当前位置:首页 >> 其它课程 >>

揭开货币神秘的面纱


揭 开 货 币 神 秘 的 面 纱

含义: 用于交换的 劳动产品

成为商品的必备条件: ① 劳动产品:

凝聚一定的人类劳动
② 用于交换:

X

1、自然状 态的空气、 阳光、水

3、一个学生从 商店买回一支钢 笔,把它作为礼 物送给同





X



5、医学中 移植的人 体器官

判 断 下 列 物 品 是 否 是 商 品

2、农贸市 场上待售 的蔬菜



4.书店里 廉价出售 的盗版书

X

6、市场上 补脑的 “氧气”



商品的基本属性:
商品能满足 使用价值 人们某种需 要的属性 体现人与 物之间的 自然属性 共同属性 关系

价值

凝结在商品 中无差别的 人类劳动

体现人与 人之间的 社会属性 特有属性 本质属性 关系

二者 关系

商品是价值和使用价值的统一体; 使用价值是价值的物质承担者。

判断:
有价值的东西就一定具有使用价值

有使用价值的东西就一定具有价值
有价值的东西不一定具有使用价值 有使用价值的东西不一定具有价值

√ X X √

一般等价物 (例如:贝壳)



含义:从商品中分离出来,可以直接

和其他一切商品相交换并表现其他一
切商品价值的商品。

麻烦:不同地方、不同时期一般等价

物均不相同,许多一般等价物体积大,
价值不大,不易分割,易死亡

金银固定的充当一般等价物,标志着 货币出现,货币是商品交换发展到一

定阶段的产物。

含义:从商品中分离出来固 定的充当一般等价物的商品。 本质:一般等价物

课 堂 小 结

一、商品 1.商品的含义 2.商品的基本属性 二、货币的产生 物物交换 般等价物的出现 货币产生 三、货币的本质 一般等价物

Thank you !


相关文章:
1.1揭开货币神秘的面纱 教案
1.1 揭开货币的神秘面纱 【教学目标】 (一) 知识目标: 知识商品的含义,了解货币的基本职能及其本质,知道保护纸币的有关法律法规。 (二) 能力目标: 能够区分...
揭开货币神秘的面纱教案
本节课我们就来揭开货币的神秘面纱,来了解货币的本质和职能。 一. 揭开货币的神秘面纱(板书) (一)货币的本质 在日常生活中我们要用钱也就是货币买来我们需要的...
揭开货币神秘的面纱教案
《神奇的货币:揭开货币的神秘面纱》教案【 课纱》 。 题】 思想政治经济生活第一单元第一课第一节《揭开货币的神秘面 【教材分析】本课内容为《经济生活》(...
高中人教版 必修一经济生活 1.1揭开货币神秘的面纱 教...
思教3 班 蔡润新 作业:教案 上课日期: 课题名称:揭开货币神秘的面纱 授课人:蔡润新 【内容分析】 20110301003 《揭开货币的神秘面纱》 第一课《神奇的货币》是...
神奇的货币—揭开货币神秘的面纱_图文
四川师范大学政治教育专业 2015-2016 学年度第一学期实习教学设计姓名 课程 明瑶 经济生活 学号 教学内容 2012150136 揭开货币神秘的面纱 指导老师 时间安排 李兴华 ...
高一政治揭开货币神秘的面纱
第1 课时 揭开货币的神秘面纱 课前预习 时政导入 2005 年中央金融工作会议上提出了要进一步健全金融监管体制和金融调控机制, 进一步 落实金融分业经营和分业监管的...
1.1揭开货币神秘的面纱_图文
揭开货币神秘的面纱 2015 年 9 月 2 日 主备人 执教人 罗云 罗云 学习目标 【知识目标】 1.识记商品的含义及其基本属性、货币的本质及其基本职能、纸币的...
揭开货币神秘的面纱
揭开货币神秘的面纱教案【教材分析】 (一)地位作用 本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手,是全书的开篇,起 着引领和导入作用,必须高度重视。首先,从日常生活...
揭开货币神秘的面纱
宜川中学高 2017 届政治备课组导学案《经济生活》 (01) 第___周第___课时 编号:01 第 01 周第 1 课时 使用人: 第一课 揭开货币神秘的面纱编写人:贾如红...
揭开货币神秘的面纱
班级: 编号:01 日期: 姓名: 编制人:审核人: 组别: 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 【教师寄语】做学习的主人,我的学习我...
更多相关标签:
人民币对美元汇率 | 揭开小智神秘面纱 | 揭开青蒿素的神秘面纱 | 揭开神秘的面纱 | 揭开诺丽的神秘面纱 | 揭开神秘面纱 | 揭开均线的神秘面纱 | 揭开月球神秘的面纱 |