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333于志山播种友情说课课件


教材内容分 析:

《播种友情》是第五课的第一个项目内容,主要帮助 学生认识友情在人成长道路上的作用,引导学生要克 服青春期的闭锁心理,积极寻找朋友。本项目有两个 层次的内容组成。 第一层次讲述“生活需要友情”主要包括两个方面 的内容(1)人人需要友情。(2)友情的重要作用。 第二个层次讲述“克服闭锁心理,积极寻找朋友”。 包含三个方面的内容(1)青春期闭锁心

理的现象和 危害。(2)积极与同学、朋友交往。(3)慎交朋友。

教学目标

1.情感态度价值观:初步树立正确的友谊观,学会和同学、 朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的 友情。 2.能力目标:积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性 格,学会与同学、朋友正确的交往与沟通,提高与同学、 朋友交往的能力。 3.知识目标:了解青春期闭锁心理的表现及危害;知道我 们的生活为什么需要友情。

教学重点、难点

教学重点: 生活需要友情以及友情对自身成长和发展的重要作用。 教学难点: 明确闭锁心理,积极寻找朋友,并能认识应交什么样 的朋友。

学法教法

学法:自主学习、合作学习、探究式学习 教法:情景教学、讨论教学、活动教学、 启发式教学

设计意图

教学要体现新课程的理念,突出思想性、人文性, 注重学生的情感体验。教学过程要培养学生自主合作 探究式的学习方法。 另外,教学目标的实现有赖于在教学中设置大量的 情景,引领学生的活动。情景活动的安排要体现教学 内容活动化,课堂活动内容化,以活动促情感,实现 教育教学目标。

第五课:友情伴我同行------

丁庄镇中心初中:于志山

活动一:感悟友情

小 游 戏
学生在讲台上蒙上眼后原地转几圈,然后回到自己 的座位;学生第二次在讲台上蒙上眼后原地转几圈找自 己最信赖的同学带自己回到自己的座位。

名 句 欣 赏
1、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
王维:《送元二使安西》

2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
高适:《别董大》

3、桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。
李白:《赠汪伦》

4、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
王昌龄:《芙蓉楼送辛渐》

5、海内存知己,天涯若比邻。
王勃:《送杜少府之任蜀州》

6、孔子《论语》:有朋自远方来,不亦乐乎。

活动二:体味友情 小李的故事(第一集) 小李是一位刚随父母进城来我 们学校就读的新生。面对崭新的 学校,新的同学和老师,心里充 满着无比的喜悦与兴奋。不久, 大家看到他不再那么兴奋了,脸 上经常挂着忧郁,下课时常见他 呆呆的坐在那里凝视窗外,很少 出去,也不怎么和他人说话。他 怎么了……

思考:这个时候他最需要的是什么?

小李的故事(第二集)
同桌小杨性格热情、活泼、开朗, 看到经常愁眉苦脸的小李,心里想要 帮助他改变这些,于是小杨经常和他 聊天。一下课就拉着小李到操场去玩。 小李英语差,怕出错别人笑话,不敢 开口讲英语,小杨就经常与小李进行 记单词比赛和英语对话。在小杨的热 情帮助下,小李对学好英语有了信心, 也更加刻苦,英语水平提高很快,在 一次测验中考到了80分,俩人高兴地 抱在一起。 分组讨论: 1.这时的小李遇到了什么困难? 2.小杨给予他哪些帮助? 3.通过故事我们可以看出友情对我们的成长有什么作用?

友情提示
1、友情能使我们互相启发、取长补 短、相互激励,有助于我们增长智 慧和才干,更快地进步和发展。

活动三:畅谈友情

小记者: 1.你最好的朋友是谁? 2.朋友给你印象最深的一件事是什么? 3.你当时的感受是什么?

友情提示
2.友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐



真挚友情

友情提示
(一)生活需要友情 生活离不开朋友,人生离不开友情。 友情也是我们特别渴求的一种心理需要,是我们健 康成长中不可缺少的精神营养。 1.友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励, 有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展。 2.友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福 和欢乐。

活动四:寻找友情
小李的故事(第三集) 过了一段时间,小李和小杨发 生了矛盾。从此小李好像变了一 个人似的。在家里,有什么心里 话也不愿对父母讲,常把自己关 在屋里,还把他的抽屉上了锁, 不希望父母看到自己的东西。在 班里,上课的时候也不愿举手回 答问题了,总觉得那样没劲。 班里的活动他也很少参加,和老师同学交往总觉得不好意思。每天除 了上学,大部分时间都待在家里看书、看电视。以前遇到烦心事总是向 朋友诉说,而现在经常独自苦苦思索…… 分组讨论: 1.小李的表现反映了他存在一种什么心理? 2.他的这种心理对他的成长会有哪些影响? 3.他怎样摆脱烦恼呢?请帮帮他。

友情提示
(二)克服闭锁心理,积极寻找朋友 1. 要消除闭锁心理,主动寻找朋友。 (1)表现:青春期闭锁心理。是中学生从不成熟 走向成熟过程中的正常心理反应。 (2)危害:会影响与同学、朋友的正常相处和交 往,容易形成自我封闭,自我孤立的孤僻性格, 影响正常的学习生活。 (3)解决:敞开心扉,以积极开放的心态主动与 他人沟通,交往,培养热情、开朗的性格。

小李的故事(第四集) 小李和小陈的交往及变化: 小李在小陈的带领下去 酒吧、网吧,学会了吸烟、 喝酒、玩网络游戏,无心 学习,学习成绩一落千丈, 最终因为多次入室偷盗而 走上违法的道路,被关进 “少管所”。 各抒己见: 1.小李为什么会从优秀生一步步走向违法犯罪? 2.小李的变化给我们什么启示?

友情提示

我们在积极寻找友情的过 程中,应注意慎交友,努力做到 要善交益友,乐交诤友,不交损 友。

知识拓展:
相关链接: 益友是指正直、诚实、知识广博的朋友,他们能 够帮助自己上进。 在益友中,能够直言不讳的指出对方错误,并真 诚的帮助对方改正错误的朋友,这叫做诤友。 损友是指品行不正、表里不一、没有真才实学的 人,这种人会给自己以消极的影响,阻碍自己的 进步。

慧眼识友
朋 友 让 你 旷 课
朋 友 让 你 考 试 帮 忙

你 真 刻 苦

你真有毅力 我们是朋友?

活动五:走进友情

学以致用:情景导行
小凡是个聪明的的同学,他总是忙于学习,不愿与同学 交往。一天,老师提醒他,要多与同学们交往。他心里 却想:“与同学交往会影响学习,我才不干呢。”但是, 整天一个人独来独往,埋头于书本里,小烦也感觉到似 乎缺少点什么。 1.请简要分析小凡不愿与同学交往的这种心理。 2.“与同学交往会影响学习”这种想法对吗?为什么? 3.你认为小凡应该怎么办?

活动六: 反思友情

学后反思

通过学习,我对友情有了新的认识: 学习后我在交友方面的困惑是:

课堂小结
播 种 友 情
生活需要友情

1、生活离不开朋友,人生离不开友情。 友情也是我们特别渴求的一种心理需 要,是我们健康成长中不可缺少的精 神营养。 2、友情能使我们互相启发、取长补短、 相互激励,有助于我们增长智慧和才 干,更快地进步和发展。 3、友情给我们温暖和力量,让我们 获得更多的幸福和欢乐 1、闭锁心理的表现及危害。

克服闭锁心理

2、克服闭锁心理的方法:敞开心扉, 以积极开放的心态主动与他人沟通, 交往,培养热情、开朗的性格。

这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我


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