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名师精编--《谏太宗十思疏》课件4(粤教版必修4)


谏太宗十思疏 魏 征 魏征 唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝 末年,为避乱,曾一度出家为道士。后参加 李密的反隋起义军。李密失败后,他降唐, 辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大 书成,拜迁左光禄大夫,封郑国公。 魏征先 夫、检校侍中,领导周、隋各史的修撰工作。 后上书二百多事,大多被唐太宗采纳.史称 “诤臣”. “人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;

以人为镜,可以知得失。魏征没,朕亡一镜矣。” 疏 古时上给皇帝的奏章,奏议的一种。 奏议,古代臣属进呈帝王的奏章的统称。 包括奏、议、疏、表、对策。 写作背景 唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢, 生活俭朴,很有作为。公元 627 年李世民登基,改 元贞观。在贞观初年,他鉴于隋炀帝覆亡的教训, 进一步保持了节俭、谨慎的作风,实行了不少有利 国计民生的政策。经过十几年的治理,经济得到发 展,百姓生活富足,加上边防巩固,内外无事,国 家安定。唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广 求珍宝,四处巡游,劳民伤财。魏征对此极为忧虑, 他清醒地看到了繁荣昌盛的背后隐藏着危机,在群 臣齐唱赞歌时,独能上书进谏,使太宗猛醒。太宗 看此疏后很惭愧,表示从谏改过,并把这篇奏疏置 于案头,奉为座右铭。 诵读课文: 第一次:试读,正音 。 第二次:粗读,正义。 第三次:连读,整体把握文章。 第四次:细读,理清各层大意,把握 全文思路。 第五次:品味语言。 第六次:熟读,背诵。 课文导读: ? 臣闻求木之长者 ,必 固其根本;欲流之远者, 必浚其泉源;思国之安 者 ,必积其德义。源 不深而望流之远 ,根 不固而求木之长 ,德 不厚而思国之安 ,臣 虽下愚 ,知其不可 , 而况于明哲乎?人君当 神器之重 ,居域中之 大,不念居安思危 , 戒奢以俭 ,斯亦伐根 以求木茂 ,塞源而欲 流长也。 ? 十思:一个“思”字,紧扣 “居安思危,戒奢以俭”的主 旨, 即十条建议。是针对唐太宗 “忘本”、“忘危”的“失 思” 行为。 长:zhǎng,生长。 ? 浚:jùn,疏浚。 德义:恩德道义。 下愚:谦辞,最愚昧的人。 明哲:明智的人,指唐太宗。 当神器:主持政权。 居域中之大:处于国家这么重 大的地位。 念:考虑 戒奢以俭:戒奢侈行节俭。以, 动词“用、行”。 斯亦:这是 居安思危 戒奢以俭 求木长 固根本 欲流远 浚源泉 思国安 积德义 德不厚 思国安 源不深 望流远 根不固 求木长 臣知不可 而况明哲 伐根 求 木茂 塞源 欲 流长 亦 人君当重 居大 不念安危 奢俭 第二段: ? 凡百元首 ,承天景 命,善始者实繁 ,克 终者盖寡。岂取之易 守之难乎?盖在殷忧 , 必竭诚以待下;既得 志 ,则纵情以傲物。 竭诚 则吴越为一体; 傲物 则骨肉为行路。 虽董之以严刑,振之 以威怒 ,终苟免而不 怀仁 ,貌恭而不心服。 怨不在大 ,可畏惟 人 ,载舟复舟 ,所 宜深慎。 ? 凡百:所有 景:大 繁:多 克:能 够。 盖:大概 盖在殷忧:盖,因为; 殷,深重的;忧,忧患。 竭诚以待下:竭,尽;以,目的连词, 来。既:已经 纵情以傲物:放纵情感(骄傲自满), 轻视他人。以,表并列。 骨肉:父母、兄弟、子女等至亲。 ? 行路:路人。 董:监督 ? 以:介词“用” 振:通“震”,威 吓。 终苟免而不怀仁 :最终(只是) 暂且免于(刑罚)却不会怀念(您的) 仁慈。 ? 可畏惟人:可怕的只是人民(的力量)。 载舟复舟 :比喻人民是水,可以承托 船只,也可掀翻船只。 ? 宜:应该。

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