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湖北省仙桃市田家炳实验高中2015届高三培优补差人员历史补充训练 Word版,答案不全


湖北省仙桃市田家炳实验高中 2015 届历史培优补差人员 历史补充训练

24.董仲舒以《春秋》中的事例补充汉代法律;长孙无忌用经、义解释法律,编成《唐律疏 议》 ,后来被唐高宗赋予同等的法律效力。这一变化表明 A.独尊儒术已成定势 C.文官阶层主导立法 B.儒学理念渐趋法制化 D.仁政思想等同于法律

25.下图为《隋朝大运河和元朝大运河

比较》 ,由此可知,运河的开凿与整修 A.巩固南方的经济重心地位 B.缓解北方水资源不足问题 C.体现农耕文明的外向特征 D.反映古代政治中心的转移 — · 运河 城市

26. 明人沈德符《万历野获编》载: “近年士大夫享太平之乐,以其聪明寄之剩技,吴中缙 绅,则留意声律。又如案头清玩、几案、床榻,近皆以紫檀、花梨为尚,尚古朴不尚雕镂, 寄物有雕镂,亦皆商、周、秦、汉之式,海内僻远皆效之。 ”这一现象反映出 A. 西学东渐导致封建士大夫兴起研究西学之风 B. 资本主义萌芽导致江南地区贫富差距明显 C. 明朝中后期江南地区出现了文化复古潮流 D. 商品经济发展导致江南地区休闲文化盛行 27. 陈独秀主张“崇实际而薄虚玄” 、 “实利的而非虚文”的伦理观念,力倡“生活神圣” 、 “利用厚生” ,强调现代??社会利益由个人利益积合而成,自利心和公共心为经济学之两 大砥柱。对材料观点的准确解读是 A.导致社会私欲的膨胀 C.批判儒家重义轻利观 B.肯定传统经世致用思想 D.有利于马克思主义传播

28.梁启超在谈到太平天国时说: “洪秀全之失败,原因虽多,最重大的是他那种‘四不象 的天主教’做招牌,因为这是和国民心理最相反的” 。他认为太平天国
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A.拜上帝教与传统思想相对立 C.混淆西方文明与宗教的界限

B.阻碍了近代民主化的进程 D.信仰危机无法支撑其政权

29.中国民主建国会中央委员会原主席成思危说: “西方的政党制度是‘打橄榄球’ ,一定要 把对方压倒。我们的政党制度是‘唱大合唱’ 。 ”这里的“大合唱”指的是 A.人民代表大会制度 B.各民主党派直接参与政府管理 C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.民主党派在新中国取得合法地位? 30.1929 年至 1932 年春,中央根据地流传一首民谣: “苏区干部好作风,自带公粮去办公。 日穿草鞋干革命,夜走山路访贫农。 ”这首民谣体现了苏区干部( A.廉洁奉公、密切联系群众 C.艰苦奋斗、建立政权 B.惩治腐败、崇尚廉洁 D.从严治党、加强监督 )

31.从 1954 年起,国家重点发展公私合营国家资本主义,即国家通过注入资金和委派干部, 同私营资本主义企业实行内部合作。这种合作主要带来了( A.企业生产力的提高 C.企业生产关系的改变 B.企业管理的加强 D.企业公私矛盾的化解 )

32.哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂,而著名的西班牙人文主义者塞尔维特,在正要 发现血液循环的时候, 虽然逃离了罗马天主教会的监狱, 却最终惨死在加尔文教的火刑架上, 这说明( ) B.教会对人文主义爱恨交加 D.新教反对宗教信仰的自由

A.宗教改革发展了人文主义 C.宗教改革具有反理性特点

33.19 世纪末《法兰西第三共和国宪法》修正条文宣布:过去统治家族的成员不得当选共 和国总统。该规定( A.有利于普选权的实现 C.有“因人立法”的非民主因素 ) B.有利于资产阶级政体建立 D.最终确立了法兰西共和国政体

34、罗斯福提出了新“四大自由” ,即:言论、信仰、免于匮乏和免于恐惧。前两项是旧四 大自由的合并, 在西方已是不言而喻的。 实际上增加的核心就是“免于匮乏” 的权利。从此, 有人挨饿不仅是私人的事, 而是被剥夺了基本权利, 政府和全社会有责任改变这种不合理现 象。从这一观念出发,罗斯福政府在 20 世纪 30 年代作出的重大举措是 A.整顿财政金融体系 B.加强对工业的计划指导
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C.用行政手段调整农业政策

D.通过立法建立社会保障体系

35.拜伦现象是 19 世纪西方精神文化的重要内容之一。他体现了那个不朽时代的激情,代表 了它的才智、深思、狂暴和力量;他那普罗米修斯式的孤独的反抗意志,在上个世纪欧洲人 的精神生活中非同凡响,以致改变着“社会结构、价值判断标准及文化面貌” 。符合拜伦现 象的作品是 A. 《命运交响曲》 B. 《人间喜剧》 C. 《战争与和平》 D. 《母亲》

40. (25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 清朝的财政制度,从顺治朝初立,到雍正朝完备,形成一套戒律森严、以解、 协饷为核心的制度。 清政府对财政收支有严密的规定, 其经常性的财政收入列有 10 项, 这些税目都是统一的、固定的,不得随意改变。但是 19 世纪 40 年代以后,此种静态的 固定化的财政体系已不能适应急剧变动的时局。太平军兴后,解、协饷制度崩盘,无钱 可拨的中央丧失了对地方财政的协调能力,晚清财源的开辟,中央少有作为,基本在地 方政府的主导下,一系列财源相继确立,其中的大项有:厘金、关税、铸币、公债等。 这与古代以土地人口为基本的税源有很大区别, 也导致了地方财政收支日益膨胀和中央 收支日益萎缩。 ——摘编自郭卫东《倾覆与再建:明中叶至辛亥革命的政治文明》 材料二 清政府利用 20 世纪初进行的“新政”,开始了财政方面的改革。1903 年,清 政府设立财政处,1906 年,清廷设立税务处,准备在统一税权,主要是海关税和常关 税方面做些工作。同年,清政府将户部改为度支部,负责统管全国财政,统一设立中央 统管下的度支公所和财政公所,向各省派驻监理官。 ——摘编自郭卫东《倾覆与再建:明中叶至辛亥革命的政治文明》 材料三 南京国民政府在财政税收方面明确提出了统一财政、集中财权的政策主张,按 照西方的财税理论,改革旧税制,着手新税制的建设。宋子文出任财政部长后,首先划 分了中央和地方财政收支系统,确立了南京国民政府的财政体制。为了防止中央与地方 发生冲突,财政部于 1928 年 11 月间正式公布了划分国、地税收支标准案,基本上完成 国、地税收系统的划分。 ——摘编自张志超等《民国时期(1912—1937)财税改革问题对话》

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(1) 据材料一概括指出, 19 世纪 40 年代前后清政府的财政税收制度发生了怎样的变化? 并结合所学知识简述其原因。(12 分)

(2)据材料二、三指出,晚清政府和南京国民政府在财政税收上分别采取了哪些措施? 并结合所学知识简述其积极影响。(13 分)

41. (12 分)阅读材料,完成下列要求。 材料 晚清政治改革 1898 年戊戌变法:准许官民上书言事;取 消闲散重迭机构,裁汰冗员;废除旗人寄 生特权。 中英重大改革 英国议会改革 1867 年英国议会改革对法案议席分配作了调 整,取消了 46 个“衰败选区” ,分给了 52 个 大工业城市和较大的郡。法案还降低了选民

1898 年戊戌政变后,政改措施均被废弃。 的财产资格。 1901 年 1 月 29 日,正式颁布新政上谕。 1905 年, 清政府派载泽等五大臣出洋考察 宪政。 1906 年,清政府下诏“预备仿行立宪” 。 颁布《钦定宪法大纲》 ,仍规定皇帝有至 高无上的大权。 1911 年,清政府设立责任内阁,庆亲王奕 劻为内阁总理大臣。在 13 个内阁成员中, 皇族占 7 人,被称为“皇族内阁” 。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 、王斯德主编《世界通史》 比较中英两国改革的内容或结果,指出其中一处不同,并分析出现不同的原因。 (所指出的 1872 年,通过投票法案。 1883 年,公布《取缔选举舞弊法》 。 1884 年, 颁布 《人民代表法》 , 将城市中的 “房 主选举权”原则扩大到各郡区,使部分农业 工人也获得了选举权。 选民总数增加了一倍, 达到 450 万人。 1918 年,法案授予年满 30 岁的妇女选举权。

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不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分。 )

45. (15 分) 【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 洪武十四年,明朝建立基层管理组织里甲制度。每 110 户为 1 里(城中称坊,近城 称厢) ,推丁粮多者 10 户为里长,其余 100 户分为 10 甲,每甲又以一户为甲首。甲长、甲 首要负责管束所属人户,统计其丁、产变化状况。在里甲的基础上编造黄册,每里一册,登 载该里的户籍情况,每 10 年重新核实更造,以便合理征发赋役。黄册逐级上报,最后汇总 于户部,上报者皆以黄纸为面,故称黄册。 ——摘编自张岂之主编 《中国历史· 元明清卷》 材料二 明代根据身份主要是职业固定户类,包括宗室户、官绅户、民户、军户、匠户、灶 户、商户等。各种户类严禁私自脱籍或更换, “凡军、民、驿、灶、匠、工、乐诸色人户, 并以籍为定。 ” “不得妄行变乱,违者治罪,仍从原籍。 ”譬如匠户,是被限制专门从事某项 手工业的人户,凡籍为匠户,须世代承袭,不得脱籍,不能入仕。 不同的户类之间等级森严, 其中宗室户包括皇室和宗藩人户, 官绅户是贵族缙绅地主的一个 户口类别。这两种人户在社会上等级地位最高,拥有各种特权。 为了遏制流民,明禁止农民随意离开里甲。当时明确规定: “甲下或有他郡流徙者,即时送 县官,给行粮,押赴原籍州县复业” 。 ——摘编自高飞 《明朝户籍制度中的身份法与迁徙法》 (1)根据材料一,指出明朝建立黄册制度的主要目的。 (6 分) (2)根据上述材料并结合所学知识,对明代的户籍制度进行简要评价。 (9 分)

47. (15 分) 【20 世纪的战争与和平】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 美利坚合众国参议院及众议院集会于国会, 联合决议: 在两个或两个以上外国之中 间,发生战争,或战争在进行之中,总统应宣布此项事实,宣布以后,凡以军械、军火或军 备,自美国之任何地方,或其属地之任何地方,输出而运至该交战国之任何港口,或运至任 何中立国港口以备转运至任一交战国, 或运至任何交战国所利用之任何中立国港口者, 均为 违法。
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——《两院联席决议案》 (节录) (1935 年 8 月 31 日) 材料二 1941 年 1 月,罗斯福在向国会作的年度咨文中提出美国的三大政策: (一) 全面 加强国防; (二) 全面支援抵抗侵略而使战争保持在本半球之外的各地一切坚定的民族; (三) 美国不能默许一个由侵略者颐指气使和绥靖主义者发起的和平, 持久的和平是不能以别人的 自由为代价买来的。 ——张海鹏《中国近代通史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括美国两院联席决议案出台的历史背景。 (6 分) (2)根据上述材料并结合所学知识,概述美国政府政策的变化并分析原因。 (9 分)

48. (15 分) 【中外历史人物评说】 材料一 《天演论》出版之后,不上几年,便风行到全国,竟作了中学生的读物了。读这书 的人,很少能了解赫胥黎在科学史和思想史上的贡献。他们能了解的只是那“优胜劣败”的 公式在国际政治上的意义。 在中国屡次战败之后, 在庚子辛丑大耻辱之后, 这个 “优胜劣败, 适者生存”的公式确是一种当头棒喝,给了无数人一种绝大的刺激。几年之中,这种思想像 野火一样,延烧着许多少年的心和血。 ——胡适《四十自述》 材料二 严复在特定的时期宣扬过的思想并不能成为对其一生评价的借口。 严复一生都没有 脱离他所处的年代决定的探索救亡的历程, 其终生执著的信念就是 “救国为体, 中西学为用” , “中西并重、交融互释” ,不附势、不逐流,认定用渐进改造的方式探索为中国救亡的出路。 ——陈于武《重新认识严复的自由主义者的特质》 (1)根据材料一,概括《天演论》 “风行到全国”的原因,并分析其带来的影响。 (7 分) (2)根据材料二,概括严复的思想主张,并指出陈于武归纳人物思想和评价人物思想的基 本方法。 (8 分) )

参考答案

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41、评分说明: 不同之处:指出的不同之处表述明确清楚。 (4 分) 分析原因:观点正确;可以从一个或多个角度,分析合理充分。 (8 分) 示例 1: 内容:中国政治改革围绕扩大资产阶级参政权,尝试建立君主立宪制。 (2 分) 英国议会改革围绕调整议席分配,扩大选举权范围,推进政治民主化。 (2 分) 原因:中国资本主义经济初步发展,民族资产阶级登上历史舞台;中国民族危机和封建统治 危机不断加深;西方资产阶级政治思想在中国的传播。 (4 分) 英国工业革命后阶级结构变化;工业资产阶级要求完善代议制,发展民主;民众民主意识增 强。 (4 分) 示例 2: 结果:中国政治改革失败,英国议会改革成功。 (4 分) 原因:中国民族资本主义发展不充分,资产阶级维新派力量薄弱;封建势力强大,清政府缺 乏对政体变革的诚意;改革措施缺乏连续性;改革的外部环境恶劣。 (4 分) 英国工业革命后工业资产阶级力量壮大;自由主义思想广泛传播;改革措施、实施过程渐进 有序;英国政治环境稳定。 (4 分)

45. (15 分) 【中外历史重大改革回眸】 【命题立意】 :考查学生提取信息、辨析阐述历史问题的能力。 【试题解析】 :第一问要注意以下几个关键信息:建立基层管理组织、负责管束所属人户、 合理征发赋役。第二问要根据材料的内容,提取关键信息如各种户类严禁私自脱籍或更换,
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等级森严、特权、遏制流民等,全面评价,从积极和消极两个角度作答。 【试题答案】 (1)准确掌握全国户籍情况; (2 分)合理征派赋役,恢复发展经济; (2 分)加强对地方的 管理,稳定社会秩序。 (2 分) (2)积极:明代户籍管理严密,有利于社会稳定; (2 分)保证了国家赋役的征派,有利于 巩固统治。 (2 分) 消极:将户类固定化、等级化,压抑了广大民户特别是社会底层户类的积极性,不利于技术 的交流和传播; (3 分)严禁民众迁移逃亡,加强了社会的封闭性,不利于人 口的流动和社 会进步。 (2 分) (言之有理,酌情给分)

47【答案】 (1)背景:20 世纪 30 年代经济危机对美国的冲击; (2 分)美国国内孤立主义势 力占上风,实行“中立”政策; (2 分)美国希望祸水东引。 (2 分) (2)变化:由中立自保(或绥靖)政策转向积极援助反法西斯侵略。 (2 分) 原因:法西斯的侵略危害了美国的海外利益(或出于美国国家利益的需要) (2 分) ;美国国 内积极和平主义逐渐取代了孤立主义思潮; (2 分)罗斯福新政使美国经济逐步复苏; (2 分) 国内矛盾有所缓和。 (1 分)

(48. (15 分 1)原因:甲午中日战争后,民族危机进一步加深; (2 分) 《天演论》宣传的 “优胜劣败”思想震撼了国人心灵。 (2 分) 影响:冲击了封建正统思想;启发了中国知识界探索西方资本主义;推动了变法图强和维新 运动。 (3 分) (2)思想主张: “救国为体,中西学为用” , “中西并重、交融互释” ; 用渐进改造的方式探 索中国救亡的出路。 (4 分) 基本方法:人物思想要根据人物一生的言行进行归纳。 (2 分)评价人物思想要与当时的历 史背景相结合。 (2 分)

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