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2017届高三语文一轮复习 专题6课案1 语言表达连贯 课件


第一部分 语言文字运用 专题六 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 第一部分 语言文字运用 [考点分析] 1.全国卷侧重考查语言表达的连贯,2015 年前 设句序排列和补写句子两道题。2015 年第 15 题的句序排列 改为语境选句,这一题型兼有连贯与选用句式的特点,此题 型专题四已经学习过,本专题重点学习根据语境补写句子。 2.简明、得体、准确、鲜明、生

动这几个考点很少单独命题, 一般是与病句、连贯、图文转换、写作等结合考查。但全国 卷的语言文字运用是动态板块,考查点不断更替,所以,大 家在复习中也不可忽视。 栏目 导引 第一部分 语言文字运用 [真题体验] ★1.(2015· 高考全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过 15 字。(5 分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 ①_____。 记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一, 因为它 容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是 一种创造性阅读,它不追求②______,而主张激发想象力和 灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读 提出有价值的质疑, ③_______, 通过分析根源找到解决问题 的途径和方法, 这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 栏目 导引 第一部分 语言文字运用 解析: 根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型: 记忆型和批判型。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相 比的优点:不追求盲从书本知识。③处与上下句之间形成递 进关系的排比句。 答案:(示例)①阅读有记忆型和批判型之分 械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源 ②简单的、机 栏目 导引 第一部分 语言文字运用 评分:写出一处给 1 分,写出两处给 3 分,写出三处给 5 分。 意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 ①句必须是总领句; ②句要能上承“记忆型阅读”, 下与“批 判型”阅读形成对比关系;③句与其前后的句子构成句式上 的排比,意义上的层进。 栏目 导引 第一部分 语言文字运用 2.(2015·高考全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过 15 字。(5 分) 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、 网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,① __________________ 。 对 于 工 作 忙 碌 的 上 班 族 而 言 , ② ________________,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。 在信息多元化的 21 世纪,③________________,完成购物, 已经成为许多消费者的习惯。 栏目 导引 第一部分 语言文字运用 解析:①处要填的内容应是前面内容所产生的结果,要包括 消费者和商家两方面。②处内容上要注意与上句的“工作忙 碌”相关联,句式上要注意与下句的“还”相衔接。③处应 与后句的“完成购物”构成承接关系,形成网上购物的一个 连续过程。 答案:①从而大大提高交易效率 ③上网浏览商品信息 ②除了大量节省宝贵时间 栏目 导引 第一部分 语言文字运用 3.(2014·高考全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过 15 字。(5 分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳 浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至 可能

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