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“四会”教学评分细则


“四会”教学评分细则
项目 评定标准 扣分细则
对所教课目的理论原则和动作要领讲 解欠正确扣 1-4 分;概念不清,重点不

方法 条件

会讲 20 分

1 内容正确。 对所教课目目的、 理论原则和动作要领要 讲解完整、准确,概念清楚,说理透彻,重点突出, 层次分明。

突出,

层次不分明扣 1-4 分;语言不精 练,用词不当扣 1-2 分;不善于归纳要 领扣 1-2 分;讲做结合不紧扣 2-4 分;

会做 30 分

会教 40 分

提前 举例不当不会运用战例(实例)说明问 抽签 题,不形象直观扣 1-4 分。 (不超 1、动作标准。示范动作准确、熟练,符合条令、教范、 示范动作不熟练、不准确扣 1-5 分;指 过一 教(规)程、教令、教材规定和实战要求。 挥口令欠准确每次扣 1-2 分;指挥不果 天), 2、指挥得当。指挥正确熟练、口令洪亮清楚、手段多 断、 不及时扣 1-3 分; 处置情况不及时、 确定 样、能果断、正确地处置各种情况、指导分队完成训 不正确每次扣 1-4 分;不会设置情况和 考试 练任务。 选择场地扣 2-4 分; 器材使用不当扣 1-2 内 3、准备充分。会编写教案或教学提纲,会选择场地和 分。 容, 设置情况,能熟练使用教学器材。 熟悉 1、严格细训。严格训练严格要求,把练思想、练技术、 教学中未做到循序见进,分步细训扣 场 练战术有机地结合起来,做到循序见进,分步细训, 2-5 分;程序不清扣 1-3 分;不根据教 地, 不搞形式,不走过场,注重实效。 学对象,因人施教扣 1-5 分;未能针对 编写 2、程序清楚。教学路子、步骤、内容、方法清楚,符 不同内容,采取不同方法,提出不同要 教 合教学法规定。 求扣 1-4 分;不会运用多种情况启发诱 案。 3、方法灵活。能针对不同对象、不同内容,采取不同 导,正误对比扣 1-3 分;发现问题不及 现场 方法,提出不同要求,善于运用多种情况启发诱导, 时,纠正动作不得力每次扣 2-3 分;不 “四 正误对比;发现问题及时准确,纠正动作方法灵活有 善于发扬军事民主、实行评教评学扣 会” 效,把苦练与巧练结合起来,把兵练活。 1-3 分;未能贯彻严格要求和耐心说服 教学 4、发扬民主。善于发扬军事民主,实行评教评学,虚 相结合的原则扣 2-4 分;制度不严,发 时 间: 心听取群众意见,不断改进教学方法,提高教学质量。 生训练事故苗头扣 4-8 分。 每人 5、科学练兵。能贯彻严格要求和耐心说服的原则,保 20— 护群众的练兵的积极性,注意劳逸结合,严格规章制 40 分 度,爱护武器装备、器材,防止发生训练事故。 宣传鼓动和思想教育针对性不强、措 钟。
1、针对性强。能根据教学对象以及不同课目、地形、 天侯等特点,有针对性地进行宣传鼓动和思想教,激 发练兵热情。 2、方法多样。善于依靠骨干,发动群众做思想工作, 表扬先进,帮助后进,调动一切积极因素;善于组织 评比竞赛,开展比、学、赶、帮、超的群众性练兵活 动。做到课前有要求,课中做工作及时,课后有讲评。 3、扎实有效。能结合训练实际,克服形式主义、弄虚 作假等现象,使训练扎扎实实。 施、方法不当扣 1-5 分;树立典型、表 扬先进不够扣 1-2 分;不会组织评比竞 赛扣 1-3 分。 (有弄虚作假现象扣 5 分)

会做 思想 工作 10 分


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