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人教版七年级思想品德复习提纲(下)


人教版七年级思想品德复习提纲(下) 姓名 一、自尊: 1、定 2、表 现。 3、尊重他人最基本的表现:就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 怎样真正做到尊重他人?善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。 ⑴首先,要善于 欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。 4、虚荣心(定义) :是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 (认识生活中的虚荣心的具 体表现) 5、尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。 6、尊重他人是我的需要。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 7、要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。彼此尊重才能赢得尊重。自尊的人最看重自 己的人格。 8、自尊要适度。 9、生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 二、自信: 1、定 2、表 义:是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。 现:在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 义:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。知耻是自尊的重要表

3、自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得 很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为 是。 4、自负与自卑都是以自我为中心,以自我为中心的心态会使他远离成功。 5、自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。 6、发现自己的长处,是自信的基础。 7、实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 8、做自信的中国人。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如 磐石的根基。 三、自立: 1、定 2、表 3、意 义:就是自己的事情自己干。 现:包括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等方面。 义:自立对个人的成长极为重要,可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭
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亲情、尊重他人等良好品质,并且还能提高动手能力和解决问题的能力,增强自信心,培 养责任心。 4、自立的必要性:人不可能一辈子依赖他人,必须依靠自己,我们终究要离开家庭和学 习的呵护,走进社会,经风雨、见世面。 5、走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人 意的能力 ,⑶运用法律手段维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。 5、依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感, 造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人, 走上违法犯罪的道路是。 6、告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。 7、自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。 ) 8、自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。 9、怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题, 从小事做起。大胆的投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践才能逐步提高 自立能力。 10、请你谈谈如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别 依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实 践多锻炼。 四、自强 1、定 2、表 3、意 义:就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。 现:在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积 义(作用) :A、自强是进取的动力。自强是一种精神,一种美好的道德品质,对

极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 一个人的成长有着巨大的作用,是我们健康成长将来成就事业的强大动力。自强不息精神 是我们民族几千年来熔铸而成的民族精神。B、自强是通向成功的阶梯。 4、自弃与自强是对立的。 自弃(定义) ,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。 5、所有自强者共同的特点:为人生的理想执著追求。 6、人最大的敌人:自己。 7、怎样才能自强? ⑴树立坚定的理想;⑵战胜自身的弱点是自强的关键。⑶扬长避短, 发挥自己的特长,是自强的捷径。只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长, 就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 五、人生难免有挫折
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1、挫折(定义) ,就是所谓 “钉子” ,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。挫折是人生的一部分。 2、造成挫折的因素有多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素 ⑶ 个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 3、面对挫折和困难,大致有三种人:⑴胆怯、懦弱的人,⑵意志不坚定或者容易满足的 人,⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石, 从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。 4、挫折的作用:⑴消极作用:使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作 用: 磨砺意志,增长才干和智慧。 (品味“艰难困苦,玉汝于成” 、 “蚌病成珠” ) 5、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。 6、战胜挫折的有效方法: ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方 法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 (自我疏导的方法:⑴合理宣泄法,⑵移情 法,⑶目标升华法。 ) 六、 意志坚强 1、意志坚强的表现:意志坚强的人,⑴自觉性:对自己的行动的动机和目的有清醒而深 刻的认识。⑵果断性:能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取 坚 决的措施和行动。⑶自制力:在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控 制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性:能够以顽强的精神、百折不挠的毅 力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。 2、坚强意志的意义(作用) :⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。⑵走出失败的阴影, 需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。⑷成就一番事业,需要坚强意志。 3、能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 4、怎样磨砺坚强的意志? ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起,从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。 (宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来) 七、 做知法守法用法的人 (一) 、走近法律 1、规矩(定义) ,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。 2、社会规则的内容:A 道德、舆论、习惯和信念 要特征。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 4、我国法律:作为人民意志和利益的体现(我国法律的本质) ,它通过规定权利和义务, 规范全体社会成员的行为。 5、法律的作用: ⑴规范作用。 (突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该 做什么,不应该做什么。 )⑵保护作用。 6、我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其
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B 纪律、规章

C 法律。

3、法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性—最主

是不能违反法律。不违法是我们行为的底线。 7、违法行为(定义) ,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行 为。 8、违法行为的分类:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、 (违宪行为) 9、行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为; 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。 10、刑法(定义) ,以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 11、犯罪(定义) ,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 12、犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯 罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当 受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 13、刑罚(定义) ,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一 种强制方法。 14、刑罚的种类:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 15、一般违法行为与严重违法行为的关系:一般违法与严重违法没有不 可逾越的鸿沟,一般违法行为如不及时的改正,很容易发展为严重违法行为。 (二)防患于未然 1、道德水平的高低与违法犯罪的密切关系:P77-1 2、怎样加强自我防范?P99—100 3、从违纪到违法犯罪的事实说明的道理是:许多违法犯罪现象都是从沾染不良习气开始 的。 (三)法律护我成长 1、凡未满 18 周岁的公民都是未成年人。 2、专门保护我们的合法权益的法律有: 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共 、 和国预防未成年人犯罪法》 。 3、在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法 保护。 4、家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责, 尊重未成年人受教育的权利。 5、学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对 他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
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6、社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保 护等方面。 7、司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履 行职责,对未成年人实施专门保护措施。 (举例:P106—2) (四)善用法律保护自己 1、我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2、能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 等。 3、维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。 4、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司法 机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、 仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益 5、诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6、诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的 最后屏障。 (但不是唯一屏障) 7、诉讼(俗称:打官司)类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯 罪、罪犯的活动。 民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的 活动。 行政诉讼:俗称“民告官” ,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决 行政争议案件的活动。 8、同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 9、违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。 行之有效的好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警 电话。

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