当前位置:首页 >> 其它课程 >>

§1.2集合的基本关系(教案)


富县高级中学集体备课教案
年级:高一科目:数学授课人: 课题 序号: 日期: 第 1 课时

§1.2.1 集合的基本关系

理解子集、真子集概念,会判断和证明两个集合包含关系,会判断简单

三维目标

集合的相等关系; 提高学生逻辑思维能力,渗透等价转化思想. 子集的概念,真子集的概念

重点

能用符号、图形语言表示集合的关系 元素与子集,属于与包含间的区别;描述法给定集合的运

备 案 人

王焕

难点 教具 教法

算.

课型 学法
检查学生课前预习讲授新知识 1、 子集: (1)定义: 记作 AB 或 BA;用图形语言表示为:

课时安排

1 课时

个人主页

教 学 过 程

? _____A(A 为任何集合)
若 A ? B,B ? C 则 AC (2)满足则集合 A=B 2、真子集: (3)定义:

(4)真子集:记作 AB 或 BA,

? _____A(A 为非空集合)
典例探究 例 1 课本 P8 例 2

例 2 已知 A={x|x<-2 或 x>3},B={x|4x+

m<0},当 A ? B 时,求实数 m 的取值范围.
例 3、已知集合 P={x|x2+x-6=0},Q={x|ax

+1=0}满足 Q P,求 a 所取的一切值 例 4、已知集合 A={x∈R|x2-3x+4=0},B={x ∈R|(x+1)(x2+3x-4)=0},要使 A P ?

B,求满足条件的集合 P.
课堂练习

1、 课本 P9(1、2) 2、判断正误 (1)空集没有子集 ( ) )



(2)空集是任何一个集合的真子集 (

(3)任一集合必有两个或两个以上子集( )



(4)若 B ? A,那么凡不属于集合 a 的元素,则 必不属于 B( )3、集合 A={x|-1<x<3,x

∈Z},写出 A 的真子集.



4、思考:集合 A={x|y= x }与集合 B={y| y=

x }是什么关系?
课堂小结:



课后作业:

教后 反思

审核人:


相关文章:
《集合间的基本关系》教学设计 2
<<1.1.2 集合的基本关系>>教学设计优化课题 必修一.1.2《集合间的基本关系》 作者 姓名 单位 名称 覃斌照 广西师范大学数学与统计学 院 学号 201110700019...
集合间的基本关系教案
8页 2财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 集合的基本关系教案 隐藏>> 1.1.2 一、教学目标: 1...
1.1.2 集合间的基本关系教案
1.1.2 集合的基本关系教案 - 1.1.2 教学目标分析: 知识目标: 集合间的基本关系 1、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。 2、在具体情景...
1.1.2 集合的基本关系(教案)
高2015 级教案 必修 1 第一章 集合与函数概念 撰稿人:王海红 §1.1 §1.1.2教学目标】 l.知识与技能 集合 集合的基本关系 (1)了解集合之间包含与相...
集合间的基本关系教学设计
我的教学设计 课题:集合间的基本关系 科目 提供者 一、教学目标 1、知识与技能: (1)了解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。 (2)理解子集.真...
1.2集合间的基本关系
1.2集合的基本关系 - 1.1.2 集合的基本关系 整体设计 教学分析 课本从学生熟悉的集合(自然数的集合、 有理数的集合等)出发,通过类比实数间的大小关系引...
高中数学必修一:1-1-2《集合间的基本关系》教案
高中数学必修一:1-1-2《集合间的基本关系教案 - 《集合间的基本关系教案 教学目标: 1.知识与技能 (1)了解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子...
北师大版数学必修1《1.2 集合的基本关系》教学设计
§1.2-1 集合的基本关系 ———教学设计 教材分析 集合的基本关系是选自高中新课标 A 版教材必修 1 第一章第一节的内容。在此之 前,学生已经接触过集合的...
1§1.1.2集合间的基本关系
1§1.1.2集合的基本关系 - § 1.1.2 集合的基本关系 导学目标 (1) 了解集合之间的包含、相等关系的含义; (2) 理解子集、真子集的概念; (3) 能...
《集合间的基本关系》课时教案
1.1.3《集合的基本运算》课时教案课时(45 分钟)课型:新授课 教学目标: (1)理解交集与并集的概念; (2)掌握交集与并集的区别与联系; (3)会求两个...
更多相关标签: