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让教育裸奔100米


各位看客,今天我讲的内容,既不是三国也 不是水浒更不是红楼梦,是一部关于快速记 忆的书。也许有人说了。嗨,我见过各种各 样的快速记忆培训班。还没见过像听故事会 一样学快速记忆。嗯,我要认真听一听。最 好你告诉我这书的名字我买本书一边看一 边听你说。至于这本书叫什么名字咱暂且不 表。 咱先说说写这本书的人。 话说公元 2015 年,在河南省平顶山市宝丰县,突然有个人 拿着几本书,有

关于记忆学的,有关于励志 学的,有关于家庭教育学的。在一个讲座上 公开讲,他是中国记忆第三人。讲座结束以 后我就问他。 你为什么不做第一人呢! 他说, 从小学到大学,我有那么多的老师。只要我 的老师在我就不能做第一人。我又问他了, 那你为什么不做第二人呢!他说我有那么多 的学生,一定会有一个学生出类拔萃超过 我,我就把这个第二名留给她吧!我一听还 真行。我又问他了。那你凭什么就敢说你是 第三人呢!他说,我运用中国“千字文”原 理写的关于学英语的书,从英国到美国,在 所有的讲英语的国家里,肯定不能说后无来
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者,但肯定是前无古人的。我写的关于记忆 学的一本书,撕下了快速记忆的神秘外衣。 揭示了记忆学的真谛,并且可以作为记忆学 教科书,在师范院校、中学学校里面直接使 用。 在中国, 10 年之内没有人能够超越我这 一本书。还有两本书和记忆学的书配合使 用, 教学效果更好。 就是关于校园励志的书。 我整合了社会上,保险行业直销行业,励志 的精华。结合学校,和学生的实际情况,编 写而成的一本,适合在学校教学用的励志 书,还有一本“家庭教育教科书” , 。不过我 插一句,今天我们只讲他记忆学方面的书, 励志等等其他的书,我以后再讲。我一听, 也只好跟着叫他中国记忆第三人了! 今天开讲的就是他的《新概念高效学习法— —记忆大师是怎样炼成的》 ,有人说了,另 外两本书听起来也不错啊,什么时候讲?莫 急,另外两本以后也自然会讲。 在正式开讲之前,我们先探讨一下我们 身边的几个小问题。 一,科技是第一生产力在教育上体现的 怎么样?
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科技是第一生产力,在其他各个行业都 得到了充分的体现。 比如在农业方面, 水稻、 小麦和玉米等农作物的产量都得到了大幅 度的提高。工业方面,生产效率的提高和科 技的发展,大量的电子产品,网络产品无一 不是科技作为第一生产力的结果。然而,作 为第一生产力的科技,在教育上什么时候得 到过充分的体现?从幼儿园、小学、初中、 高中、大学以及各个师范院校里面,现在所 使用的教学方法,和学习方法,你看到我翻 天覆地的变化吗?你看到过科技是第一生 产力的体现吗?为什么会这样呢?教育战 线上有这么多的老师,这么多的教育工作 者,这么多的教育科学家,这么多的教育管 理部门!教学方法和学习方法为什么就不能 来一个天翻地覆的变化呢?为什么就不能 够体现科技是第一生产力呢? 以英语学习为例, 我们看看教育科技的 力量有多大。学开车大家可能都不陌生。学 会开车在驾校里面可能要两个月 3 个月。是 说两三个月以后开车这门技术,你应该掌握 了,应该可以上路了。我们再看看英语的学
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习。英语归根到底对我们大部分人来讲,它 也是一个工具。就像开车一样,英语它仅仅 是一门工具,一个技术。你见过学开车学十 几年吗?你见过十几年才能把开车学好 吗?答案肯定是没有。但英语,同样作为一 门技术,一个工具,我们往往要学十几年, 结果还不一定理想。难道在英语的学习过程 中,英语教学本身就没有问题吗?一门语 言,要学十几年才能够学好吗?这里面肯定 有问题。要么是教材的问题,要么是学习方 法的问题,要么是教学方法的问题。顺便说 一句,本书的作者在《英语千字文词汇特色 速学速记》 ,这本书里就提出了新的语言学 习理论, “先词汇语言学习法” ,运用这个教 学理论,就可以在几个月内把高中 3 年的英 语词汇语法全部学完。不需要漫长繁杂的, 3 年的学习过程。这是不是“科技是第一生 产力”在教育上的体现呢? 二,教育这条生产线到底出了什么问题 从幼儿园、小学、初中、高中到大学,教 育分明是一个生产线。如果,把教育,比喻 做一条生产线,那么我们看看这条生产线,
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生产出来的产品怎么样。不用多做更多的举 例,教育这条生产线,生产出来的成品,合 格的成品,比例不是很高,相对的残次品自 然就高了。那么这条生产线到底出了什么样 的问题?到底哪个工序出了问题,我们应该 如何解决这个工序的问题,来降低残次品 率。 仔细想想, 在教育这条生产线上, 有三道 工序经常出问题,也是学生、老师和家长, 最头疼的问题。第一:解决记不住问题,第 二:解决不想学问题,第三:如何把孩子培 养成才问题。如果这三个问题解决了,学习 就没了什么大问题?那么这三个问题到底 如何解决呢!第一个问题涉及的是记忆学的 问题。把记忆单独作为一个学科,以前是没 有的,以后什么时候能把记忆学拿到台面上 来,作为一门独立的学科,我也不清楚。但 不管怎么样,必须把记忆学单独列出来,作 为师范类院校的必修课程。很高兴我今天要 讲的《新概念高效学习法—记忆大师是怎样 炼成的》这本书,可以说就是中国第一本记 忆学教科书。为什么说它是中国第一本记忆
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教科书呢!因为,目前社会上也有很多速学 速记的培训机构使用的书。这些书和培训的 原理大多是相通的,即先掌握一定的记忆方 法,然后运用这些方法去记忆学校里面课程 的内容。这样的做法不但没有给学生减轻学 习负担,往往还增加了记忆负担,因为学习 这些记忆方法也需要一个过程。况且学校里 面的老师,不是按照这种记忆方法进行教学 的。这样就导致了外面学来的记忆方法和学 校里面的教学内容是两层皮,不在同一轨道 上,让大部分学生没办法使用新的记忆方 法。而我今天要讲的这本书里面,是运用课 堂内的知识制作的记忆方法训练,在记忆训 练过程中,既学习了记忆的方法又掌握了课 堂里的内容,没有给学生增加额外的记忆负 担。所以,门槛低,好学易懂,真正能够体 现速学速记这一特征。这本书也能够真正解 决学生在学校里面遇到的记不住问题。至于 这本书什么时候走进千千万万的课堂,我还 是不清楚。 记忆问题解决了,不想学的问题怎么办 呢!作者《概念高效学习法—励志大师是怎
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样炼成的》 这本书, 也许就是中国第一本 “校 园励志教科书” 。 关于励志, 通俗讲就是 “洗 脑” ,这类励志培训班和励志培训内容社会 上林林总总。但没有哪一个培训机构、没有 哪一个培训大师、没有哪一本书能够结合学 校的实际情况,按一年的教学大纲一年的教 学计划,为了学生,为了学校编去写。社会 上的励志大师, 他们的励志内容, 励志方法, 往往就两个小时或 3 个小时, 你想更多一点, 他们没了。然而,学生的特点是每个月都要 励志。并且,不能重复,重复了都没有新鲜 感就腻味了,效果就差了。作者这本书就是 针对学生的特点、 学校的特点, 编写出来的。 有一天励志的模板,有三天励志的模板,有 按月进行励志,有配套全学年的励志模板。 三、培养成才的问题 我们解决了记不住的问题和不想学的问 题,下面我们就来看看,我们的孩子能不能 成才的问题。 孔子是人才吧, 这一点大家都认可。 我们 现在就看看孔老夫子的成才之道。 我们的孩子, 从小到大, 从幼儿园到大学。
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我们作为家长,尽心尽力,无非是想希望他 能够成才。但我们的培养目的是什么?我们 到底要把他们培养成什么样的人才?从小 到大,孩子不知道读了多少书,写了多少作 业,辛苦了多少个日日夜夜。最终我们满意 了吗?很多家长的答案是,没有。 首先,我们要明白,什么是人才!如果你 连什么是真正的人才都搞不清楚,更谈不上 你能够目标很强地培养人才了。人才有两个 要素,第一:先进的思想,第二:实现自身 价值的能力。具备了这两条才可能是人才。 因为,你的思想和别人相比一点都不先进, 。 你脑子里有的东西别人脑子里也有,你能够 想得到的问题别人也想到了。那你还是出类 拔萃的人才嘛?你肯定不是。如果你不具 备,实现自身价值的能力和意志,你也不能 叫真正意义上的人才。在实现自身价值的过 程中,小小的困难就把你打倒,你还能是一 个坚韧不拔的人才吗? 那么我们回过头来看看几千年前的孔子, 他到底是如何成才的。在他那个年代,书籍 特别的少,信息量特别不丰富。孔子根本没
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有办法获得我们今天所能获得的知识量。没 有图书馆,没有网络,没有像样的学校,但 孔子成才了。孔子几千年前的思想,到现在 还依然伟大。 孔子到底读了多少书呢?我们算一算。四书 五经里面,他能够通读的熟读的也就是《诗 经》 《易经》和《春秋》 。其他的经典,要么 当时还没有出来,要么还没有写完。他就算 想读也没有办法去读。那四书五经的总量, 到底有多少字数呢!总共也不到 20 万字。 现在我们很多一本长篇小说的字数都超过 了 20 万,孔子所读书的字数之少你可想而 知。但,事实上,孔子成才了,成了大才了。 我想问一下,那我们是不是应该回过头来, 看看孔子的成材之道到底有什么秘诀,到底 有什么捷径呢!我声明一下,我的意思不是 说,不让学生大量的阅读,不让学生学习大 量的知识,而是,讨论如何成才!而是讨论 我们应该成为比孔子更大的人才。我的观点 仅仅是,读书的量和成才未必成正比,主要 看你所读的书是不是你真正所需要的。子曰 “学而不思则罔,思而不学则殆。 ”通过孔
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子我们发现。读好书读有用的书,并且善于 思考,是成才的重要因素。 也就是说,好的教材,好的教学方法, 好的学习方法,是成才的重要因素。然而仅 仅这些还是不够的。抛开值得我们借鉴的国 外的精英教育不说,一个优秀的家长,优秀 的家庭教育工作者,是成才的另外一个保 障。从幼儿园到大学毕业,你不单没有学过 记忆学,没有学过励志学。你学过家庭教育 专业吗?答案是没有。所以,恰当地利用家 庭教育,孩子培养成才,是很多家长很迷茫 的问题。你见过适合学校教育的家庭教育的 教科书吗?答案还是没有?也许有的人说, 新华书店里面有很多家庭教育方面的书,电 视电脑上也有很多家庭教育方面的讲座。那 我问你,那你为什么不去看这些书不听这次 讲座,为什么还还有那么多人不懂怎么做家 庭教育呢!原因是这一类的书或者讲座实用 性有问题,不是大家喜闻乐见的。也许有人 要问了,你既然这么说,你肯定知道有更好 的家庭教育这方面的书或者讲座。没错,这 个工作,现在有一个人已经在做了!就是今
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天要讲的这本书的作者。家庭教育乃国之重 器。 民族的文化、 民族的精神、 国家的理念、 国家意志的传递,只有家庭教育,才能做得 最好,远远好过任何一种政治模式。因材施 教地进行人才培养,家庭教育更是,居功至 伟! ! !关于家庭教育如何开展如何进行?如 何把孩子真正培养成人才,培养成我们想要 的人才,国家想要的人才,国之栋梁。请大 家静候佳音。

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