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向自己的目标迈进


向自己的目标迈进
一、 教案背景 1、面向学生: ●中学 □小学 2、学科:思品 3、课时:1 课时 4、学生课前准备: (1)预习本框内容,对为什么要有人生目标有一个初步认识。 (2)学生课前搜集有关目标促使人走向成功的事例及名人名言。 (3)思考并初步学会制定适合自己的人生的目标。 二、 教学课题 1、情感、态度和价值观:明确树立正确的目标对人生的重要意义,提高目标

意 识。 2、知识与技能: (1)体会目标对人生的重要意义,学会确定自己的人生目标。 (2) 懂得在实现目标的过程中,既要坚定信念,又要根据实际情况调整行动计 划。 三、 教材分析 【教材内容】 本框是 “自己的事情自己干”和“保持乐观心态”两框的延续,在前两框 学习的基础上能够让学生形成积极向上的生活态度和进取心, 自觉地确立自己的 人生目标,学会分解人生目标和制定行动计划,坚定地去实现自己的目标,从而 学会以积极的心态去面对以后的生活和人生。 【教学重点难点】 1、目标对于人生的重要意义是本课的教学重点。 2、如何树立目标既是本课的教学重点也是教学难点 四、 教学方法 教学中利用视频、歌曲、游戏等多种形式,从具体感性材料着手,得出一般的结 论,重在培养学生分析、归纳和总结问题的能力。同时让学生在故事中思考,在 体验中感悟,培养探究和思辩能力。本 框 的 教 学 中 注 重 将 知 识 与 能 力 、过 程 与 方 法 和 情 感 态 与 价 值 观 三 维 目 标 相 统 一 ,及 时 对 学 生 的 学 习 进 行评价和激励。 五、 教学过程 【导入新课】: (游戏导入:请两位同学在教室前后空地上闭眼走一段路,看看能不能走直, 再请两位同学睁开眼走试一试) 设问:想一想为什么闭眼不能走直,而睁眼能走直? 生 1:因为没有方向感 生 2:害怕被障碍物碰到 师: 其实是因为我们在地球自转闭眼状态下,不能保证正确的方向才导致这样 的结果的。我们睁眼的状况下走路,就不会有这样的结果,这是因为我们有明确 的方向。

设计意图: 教师通过设置一个学生参与的小游戏, (1) 能迅速集中学生的注意力, 调动学生的积极性,活跃课堂气氛。 (2)通过游戏导入引出了本课所要探讨的话题,更有目的性和针对性。 (承转)我们的人生如同走路一样,人生也应该有自己的目标。那么,拥有明确 目标对我们的人生究竟有怎样的意义?我们又该如何确立的目标和实现自己的 目标呢?让我们一起探讨《向自己的目标迈进》这一框的内容吧。 【讲述新课】 主题一:【目标伴我行】 1、【你说我说】 (1)请学生展示课前收集的有关人生目标的至理名言 要求:每组组长综合先前收集的资料,选取最佳,派一名代表发言。 (课件) 【百度搜索】http://www.kj-cy.cn/htm/201235/4292_3.htm (让学生选择自己最欣赏的有哪些,并说出欣赏的理由) (2)请学生展示课前收集的有关人生目标的故事 要求:(同上) (课件) 【百度搜索】http://www.mubiaowang.org/ (带领学生感悟人生目标的七个故事) 教师:通过同学们的展示和多媒体展示,我们可以感受到人生如果有了目标,他 就能按照目标自觉地去追求,最终达到成功的彼案。 设计意图:(1)通过学生展示课前运用各种方式搜集的有关目标的至理名言和 小故事,可以提高了学生的收集获取资料的能力。 (2)另一方面也可以对目标重要性有了初步的了解,提高了学生的 参与意识。 (3)利用多媒体网络【百度搜索】更让学生有更加感性具体地认识。 2、【探究】(展示课件) (主题:有关哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查 内容简介:这个调查对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人,调 查结果发现:27%的人没有目标,60%的人目标模糊,10%的人有清晰但比较短期 的目标,3%的人有清晰且长期的目标。25 年后发现他们的生活状况发生了巨大 的变化:3%的有清晰且长期的目标者,几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他 们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。上述 10%的那些人,25 年后大都生 活在社会的中上层;60%的目标模糊者,大都生活在社会的中下层;剩下的 27% 没有目标的人群,几乎都生活在社会的最底层,常常失业,靠社会救济并且常常 抱怨社会,抱怨世界。) 设问:你对此有何启示? 生 1:我们需要有长期目标 生 2:我们从现在开始就应该有自己的人生目标 生 3:有目标才有可能成功 生 4:?? 教师总结: 是的, 我们每个人来到这个世界上应该有自己的人生目标和人生追求。 目标确定后, 或许经过一生的奋斗也来能实现,但这并不意味着目标就失去了其

存在的价值。人正因为有了目标,才能向前进而不是向后退。保持积极的心态, 而不是消极的态度,走向充实,而不是走向虚无,这就是制订目标价值。 设计意图:教师通过课件展示哈佛大学的调查,目的是让学生再次加深对目标重 性的理解,从而联系自身的目标制定,让学生在探究中感悟,在感悟中得到情感 上的升华。 (承转)列夫·托尔斯泰的曾说过: “人活着要有生活的目标:一辈子的目标, 一段时间的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目 标,一天、一小时、一分钟的目标。我们每位同学也应该经常问问自己: “我的 目标是什么?” 主题二:【我的目标我做主】 1、 【体验感悟】 【百度搜索】http://v.ku6.com/show/6XBb6qCb-pVpuMJN.html 观看《姚明成长历程》的 视频 教师:观看完此视频,我们该如何确定人生的目标? (给学生 2 分钟时间进行小组讨论,介绍自己制定目标的经验) 生 1:我们必须坚定目标 生 2:我们的目标需要具体化 生 3:…… 教师总结:我们应该这样确定目标 (多媒体课件展示) (1) 目标要切实可行:特别提醒要根据自己的长处去制定,不能不符合实际, 所正确认识自己是关键 (2) 目标应该是长期的: 需要注意的是我们需要将目标细化,既要有长期的目 标,也要有短期的目标 (3) 目标应该是相对稳定的:需要注意的是一旦确立了目标后就要持之以恒, 不能经常更换自己的目标 设计意图:(1)让学生在小组内深入交流讨论,通过让学生深入思考和讨论, 锻炼了思辨能力。 (2)同时,加深了让学生感受到人生不仅要有目标而且懂得如何制 定目标,能够很好地突破难点。 2、【动手动脑】 师:下面就让我们一起来制定目标吧!请同学们填写下列表格,完成自己的人生 目标制定(多媒体展示下列表格) 人生阶段 5 年后的我 10 年后的我 15 年后的我 20 年后的我 更长远的目标 目 标 实现目标的途径

( 要求: (1)本环节给每位学生至少 5 分中时间设计清晰自己的目标,然后

请小组派代表展示自己的人生目标。 (2)在叙说自己的目标时,要详细,并且要求阐明自己实现目标的 途径。 ) (课件) 【百度搜索】http://www.mubiaowang.org/mubiaowenzhang/23.htm (借鉴制定目标的方法) (过渡) 目标对于我们每个人都有着十分重要的意义,它使我们可以获得人生 明确的方向和成功。 同时我们也初步明确如何制定目标,那我们怎样才能实现这 些目标呢? 主题三: 【落实行动】 1、 【探究】 设问:姚明在实现自己的目标的过程中对你有何启示? 生 1:通过自己的努力和坚强的意志是实现目标的重要因素 生 2:向自己的目标迈进时,他拥有良好的心态 生 3:实现目标过程中要有行动计划 生 4:勇敢面对人生挫折 教师总结: 的确在实现目标的过程中我们要注意多种因素,但是更要要付出自己 的行动,在我们遇到困难时能够迎难而上,坚定信念向自己的目标迈进。
(课件) 【百度搜索】http://mp3.baidu.com/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&word= 真心英雄(让学生欣赏《真心英雄》歌曲片段,让学生实现人生目标要经历人生

风雨) 2、 【交流】 师:你最近的目标有哪些,同学们相互交流一下吧。 (多媒体展示) ①你今年要实现的目标: ②你今年要实现的核心目标: ③你打算: (在交流的过程中注意引导学生所说的目标越具体越好) 3、 【我的困惑】 有地同学说: “姚明最近选择了退役, 他是不是就是对自己的人生目标不坚定 呢?” (小组进行讨论,组长进行总结,并派代表发言) 生 1:我们对待自己的目标要有灵活性 生 2:我们顺应身边的变化 生 3:?? 教师总结:同学们一起非常热烈地交流了自己的和他人的人生目标,你从别 人的人生目标中相信也学习到了很多别人的人生的智慧,其实每个人都有自己 不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼动天地,但要有一个切实可 行的规划, 目标既定就不要犹豫, 朝着你的目标大步前进,同时我们要学会灵活 变通及时调节自己的方式,使之更符合自身的情况! 设计意图:利用视频让学生分析姚明是怎样实现自己的人生目标的,从而让学生 意识到实现目标的过程中要注意采取行动。设置我的困惑环节,使学生进一步探

究人生目标的复杂性。 【结束语】 我们青少年正直人生的黄金期,能否树立远大的、长期的、坚定地目标对于我 们一生都至关重要, 我相信只要我们正确看到自己的长处,根据自己的长处尽快 树立人生目标,拥有积极的良好心态,勤奋努力一定会早日实现的,相信自己, 你能! 六、 教学反思 本框旨在让学生在勤奋学习之余,要经常提醒自己要认清自己的人生目标, 帮助学生确定并努力实现自己的人生目标。 笔者始终将锻炼学生各方面能力和情 感体验作为课堂的目标。 因此笔者在上这节课的过程中,始终将探究和小组合作 的教学方式贯穿在整个课堂中,设置贴合学生实际的问题,问题由浅入深,锻炼 了学生积极思考问题的能力。 在课前让学生搜集有关目标的相关资料锻炼了学生 的动手的实践能力。 笔者在教学过程中充分利用多种形式的教学手段如:多媒体课件播放视频, 游戏等使课堂气氛活跃, 最终能够较好地达成让学生对树立人生目标的深刻的认 识,激发人生的动力,让梦想不再遥远,实现情感上的共鸣和体验,使得目标这 个话题不再空洞,而在以后的生活和学习中有些实质性的帮助。 笔者还在本课的最后让学生课后用更多的时间思考并制定适合自己的人生 目标,用目标激励人生,自己可以利用网络获得更好地制定目标的启示。


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