学器材与工具 安 排 授 课 类 型 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 双语课程□ 其他□ (请打√) 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次) :

教学重点及难点:

教 学 基 本 内 容 (可增加页)

教学过程设计:

教学方法及手段(请打√) :讲授□、讨论□、多媒体讲解□、模型、实物讲解 □、挂图讲解□、音像讲解□等。 作业、讨论题、思考题:

参考资料(含参考书、文献等) :

课后小结:

填表说明: 每项页面大小可自行添减,一节或一次课写一份上述格式教案。


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