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【高考总动员】2016届高考语文一轮总复习讲学案:专题21妆成每被秋娘妒—亮点与软实力


专题二十 一语天然万古新——文采与创新 [师说] 有文采,会让沉稳的山有灵气,让浑浊的双眼散发智慧的睿光,让笨拙的身躯跳出曼妙的 拉丁舞。因此,每一位考生都要做个聪明的美容师,注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美,让 考场作文出彩,使人读后如品香茗,余味无穷;如饮醇酒,令人陶醉。具有创新性的作文,才会入阅卷 老师的法眼。 [展示文采——增分策略] 【策略 1】 巧妙选用修辞,增添语言的神韵美 1.运用比喻,抽象变形象 构思比喻时,应当积极迎合写作语言环境,从写作内容之中构思比喻形象,这样能够使修辞语言与 写作内容自然贴切地结合起来,既能使作文语言生动形象,也进而表现出深厚的语言意蕴。积极使用比 喻句,因为它能够鲜明地突出事物的特征,把抽象的变为形象的,增加阅读的形象感。 (1)可运用接力式的比喻 即形成第一个喻体之后,再依势推想出第二个或第三个喻体。如:山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一 点。 (2)可对喻体再进行延展描写 即比喻建立之后,对喻体再进行延展描写,描摹出喻体的形态,就会使喻体形象更加生动。如: 亘古以来,因人类的智慧、愚笨,愁便似喷发的火山熔岩,层层堆叠,凝住,冷却??而愈加沉重。 人世间,有人肯一肩担尽古今愁,这是何等的气概!又是何等的悲壮!也许还有些许的无奈?? (3)可构思博喻 博喻即排比式比喻,构思时,一定要使各个分句之中的喻体相互和谐,即共同处于一个审美层面之 上,或属于同一类事物形象。如《画山绣水》片段: 两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里去,像蓬花,像海棠叶儿,像一挂一挂的葡萄, 也像仙人骑鹤,乐手吹箫??说不定你忘记自己在漓江上了呢! 2.引用(化用)诗词名句,增添色彩 积极地将自己背诵储存中的诗文名句与自我语言融合,妙合无痕地转化为作文事例或议论或抒情; 或将作文材料中的关键词或标题词语巧妙嵌入到诗词名句中;或选择贴切的名人名言,这样必然能增强 作文的文学色彩和文化底蕴,充实内容,突出主题,提升其语言品位。 如《深阅读之美》片段: 深阅读似佳茗,须细品,须在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情;须在金风袅袅的 黄昏想起那“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约;须在浩浩江水边想起那“大江东去,浪淘尽”的豪放。 深阅读,是一种更贴近心灵的阅读。 在引用名言名句之后,随之将其中关键词语用引号引出,进行跟进式评价或者翻新,为我所用。 如《适度示弱天地宽》片段 常言说,“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,这一“忍”一“退”,便是适度的示弱。它需要 一种宽广的胸怀和博大的胸襟。 3.恰当运用排比,形成气势 排比能构成排山倒海的气势,使语势得到加强,感情得到加深。用排比点题,可以把中心阐述得更 严密,更充分,更透彻;用排比抒情,可以把感情抒发得淋漓尽致。 4.适时对比,是非鲜明 把两种不同的事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互对比来描写,事物的特征更突出;运用 对比来抒情,感情更鲜明;运用对比来议论,是非更分明。如: 你不似灰蒙蒙的春雨,你缺少那份“随风潜入夜,润物细无声”的轻巧和缠绵;你不似疏疏朗朗的 秋雨,你没有那种雨打梧桐响清秋的冷凄,你是独具个性的啊,夏雨。 【策略 2】 精心挑选句式,追求语言的灵动美 1.灵活运用设问句、反问句、感叹句 在议论和抒情中,应主动调遣设置问句。设问句能够鲜明地提出问题,引出观点和感情倾向,还能 把思维引向深入;可以设疑问句,激发读者的阅读兴趣。反问句可以表现出强烈的判定作用。在论证过 程中,反问句还可以强化语气,增强论辩的力度。而感叹句的作用主要是强化感情,使议

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