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新湘教版美术六年级下册11、《吉祥宝贝》教学设计


六年级下册美术教学设计
六 年级 1-6 班
课 题 11、吉祥宝贝

美术 学科

第 11 单元

第 1 课时
课 型 主备人

总 17 课时
综合?探索 赵成伟

教学目标

1、通过吉祥物的设计培养想象力和创造

力。 (创造意识) 2、联系使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。 (双基) 3、培养学生对集体活动的兴趣。 (德育) 4、感受并能初步掌握运用夸张造型的情趣和明快的色彩关系。 (审美) 重点:创造吉祥物的构思。 难点:吉祥物的造型和色彩设计。

教 学 重点、 难点 教具、 学具 准备

多媒体课件,有关吉祥物的资料及图片、绘画工具。 一、欣赏导入: 1、欣赏 2008 北京奥运会吉祥物福娃。 北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成, 统称 “福娃” , 分别叫 “贝 贝” 、 “晶晶” 、 “欢欢” 、 “迎迎”和“妮妮” 。五个名字的读音组成谐音“北京欢 迎您” 。 2、导入:它们俏皮漂亮,惹人喜爱;是我们吉祥的使者,传递着浓浓的祝 福;它们来自生活,来自艺术家独具匠心的创造;它们就是——吉祥宝贝! 【百度搜索】 :北京奥运会吉祥物: http://imgsrc.baidu.com/forum/pic/item/2a89124c537355e8d72afc9b.jpg 【百度搜索】 :各种吉祥物: http://pic1a.nipic.com/2008-10-31/2008103114418466_2.jpg http://pic4.nipic.com/20090916/3409760_112802484237_2.jpg http://www.pk0754.com/eWebEditor/uploadfile/20101014193049935.jpg http://pic4.nipic.com/20090731/2898803_200210058_2.jpg 二、探究发现: 1、刚才我们看到了大家非常喜爱的福娃,谁还知道其他吉祥宝贝吗? 2、欣赏各个用于企业、运动会的吉祥宝贝。 想一想、议一议、说一说。今天我们来学习吉祥宝贝的设计。 3、这些吉祥物的设计分别以什么为素材? 人们喜闻乐见的动物、植物或通话人物都可以作为素材。 4、和学生一起研讨吉祥物的造型特点: (1) 、在形象上:夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默。 (2) 、在色彩上:色彩亮丽,对比鲜明。 5、吉祥物设计的构思方法(引导学生总结出) : (1) 、先确定主题(例如:艺术节、学校运动会、劳动周、班会等) 。 (2) 、选定一个原形(动物、文具、器皿等) 。 (3) 、对原形进行大胆地概括、夸张、变形: 二次备课

教 学 过 程

a.形体 b.动作 c.表情 d.服饰 e.道具等方面。 (4) 、色彩的处理:明快、鲜明、有自己的观点。 【百度搜索】 :北京奥运会吉祥物设计思路: http://2008.sohu.com/20051111/n240705539.shtml 三、设计表现: 让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣,充分调动他们的主体意识,让 他们自己为班级或学校设计一个运动会吉祥物,画出草图。也可小组合作用橡 皮泥捏一个吉祥物。 要求: 设计时应考虑吉祥物所使用的场所及需表达的意思。 板书设计: 第 5 课 吉祥宝贝 吉祥物的素材: 动物、植物、人物及其他。 设计方法: 变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。 配色: 色彩简洁明快。

教学反思

《 吉祥宝贝》 流 程
开 始

教师提出问题

学生回答:奥运会吉祥物

课件 出示相关图片

寻找吉祥物

课件

吉祥物的资料和图片

引出素材

动物、植物、人物及其他

归纳分析出实验结论

总结设计的方法

变形、拟人、夸张、简化、添加道具等

布置课外作业

以学生谈收获总结






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