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七年级美术1.2美术是个大家族导学案


七年级美术导学案
课题:美术是个大家族 备课人:沈安然 学校:六合中心校 教 教师:课本、课件 具 学生:准备画纸、铅笔或其他画笔。 教师导案
(一) 导入:引导阶段 1、 给你一个机会装饰你自己的房 间,你会选择哪些物品? 学生思考,并回答问题。 感受美术离我们并不遥远,就在我们身 边,而且生活处处离不开美术,并总结 出美术的四大门类,引出课题——美术 是个大家族。

学生学案

1、学生讨论: 什么是绘画?你能说出几种绘 画形式? 2、教师在解释绘画概念的基础 上, 让学生通过视频来感受一下 不同绘画种类。 学生思考、认真观察。 3、以小故事形式分别向学生介 绍梵高的 《向日葵》和齐白石的 《蛙声十里出山泉》 。 学生欣赏与思考。 4、让学生介绍一下自己喜欢的 一、提示课堂内容 一张画。 【教学目标】 学生讨论并回答。 知识与技能:了解美术学科特征及美术 5、让学生以企业家的身份在短 的主要门类。 时间内为自己公司设计一个商 过程与方法:掌握美术作品中不同门类 标。 所涵盖的种类和代表种类的风格特征。 展示学生作品, 并让学生做简单 了解美术作品除了能满足人们的审美 说明。 需求外,还是兼具使用功能的艺术门 6、借助多媒体课件,进一步讲 类。 解艺术设计所包含的种类。 情感、态度和价值观:认识到美术作品 7、结合多媒体资料让学生区分 正以形象化、直观化的特征证明着人类 浮雕、圆雕与透雕,说说他们都 社会和文明的进步,提升着人们的生活 有什么功能。 品味,促进着世界多元化的传承与交 学生思考,认真参与。 流。 8、播放秦始皇陵与四大石窟的 【教学重难点】 视频。 重点:了解不同美术作品的特点及区 9、 播放不同地区的建筑在外形、 别,拓展学生的人文视野。 材料、建筑风格上的区别。 难点:掌握学生的类别及不同角度的分

类。

让学生尝试着述说不同建筑的 风格。 10、 对于刚刚所学的门类你更喜 欢哪种? 学生讨论并回答。 教师做课后总结。

教学补充:1、美术作品产生的来源是什么? 学科组长签字评价:
2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼?

课后反思: 学校盖章 年 月 日


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