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0~3岁婴幼儿综合能力发展评估量表(6月龄)


0~3 岁婴幼儿综合能力发展评估量表 (6 月龄)
此量表由身体运动与控制、探索与操作、听觉言语和社会适应四个分量表构成。答题要求如下: 1. 仔细阅读问题,然后根据最符合孩子目前实际情况的选项,在“能” 、 “不能”后面的方框中画√; 评价标准: 能——按照题目要求,确实能做到; 不能——按照题目要求,还做不到。 2. 每个能力项分量表都找到底色标志为灰色的对应的题目开始作答。以“身体运动与控制”分量表 为例:底色标志为灰色的题目对应的序号为 17、18、19。 3. 答完底色标志为灰色的题目,再向前做题,到连续 6 题都答“能”或者该分量表前面没有题了, 则停止;然后向后做题,到连续 6 题都答“不能”或者该分量表后面没有题了,则停止。 4. 四个分量表答题规则相同。

回答问题之前请先完整填写您和宝宝的资料,我们会为您填写的信息保密。 基本信息: 测评日期: 孩子姓名: 孩子生日: 您的姓名: 您的所在地(详细到市/镇) : 年 月 日 您常用的联系方式: 年 月 日 这是第 孩子性别: 次测评 男□ 女□

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评估量表: 第一部分 身体运动与控制 题目 序号 题目 躺着时宝宝自己可以变换身体的位置吗? (例如有想翻身的样子, 或 睡在床上能自己移到床边) 俯卧时,宝宝的头能够抬离床面 90 度吗? 俯卧时,宝宝能做到头和肩抬起,用手肘支撑,胸可以离开床面吗? 宝宝俯卧时,抬起头,手足能同时啪嗒啪嗒活动吗? 宝宝睡觉时,能从仰卧翻身到侧卧吗? 扶着宝宝两腋下站立时,宝宝的腿可以交替弯曲蹬直吗? 宝宝能从仰卧翻身到俯卧,并能把双手从胸部抽出来吗? 宝宝俯卧时,可以用手把头和胸撑起来吗? 在成人扶助下,宝宝坐起时,头部能较硬朗的直立起来吗? 平躺时会举起腿,看见自己的脚 宝宝能自己靠坐一会,并且双手能自由活动吗? 大人把宝宝拉起后,放开手,宝宝能自己用手在前面支撑,独坐片刻 吗? 宝宝俯卧时,有手脚划动,想向前爬的样子吗? 睡眠时,宝宝能够从仰卧翻身到俯卧睡吗? 宝宝自己能不依靠东西,很稳坐着,同时可以两手玩玩具。 宝宝俯卧时,能手脚用力原地转圈爬吗? 平躺时,能玩自己的脚,有时会放到嘴里啃。 让宝宝趴着, 放一个玩具在宝宝够不到的地方逗引他做旋转运动, 宝 宝能手脚并用原地转圈。 能很稳坐着时,发现喜欢的东西不见了,能扭过身子去寻找。 宝宝俯卧时,身体能向后或向前匍匐移动吗? 宝宝能双手扶物,站起来吗? 能很稳坐着时,如果前倾去拿玩具,还能再坐直。 宝宝能自如的从爬位转为坐位,再从坐位转为爬位,去取玩具吗? 选项 ID

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当前面有物品吸引时,宝宝的身体开始能够以跪姿,腹部抬离床面, 能□ 不能□ 爬向喜欢的物品。

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宝宝能自己扶着墙或扶着其他的东西,站两三分钟吗? 宝宝为了握住高处的物体,能够用脚尖踮着,支撑站立吗? 宝宝能站着时,自己能坐下;然后,大人牵着他的手,能够再站起来 吗?

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宝宝已经学会各种爬的动作。如往前爬、向后爬、膝肘爬、手膝爬。 能□ 不能□ 能扶住栏杆走三步以上,一边走,一边移手 宝宝可以不扶任何物体,独自站立一小会儿吗? 大人牵着宝宝的一只手,宝宝能够双脚交替走吗? 宝宝能够推着童车或其他物体向前走吗? 宝宝独自站立时,能够将两手高举吗? 宝宝坐在凳子上,能够用两手支撑站起来。 宝宝能够拎着小筐或拿着小盒站起来,同时向前走两三步。 第二部分 探索与操作 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□

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宝宝能够很紧的抓握带柄的玩具(例如哗啷棒)吗? 宝宝看到想要的东西,能去伸手抓握? 宝宝能用双手一起去抓东西吗? (例如想吃奶时, 宝宝会用双手抓妈 妈的衣服,并想打开触摸妈妈乳房) 宝宝能够举起一只手,并用眼睛盯着看吗? 宝宝开始玩手,出现两手手指相碰的样子并不时把手放入口中玩。 当宝宝眼前有玩具吸引时,他能主动伸手去抓够吗? 能够伸手较准确的抓够东西 宝宝能抓握住自己身边的小玩具或小物品吗? 宝宝能用两手握住一件小玩具,并放入口中吗? 当被大人抱起时, 宝宝会注意看大人的脸, 并有用手指摸碰大人眼睛、 鼻子的表现。 宝宝身边的小物品掉在地上,他会注意看吗? 宝宝开始拿小物品敲桌子。 宝宝能用双手将纸撕破吗? 把积木放在桌子上, 宝宝能耙弄积木, 最后以大把抓的方式抓在掌心, 拿着离开桌面。 宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗? 宝宝喜欢摆弄衣柜的扶手, 电视机的开关等生活用品上的小部件吗?

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宝宝开始对餐具等日常用品感兴趣,并喜欢自己拿着玩吗? 从对称的姿势解放出来, 看到玩具并不总是用两只手同时去抓, 而是 伸出一只手去抓。 宝宝能够将掉在地上的小物品捡起来吗? 宝宝开始对小东西感兴趣, 能够将小物品翻过来, 再翻过去地仔细观 察吗? 宝宝两只手各握一件小物品或小玩具,能往一起对敲吗? 能用拇指和其他手指弯曲合作,耙弄、最终拿起小积木块。 宝宝能够用拇指和食指捏起葡萄干(或类似葡萄干大小的小物品) 吗? 大人当着宝宝的面将他喜欢的玩具盖住至少一大半, 宝宝能够将藏起 来的玩具找出来吗? 宝宝喜欢向下扔小物品或小玩具玩吗? 宝宝开始关心视野以外的事物,例如:当妈妈抱着宝宝站在窗前时, 宝宝会伸手想把把半开的窗户推开或者把窗帘拉开吗? 宝宝能用手推拉玩具小汽车玩吗? 在宝宝的注视下, 用一张纸包住一件宝宝喜欢的物品, 宝宝能够试着 打开并找到里面的物品吗? 能用食指拨弄小东西。 宝宝开始能够自己把小球扔出去再捡回来。 (小球的大小以宝宝小手 能握住,但是无法放入口中为宜) 宝宝喜欢重复玩一个东西吗?如宝宝会反复按电灯开关玩。 宝宝能够把小球放入瓶中吗? 能隔着玻璃瓶指装在瓶里的小东西。 宝宝能拿着蜡笔学着别人乱画一些线条吗? 宝宝喜欢翻书吗? 宝宝能够把瓶盖盖上吗? 第三部分 听觉言语

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宝宝听到不同的声音会有不同的表情吗?比如:高兴、不高兴。 宝宝能转头 180 度追看有声玩具吗? 逗引宝宝时,宝宝能发出咿呀的学语声吗? 突然有声音发出时,宝宝能够用眼睛找声源吗? 宝宝听到别人叫他的名字时, 有反应吗?例如: 本来在看床边的玩具, 听到你叫他,目光会转过来看你。

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宝宝能对着熟悉的人发出“a” 、 “o” 、 “e”等元音吗? 宝宝能区别出熟悉的人和陌生人的声音吗?例如: 听见熟悉的人的声 音会微笑;听见陌生人的声音没有反应。 宝宝听到大的声音(如:大人大声喊的声音) ,会表现出害怕的样子 吗?如:因吓一跳而哭起来,或拉住大人的手。 宝宝开始能对家里电视或收音机里的声音感兴趣吗? 在宝宝身后摇铃,宝宝会转头找声源。 宝宝能理解大人说的一些简单的话吗?例如大人说: “灯在哪儿?” 宝宝会转头寻找。 宝宝会使用简单的肢体语言吗?例如: 如果同时有好几个人想要抱宝 宝,宝宝会把身体使劲往妈妈的怀里倒。 当亲近的人对宝宝说“你好”时,宝宝会表现出高兴的样子。 宝宝能注意隔壁房间或外面发出的声音吗? 其他人说话或唱歌的时候,宝宝能安静的听一会儿吗? 宝宝能发出一些辅音音节吗,如“baba” 、 “papa”等? 宝宝能注意到室内较小的声音吗?如表声等。 宝宝听到大人说“不许”的命令时,他能停下来正在进行的活动吗? 宝宝能模仿大人发出的简单语声吗?如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开 嘴,啊~”宝宝也会模仿“啊~” 。 模仿弹舌或咳嗽声。 宝宝能注意听外面更细小的环境声吗?如雨声、 风声、 树叶哗哗响的 声音等。 当宝宝听到喜欢的声音时,会高兴的手舞足蹈吗? 宝宝高兴时,会喃喃自语吗?

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听到熟悉的歌,会高兴的手舞足蹈,并嗯嗯呀呀,像跟着哼唱似的。 能□ 不能□ 当别人叫自己的名字时, 宝宝能知道是在叫自己吗?例如: 大人问 “谁 是李皓然(宝宝的名字)?”宝宝会指向自己。 宝宝能听懂大人的简单问话吗?例如: “爸爸呢?” “妈妈在哪儿?” 等等。 宝宝能够模仿大人的语声但还不十分清楚。 在听音乐时,宝宝能试着随音乐节奏做动作吗? 宝宝会用简单的语音表达自己的意愿吗?例如,他想得到某件玩具 时,能够边用手指边发出“拿-拿”的声音。 宝宝能按大人的指令把东西拿起来吗? 宝宝开始能注意听隔壁的语声。 例如妈妈在隔壁房间说话, 宝宝会有 反应。 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□ 能□ 不能□

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宝宝能在大人的语言指令下做相应的动作吗?例如大人说: “宝宝摇 摇头”宝宝就能摇头。 宝宝开始渴望与成人交流。 听到成人与他说话时, 宝宝情绪可以安静 下来。 当宝宝伤心或情绪不高时,听到音乐后他(能)平静下来或改变情绪吗? 见到爸爸、妈妈时,能主动叫“爸爸”和“妈妈” 。 第四部分 社会适应

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宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗? 宝宝想要吃奶时,会用手摸妈妈乳房或奶瓶吗? 宝宝会一边吃奶, 一边看周围, 偶尔吐出乳头, 看着妈妈咿呀作语吗? 如果大人满足不了需求,例如:抱着走的时候突然停下、喝奶的时候 突然停止,宝宝常会身体向后仰,耍脾气吗? 哼唱哄宝宝时,宝宝会有高兴表情,并希望连续这样重复。 在给宝宝用小匙时,宝宝能表现出喝水,吸饮料的样子吗? 当宝宝看到熟悉的人,能主动微笑。 大人从身边离开或者房间里没人,宝宝就会大声哭起来。 不熟悉的人来到身边时, 宝宝开始有警戒感了吗?比如: 生人来到身 边,宝宝会眼神逃避,寻找亲人。 宝宝看见妈妈准备奶瓶,会很高兴,小嘴一张一合,做出想要吃的样 子;等吃饱了或情绪不好时,就会用手推开妈妈的乳房或奶瓶。 宝宝会用肢体语言表达他的意图吗?如想要人抱的时候会伸出双手 做出想抱的样子。 宝宝开始认生了吗?如,生人抱起时,宝宝会不高兴;妈妈抱起时会 高兴。 宝宝能够自己吃饼干吗? 会玩藏猫猫的游戏了。 当宝宝得不到自己想要的东西, 或达不到自己的目的时, 会生气吗? 给宝宝洗脸时, 宝宝会表现出不高兴, 甚至把脸背过去或者用手推开 吗? 宝宝能试着用杯子或汤匙喝水或喝汤吗? 能对着镜子拍打、亲吻、微笑。 宝宝不愿睡觉时,强迫他睡,宝宝会不高兴或者哭闹吗? 宝宝看见常抱自己的人,会晃动身体,笑眯眯地向前伸手,表现出想 让抱的样子吗? 看见别人吃东西,宝宝伸手想要。 对大人训斥或赞扬有委屈或兴奋的不同表情。 宝宝是否开始对同年龄宝宝好奇, 或者盯着别的宝宝看, 有时会用手 捅别的宝宝玩?

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能看懂大人的表情。 例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时, 他也 会不高兴,不开心吗? 宝宝可以两手拿碗,有时会放在嘴边,做出吃、喝的样子。 能自己握住奶瓶吃奶,不用妈妈帮助。 宝宝来到不熟悉的地方会感到不安吗? 劝阻宝宝停止某项活动时,例如对宝宝说“不行” ,宝宝的手就能停 下,或者不高兴地看着对方,并缩手哭起来。 宝宝有向妈妈或者主要照料者寻求帮助的表现。例如:宝宝饿了,能 说:妈妈,然后做出想要奶或食物的样子。 亲近的人伸手对宝宝说:“给我”时,宝宝可以把物品放在大人的手 中;亲近的人说:“宝宝,给你” ,宝宝可以从大人手中拿东西。 依恋大人,如亲近的人出门时,宝宝表现出想哭、舍不得的样子或回 来时,宝宝又表现出高兴、欢迎的样子。 宝宝是否能自己用双手捧杯喝水,或大人稍加帮助,就能用杯子喝 水? 宝宝可以看着镜子中的自己玩耍,如笑、行礼、藏猫等。 几个宝宝在一起时, 更喜欢和同性别的孩子玩, 或者和比他年龄大一 点的孩子玩吗? 宝宝能够自己用勺子吃饭吗? 大人当着宝宝的面捏响一个玩具, 然后把玩具给宝宝, 宝宝拿到后会 模仿着捏。

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