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2007第3讲 大众传播研究方法


第3讲 大众传播研究方法
一、大众传播研究的主要方法 二、麦奎尔论传播模式

一、大众传播研究的主要方法
1、关心大众媒介效果的取向 社会调查法 社会心理学实验法以及统计分析法 社会学 社会心理学 信息科学

2、主流的研究范例(经验学派) 、主流的研究范例(经验学派) ·自由多元的社会思想; ·功能论的角度; ·线性传播效果模式; ·强有力的媒介受到团体关系的影响; ·量化研究及变项分析。

3、另一类范例(批判学派) 、另一类范例(批判学派) ·社会批判的观点,反对价值中立; ·拒绝传播的传送模式; 拒绝传播的传送模式; ·对于媒介技术与讯息采取一种非决定论的 观点; ·质化方法; ·偏好文化或政治经济理论; ·广泛关注社会中的不平等和对立来源。

二、麦奎尔论传播模式
关于模式
一、模式的功能: 组织、预测、启发、测量

二、模式与理论:模式是一种理论性的、简化了 的对真实世界的表述它是对现实的一种同构,或 是对现实的一种预期。从一种模式到一种理论的 飞跃通常非常快,以致于模式被认为是理论。 三、模式的评价:普遍性、启发性、准确性、原 创性、简约度如何

传送模式
(1)社会中的意见和“呼声” (2)渠道/传播者角色 )渠道/ (3)讯息 (4)接收者 大众传播是一种由受众兴趣和需求所引导 的自我控制过程 。

表达或仪式模式
信号或者讯息的传送都是基于一种控制目 的而产生的 仪式观点并不直接关注空间中的讯息扩展, 而是社会在时间上的维持;它并不以信息 的行为为目的,而是共同的信仰的表现

宣传模式
吸引、保持视觉或听觉的注意力 抓住了一种直接的经济目的,也就是从受 众那里得到好处

接收模式
源自于结构主义和符号学的基本原则 将意义(来源于媒介)的归属与构建和接 收者联系在一起 媒介内容意义的多样性 不同“诠释”社群的存在 接收者在决定意义过程中的首要地位

传送者取向 传送模式 表达或仪式模式 宣传模式 接收模式 意义的传送 表现 竞争性的展现 偏好性译码

接收者取向 认知过程 圆满/ 圆满/意义分享 赋予注意力/ 赋予注意力/旁 观者 差异性译码/ 差异性译码/意 义建构


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