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中学序曲课件


中学时代
王晓岭词

什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀? 是这美好的中学时代。

什么时候懂得了人生? 是在求知的中学时代; 什么时候认识了世界? 是在探索的中学时代。

友谊的阳光把心灵照耀,
知识的泉水把心田灌溉。 啊!中学时代,黄金时代,

智慧

的花儿在这里盛开,
希望的苗儿在这里成材。 啊!中学时代,黄金时代,

系着红领巾迈进校门
带着团徽走向未来。

系着红领巾迈进校门,
带着团徽走向未来。

第一课中学时代 1.1 中学序曲

知识与能力:了解自己在升入初中后面临的变化。知 道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的 机会,初步规划自己在中学时代的读书目标和想要 完成的事。 过程与方法:在认知基础上培养热爱中学时代的过程, 学会自主探究的方法。 情感态度价值观:热爱新的学习环境,把握中学时代 的发展机会。

中学时代像一首歌,让人回味无穷,如果让你为这 首歌作词,你准备用什么语言来描绘自己心中的中 学时代呢? 讲讲我的故事: 开学第一天我是这样度过的…… 当我拿到新课本时…… 我认识的第一个新同学…… 给我印象最深刻的第一位老师…… 我第一天上课时的心情…… 我第一天上课回到家老妈这样对我说…… 这所有所有的故事都告诉我们,我们已经告别小学, 成为一个初中生了……

探究:你认为中学 生和小学生有什么 不一样?

课本数量 课程内容 学习方法
成绩波动 作业

小学 中学 数量有限 数量较多 简单有限 复杂、范围广 较为简单,主要 需要将听讲与自 听老师讲 学相结合 成绩波动小,相 波动很大,出现 差不大 较为明显分化 主要是文字和书 独立完成,形式 本作业 多样

探究与分享 请用不同的词语,和同学分享你对中 学生活的初步感受。

新奇

紧张

中学生活有哪些新感受?
(1)新环境、新生活、新鲜事,都会让我们激动和兴 奋,都会带给我们不同以往的感受和体验。 (2)在激动、兴奋之余,我们也会有许多的困惑和担 心,心中难免有所紧张。 (3)中学生活把我们带进一个别样的天地,富有挑战 的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、 新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

方式:小组讨论 规则:1、只允许与组内的成员讨论,不能与组外 同学讨论。 2、每组提出你们观察到的两点新变化,后 面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。 3、每个小组选出一个代表,由他/她来发 表你们小组的观点。

4、小组讨论时间为3分钟。

中学生活新变化
1、学习科目增多 2、学习难度加大 3、自主管理的要求提高

4、社团活动更丰富多彩
5、……

中学阶段是人生发展的一个新阶段, 可以为我们的一生奠定重要基础。

钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教 育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了 很大 的作用。”他归国后到北京的第二天,就赶 往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是 我非常熟悉的地方。” 从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学 概论、伦理学、音乐、美术,从科学到艺术,从 基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育 为钱学森打 下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写 下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远, 12个人是求学期间的老师,其中中学老师就占7位, 这足见中学教育在他人生道路中的重要性。

探究与分享
请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对 中学生活的回忆,并写下自己的发现和思考。
人物一

记录: 。



你的发现和 思考 :

记录:
人物二




人物三 记录:



名人的中学时代
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书” 的目标。 爱因斯坦在中学时代善于思考,他说“学习知识,要 思考,思考,再思考。” 瓦特在中学时代善于观察,也因此他才能改进蒸汽机。 诺贝尔物理学奖获得者——丁肇中对学习一丝不苟, 读书专心致志,遇到疑难问题,便找遍书本,务必得 到答案才肯罢休。 牛顿在中学时代头脑不聪明,很不用功,在班里的学 习成绩属于次等。因被同学骂笨蛋,而开始发愤读书, 刻苦钻研,成绩不断提高,牛顿认为“知识在于积累, 聪明来自学习”。 习近平主席在中学时代课间给大家让路、喜欢读杜甫、 爱好踢足球。

想一想:中学时代有什么重要性? 中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始 深入探寻生活的奥秘,满怀好奇地撩开精神 世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我 们开始主动发现和认识自己;随着思维水平 和理解能力的不断提高,我们对世界的认识 越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富, 我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的 意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰 富而厚实的底色。

成长的礼物

中学生活,对我们来主说,意味着新的机会和可能,也意味着 新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

新的目标

新的挑战 新的机会

新的可能
新的要求

……

(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么礼物? (2)它会给你的生活带来什么变化?

中学时代提供了发展自我的哪些机会?

(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 (2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。

小学生活有快乐也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补?

我的遗憾
在学习生活中 在人际交往中 在课余生活中 在 中

我的打算

? 在新的环境中,我们有机会改变在父 母、老师和同学以目中那些不够完美 的形象,重新塑造一个”我“:越来越 有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚 强,会合作,能包容;越来越有主见, 敢于表达自我。

探究与分享

1、请结合自己的实际情况,写下中学阶段自己想要完成的几件事。

2、与父母进行一次沟通,听听他们希望你在初中三年要完成的事情。

3、请思考:哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做? 哪些事情需要一生去做?

新的起点

新的名字——中学生 新的起点 人生发展的新阶段 中学时代的重要性 新的发展自我的机会 弥补小学遗憾,激发潜能 规划中学时代读书目标 重塑一个“我”

成长的礼物


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