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(教案)目标成就未来1


目 标 成 就 未 来

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【授课名称】目 标 成 就 未 来 ——生涯规划辅导之一 执教教师: 李丹 【教学目的】 这堂生涯辅导课旨在通过学生对当前自身状况的反思,促使他们树立清晰明确的人生目标,无论是对其当前的学业, 还是对其整个人生的发展都是至关重要的。 【教学重点和难点】 1、 使学生认识到确认目标的重要性,并教给他们合理的确立目标的方法。 2、 教给学生确定目标后,如何根据目标制定计划,指导行动。 3、 启发学生在行动过程中,持有何种心态才能最终走向成功。 【教学时间】1 课时 【教学方法】讲授、小组讨论、自由联想 【教学对象】高中一年级 【教学过程】 一、 导课 每个人都渴望成功,渴望拥有不一样的人生。不管是学业有成,家庭幸福,还是加官进爵,腰缠万贯。那么, 怎样才能取得成功,如何才能拥有不一样的人生呢?大家似乎都很茫然。尤其是中学生,他们整日埋头苦读, 却很少有一个明确的方向。 二、 正式上课 (一) 问题的提出——大家渴望成功吗? 怎样才算成功?(学生自由回答) 尽管每个人对成功的看法不一,但是有一点是可以肯定的:成功就是达到既定的有意义的目标。 问题的导入——如何才能成功呢? (二) 讲述第一个故事 引出第一个大问题——人生为什么要有目标? 成功=目标,其他对于成功的定义都是对这句话的注解。 -------(美)潜能大师博恩· 崔西 哈佛大学 25 年跟踪调查研究 启发思考:1、目前,同学们有了自己的人生目标了吗? 2、自由联想,写下自己的目标。 指导语: 现在给大家一张纸,请把所有你渴望得到的东西以及渴望实现的梦想全部写在纸上,你要展开 思想的翅膀,尽情地翱翔,想到什么就写什么,不要有任何的束缚,也不管它们能不能实现。 3、在众多目标中,找出核心目标。 所谓核心目标就是最重要的目标,如果实现了这个目标, 那么其他目标都能因此而实现。 4、为核心目标找出完成它的至少 10 条以上的理由。 (三) 讲述第二个故事。 引出第二个大问题——确定了目标,往下我们又该怎么做? 例如,我们把目标定为考进班级前五名。(分解图) 著名心理学教授史蒂文· 里希指出: 将目标分解成若干个可以实现的部分,不但能增加立竿见影的效果,而且能减少付出的代价。 (四)讲述第三个故事。 引出最后一个大问题——在行动过程中我们又该抱着何种心态呢? 小组讨论:布伦克特用自己的行动证明了一个什么样的真理? 展示两棵“人生之树”——积极树和消极树 三、 课堂小结 最后总结一下,紧扣课堂第一问,到底如何才能达到成功呢? (清晰的)目标 + (有计划的)行动 + (积极的)心态 = 成功 心向着自己目标前进的人,整个世界都会给他让路! ——爱默生 背景资料: 哈佛大学 25 年跟踪调查研究: 该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现: 27%的人,没有目标; 2

60%的人,目标模糊; 10%的人,有比较清晰的短期目标; 3%的人,有十分清晰的长期目标。 25 年的跟踪调查发现,他们的生活状况十分有意思。 有十分清晰的长期目标的人——25 年来几乎都不曾更改过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25 年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 有比较清晰的短期目标的人——大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是,那些短期目标不断地被达到,生活质 量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。 目标模糊的人——几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。 没有目标的人——他们几乎都生活在社会的最底层,他们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常 在抱怨他人,抱怨社会。 调查者因此得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标,就会 有什么样的成就,就会有什么样的人生。 第一个故事: 在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄,它靠在一块 15 平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三天三夜 的时间。可是在肯·莱文 1926 年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那 片沙漠?原来比塞尔人一直不认识北斗星,在茫茫大漠中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而,在一望无际的沙漠 中,一个人若是没有固定方向的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最终回到他起步的地方。但是自从肯·莱文发 现这个村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民,比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞 尔已经成了一个旅游胜地,每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上刻着一行醒目大字:新生活是从选定方向开 始的。 一个人要想成就一番事业,就应该有一个明确的奋斗方向。沙漠中没有方向的人只能徒劳地转着一个又一个圈子, 生活中没有目标的人只能无聊地重复着自己平庸的生活。对沙漠中的人来说,新生活是从选定方向开始的;而对现实中的 人来说,新生活是从确定目标开始的。 第二个故事: 1984 年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者采访他 时,他告诉了众人这样一个成功的秘诀:我刚开始参加比赛时,总是把我的目标定在四十多公里外终点线上的那面旗帜 上,结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来,我改变了做法。每次比赛之前,我 都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍,并把沿线比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大 树;第三个标志是一座红房子??这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲 去,等到达一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。四十多公里的赛程就这样被我分解成这么几个小目标轻松 地跑完了。 山田本一的话令人深思。看来,辉煌的人生不会一蹴而成,它是由一个个并不起眼的小目标的实现堆砌起来的。让 我们把目标化整为零,用一个个小的胜利赢得最后的大胜利。 第三个故事: 有个叫布罗迪的英国老师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册,它们是 50 年前皮特金幼儿园 B(2)班 31 位孩子的春季作文,题目叫:未来我是—— 布罗迪顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如:有个叫彼得的小家伙说,未来的他是海军 大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了 3 升水,都没有被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国总统,因为他能背出 25 个法国城市的名字,而其它同学最多的只能背出 7 个;最让人称奇的,是一个叫戴维的小盲童,他认为,将来他必定是英 国的一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之,31 个孩子都在作文中描述了自己的未来。有当驯狗师 的;有当领航员的;有做王妃的;五花八门,应有尽有。 布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了 50 年 前的梦想。 当地一家报纸得知他这一想法,为他发了一则启事。没几天,书信向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官 员,更多的是没有身份的人,他们表示,很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文薄,布罗迪按地址一一给他们寄 去。 一年后,布罗迪身边仅剩下一个作文本没有人索要。他想,这个叫戴维的人也许死了。毕竟 50 年了,50 年间是什么 事也会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中 说:“那个叫戴维的就是我,感谢您还保存着我们儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想 就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过;50 年过去了,可以说我已经实现了那个梦想。今天,我还想通过这封信告诉我 其他的 30 位同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。 布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上,因为他作为英国第一位盲人大臣,用自己的行动证明了一个真理: 假如谁能把 3 岁时想当总统的梦想保持 50 年,那么他现在一定已经是总统了。 首先我们来看一个真实的故事: 孩子的父亲,是一位巡回驯马师。驯马师终年奔波,从一个马厩到另一个马厩,从一条赛道到另一条赛道,从一 个农庄到另一个农庄,从一个牧场到另一个牧场,训练马匹。其结果是,儿子的中学学业不断地被扰乱。当他读到高中, 老师要他写一篇作文,说说长大后想当一个什么样的人,做什么样的事。那天晚上,他写了一篇长达 7 页的作文,描绘了 他的目标——有一天,他要拥有自己的牧场。在文中他极尽详细地描述自己的目标,他甚至画出了一张 200 英亩大的牧场 平面图,在上面标注了所有的房屋,还有马厩和跑道。然后他为他的 4000 平方英尺的房子画出细致的楼面布置图,那房子 就立在那个 200 英亩的目标牧场。他将全部的心血,倾注到他的计划中。 第二天,他将作文交给了老师。两天后,老师将批改后的作文发给了他。在第一页上,老师用红笔批了一个大大的 “F”(最低分),附了一句评语:“放学后留下来。” 3

心中有梦的男孩放学后去问老师:“为什么我只得了‘F’?” 老师说:“对你这样的孩子,这是一个不切合实际的目标。你没有钱。你来自一个四处漂泊居无定所的家庭。你没 有经济来源,而拥有一个牧场是需要很多钱的,你得买地,你得花钱买最初用以繁殖的马匹,然后,你还要因育种而大量 花钱,你没有办法做到这一切。”最后老师加了一句,“如果你把作文重写一遍, 将目标定得更现实一些, 我会考虑重新 给你评分。” 男孩回家,痛苦地思考了很久。他问父亲他应该怎么办,父亲说:“孩子, 这件事你得自己决定。不过我认为这对你 来说是个非常重要的决定。” 最后,在面对作文枯坐了整整一周之后,男孩子将原来那篇作文交了上去,没改一个字。他向老师宣告:“你可 以保留那个‘F’,而我将继续我的目标。” 男孩的经历又一次验证了这些名言的正确性:男孩现在已经拥有 200 英亩的牧场中心,4000 平方英尺的大房子。 故事还没有结束: 有一年的夏天,男孩当年的那个老师带着 30 个孩子来到他的牧场,搞了为期一周的露营活动。当老师离开的时 候,她说:“孩子,现在我可以对你讲了,当我还是你的老师的时候,我差不多可以说是一个偷梦的人!我那些年里,我 偷了许许多多孩子的目标。幸福的是,你有足够的勇气和进取心,不肯放弃,以致让你的目标得以实现。” 故事结束了,相信你已经热血沸腾,鼓足干劲准备再次设立目标并且一直坚持下去,但我们不得暂停前进的步伐,我 们不希望你只是“三分钟热度”,事实证明,大多数人也只会是“三分钟热度”。 只有运用正确的方法,才能充分利用起目标这个强大的工具。而你所要做的,只是严格按照自己制定的 目标 ,去 为此持之以恒的努力奋斗?? 周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家, 中国共产党和中华人民共和国主要领导人 之一, 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴, 出生于江苏淮安。1917 年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919 年回国,9 月入南开大学,在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920 年去法国勤工俭学。1921 年参加中国共产党。 1949 年中华人民共和国成立后,一直任政府总理,1949~1958 年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会 第一届副主席,第二、三、四届主席。 在一次修身课上,老师向周恩来和他的同学们提出了一个问题;“请问诸生为什么读书?” 同学们踊跃回答,有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”??. 周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩 来站了起来,清晰而将定的回答;“为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了 一句;“你再说一遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 二、为什么有目标 - 意义 伟大的目标可能是虚无的,但绝对是高尚的! 1、为什么要设计目标? ——人是目标性动物,人的困惑与焦虑多源于目标的缺失。 ——没有目标你就会随波逐流,引领潮流的人未必是有目标的。人是目标的动物,你不跟着自己跑,就跟着别人 跑,总而言之你不会站在原地不动。 ——如果没有一个目标就去行动,没有一个目标就去养成所谓的习惯,那很有可能是方向相反的习惯,做了很 多,但是没有意义。 目标就是计划,给自己的人生确定一个你希望达到的场景,就是人生的目标. 你的价值观决定了你的人生目标.是吃喝玩乐的现实.还是让后人怀念的精神追求? 目标是有其重要性的,也是有其实现的难易程度的,那个你觉得最有价值的目标,就是你人生的终极目标. 一个人要使自己的生活得有意义,就要树立远大的理想。当然,你如果还没有想好应该怎么实行,会认为自己的目标 定得很大,完成预定目标可能有困难。你可以将大目标化解成几个小目标,再将小目标一一完成。用这个方法能使你克服 畏惧心理,(大目标不好完成)按照制定的计划去做。 你在完成小目标时,要有自信心,事情不能半途而废,要坚持做下去,要反复地认真地将一件小事做好。你要调整自 己的心态,你要不断地鼓励自己,相信自己一定能做好一件小事,只要你想认真完成的事,坚信你就会做好它。等你有了 完成一件事情的经历以后,及时总结经验,进一步增强自信心,向另一个目标进发,全力以赴想方设法去圆满完成它。在 完成任务时你就会感觉非常快乐。你就是一个充满自信,最有作为的人!你还年轻,相信自己的能力,自己一定是个胜利 者! 目标对于成功的价值 目标 是你有能力 把握现在。有了目标 之后现在所做的就会为将来做铺垫,明白自己努力 的意义。 目标 有助于你评估历程中的进展情况 。有目标 才会知道自己离自己的目标 已经走了多远还有多远。 目标 为你供给了一种自我评估的首要手法。 目标 可以使你看清自己的使命。一个心中有目标 的人,会成为的人;一个心中没有目标 的人,只能是平庸 的人。 目标 会把你的重点从做一件事情的本身转移到目标 的效果身上。这样就明确 了自己的方向而不至于走错弯路。, 目标 会指示你施展自己的潜能。有了目标 你会想着它更努力 的发展,更注意历程中的自己。成为什么样的人比得 到什么样的东西更为可贵。 目标 是你未雨绸缪。目标 会赞助 你方案人生,会迫使你把要完成的任务 分解成可行的步骤。 目标 有助于你布置事情的轻重缓急,没有为你的工作和学习减轻很多不必要的麻烦。这样才是了解艺术人生的生活

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2、目标“金字塔” 设定目标就像建一座金字塔。在解释为什么前,我想讲一个大家都听过的故事: 1984 年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。全世界的人都好 奇他凭什么取得如此惊人的成绩时,而他在自传中这么写道: 每次比赛之前,我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行; 第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子??这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以百米的速度奋力地 向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程,就把我分解的几个小 目标轻松地跑完了。起初,我并不懂这样的道理,我把我的目标定在 40 多公里外终点线上的那面旗帜上,结果我跑到十几 公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 可见,目标的力量是巨大的。不过这个故事更加强调的是:在大目标下分出层次,分步实现大目标。设定正确的目标 不难,但要实现目标却不容易。如果目标太远大,我们会因为苦苦追求却无法得到而气馁。因此,将一个大目标科学地分 解为若干个小目标,落实到具体的每天每周的任务上,正是实现目标的最好方法。 目标又分成许多不同种类,如:人生终极目标、长期目标、中期目标、短期目标、小目标,这么多的目标并非处于同 一个位置上,它们的关系就像一座金字塔(如下图)。如果你一步一步地实现各层目标,取得成功注定容易获得;反之, 你若想一步登天,那就相当困难了。 人生终极目标是统帅,是灵魂,是抽象的理念,它贯穿于你生活的每一个目标,每一个目标也都体现了人生的终极目 标。比如,你希望自己能为社会作出贡献,那么无论你的学习、工作、生活都会以它为标准,学习是为作贡献作准备,工 作则直接创造财富,生活上做到关心社会、服务社会。每一个目标实现的同时也实现了人生的终极目标。 人生长期目标有一定期限,它是由数个中期目标组成的,而中期目标则由数个中期短期目标组成,短期目标则是由日 常生活小目标组成。这几类目标的关系就像一颗树,长期目标是干,中短期目标是枝,而日常小目标是叶。只有实现每一 个小目标,才能实现短期目标;只有实现第一个短期目标,才能实现中期目标;只有中期目标实现了,长期目标才能实 现。话虽啰嗦了一点儿,但想想你成功的历程,是不是也符合这个规律呢? 这好像连环套,大目标统率小目标,小目标牵制大目标,大目标是实现小目标的动力和催化剂,而小目标是实现大目 标的阶梯。 在目标管理体系中,就是这样彼此制约,相互影响。要制定每一步的战略目标,必须先弄清楚它们的关系和地 位才行。 3、目标的设定 必须根据自身的条件与能力制定,太高了,会造成难以实现而退却。太低了也不好,太容易实现也会陷入平庸。所 以,合理地制定生活的目标,既使自己在追求过程中享受到追求的乐趣,也会因自己的努力造成创造出相应的财富,为社 会和家庭做出贡献,成为对社会有用的人。 随着一个又一个目标 的实现,你就会说根本 不意味着成功 。而价值在于自己的不断进步,你对自己和对别人更加正 确的认识 名人名言: 目标愈高,志向就愈可贵。 ——西班牙 塞万提斯 如果人被迫只顾眼前的目标,他就没有时间去展望整个的生命。 ——德国 雅斯贝尔斯 人生的奋斗目标不要太大,认准了一件事情,投入兴趣与热情坚持去做,你就会成功。 ——俞敏洪 1、直视目标 萧伯纳说:“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。”邓肯说:“为他们专心一意奔向一个目标 而无暇旁顾。”这正是每一个胜利者的格言,正是因为有目标才去追求。同时也在心底里涌现一种力量去追求自己的目 标,去实现自己的愿望。 (一) 在杭州桐庐山,看过“高空表演王子”阿迪力的表演。表演在富春江江面上进行,钢丝绳贯在 1000 米的江面上, 江风很大,钢丝绳一直在摇晃。以外的事果然发生了,江面的一只游艇突然撞了一根固定钢丝绳的拉线,在剧烈的震动 下。阿迪力在数秒的强烈摇晃下,竟然没有停止下来。还是在为自己坚持的目标前进,难道一个人会为自己的目标而死 么?但是胜利的女神还是在眷恋他。总结得出就是:“看目标,就别看脚下。” (二) 一名叫斯二曼的残疾青年,他的一只腿患上了慢性肌肉萎缩症,连走路都有困难。但是他没有绝望。就是在 19 岁 时,他登上了世界的顶峰,珠穆朗玛峰;21 岁时,登上了阿尔卑斯山;22 岁时,他登上了乞力马扎罗山。对于一个常人也 很少可能完成的目标,但却被一个残疾人达到了。就像毕因士腓特说的:“成功之秘诀,在始终不变其目的。” (三) 刘翔,我想大家也会非常认识。刘翔以 12 秒 88 打破了沉睡 13 年之久的男子 110 米栏世界纪录。因为据刘翔的家 人透露,刘翔很小就开始训练,从小就有一个目标,要证明亚洲人也可以再美洲的奖台上领奖。正是这一决心,能使我们 亚洲人也能站在那个奖台上。 2、给自己找个目标 如果没有目标,世界将会失去光彩,如果没有目标,世界将会坠入迷茫,如果没有目标,世界将会失去奋斗,如果没 有目标,世界将会没有成功. 旋转的目标 有一位很出名的芭蕾舞者,她叫卡唯妮娜,15 岁时她获得了全国芭蕾的冠军,她以自己的母亲为目标,获得了这 次的成功。19 岁时,她的母亲去世了,也是在这一年,她以她的哥哥为目标获得了巴黎林肯舞蹈学院的录取通知书。她 说:“当我在舞台上旋转时。一定要锁定一个目标,只有这样,在旋转的过程中才不会轻易的摔倒。”她给自己找到了一 个可以令她能在舞台上有旋转的动力,也因为这样,她以向自己的目标迈进。 5

目标与现实 一个人一但失去了目标,那么,将一事无成。,失去了奋斗目标,一艘没有航行目标的船,任何方向的风都是逆 风,而学习好比水上行舟,不进则退。法国总统萨科奇就是一个很好的例子,即使不断被人欺负,但他还是坚持自己的目 标,也就是因为这个目标让他成为了一位令人尊敬的总统。他说:“不是自己不可以,而是自己没有目标,也因为这样, 让许多人对自己梦寐以求的梦想就这样放弃。”其实目标与现实没什么两样的,被给自己再以各种各样的理由,其实目标 与现实并不遥远,只是在那些诱惑身边耽误了些时间。但要记住,耽误的时间不要太长,次数不要太频繁。 志当存高远 志向是茫茫黑夜中的灯塔,它使每一条船避开激流、险滩,安全而迅速的进入成功的港湾。只有制定远大的人生 目标,我们才能取得成功。志向是一种内在的动力,它促使我们每一个有志之士不断的奋力拼搏。有了奋斗目标,我们就 有了努力的方向。因为我们知道,要达到这一目标,会经过一些曲折,因此,我们制定计划,这些计划就是一种无形的压 力,它会转化为我们努力拼搏的动力。无数仁人志士,在远大志向的激励下,顽强拼搏,努力奋斗,终于实现了自己的人 生目标。越王勾践胸怀灭吴雪耻的志向,卧薪尝胆 20 余年,终于实现了打败夫差,实现了自己的理想;成吉思汗胸怀统一 天下的志向,建立了横跨亚欧大陆的大帝国,称为“一代天骄”,永载史册;周恩来胸怀“为中华崛起而读书”的志向, 最后成为伟大的无产阶级革命家;鲁迅为为了改变国人的精神,弃医从文,才成为伟大的思想家、文学家、革命家;腓力 二世决心振兴国家,终将马其顿帝国有一个远离大海的贫困落后的山区小国,变为一个濒临大海并将希腊诸邦置于其统治 之下的强国;冯?布芬恩在实现星际旅游的梦想激励下,努力奋斗,终成一代火箭大师??正是因为它们有着远大的理想, 才促使其成功。 目标好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河,目标好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;目标好比一颗启 明星,带领我们走向洒满阳光的天堂。给自己找个目标,让漂泊的心找一个归属地吧!

什么是心态?
简单地说,心态就是我们对自己、对他人、对社会、对事情、对问题的看法和观点,就是我们对工 作、对事业、对家庭、对朋友、对同事等方面所持的观点和态度。主要是指各种心理品质的修养和能 力。其实,心态就是性格和态度的统一,态度是心态反应的表现化,不同的人对待同一个事物就会有不 同的心态。心态表示一个人的精神状态。 心态即指人的心里状态,他是一种气质、修养,更是一种境界。它决定着一个人对待工作、对待生活的 态度。 命运就是人的一生之中大大小小的机遇用心态串联起来 一个人的成败完全取决于他的心态,心态决定命运 ? 人生有时一帆风顺,有时曲折坎坷,但无论什么时候都应当保持平衡的心态。人在得到一些的同 时总会有失去的东西,然而面对太多失去的,面对困境与失败,人的心理常常容易失去平衡,甚 至做出傻事、蠢事,这是非常可怕、可悲的。要尽快地从悲痛中走出来,学会相信自己,安慰自 己,珍爱自己,不要让自己的心哭泣。 ? 一个人如何取得成功呢?我想应该是成功的决心加上信心和毅力,再辅以努力奋斗。坚持就是 胜利,任何问题总有一只能解开的密码,只要坚持不懈地去寻找,坚信会找到这只密码,就能经 得起任何挫折的冲击。 ? 虽然有了这些条件,但最终的目标绝不是转眼之间所能达到的,在未付出辛劳艰苦和屈就的代 价之前,空望着那遥远的目标着急是没有用的。唯有从基本做起,按部就班地朝着目标进行才会 慢慢地接近它、达到它。“老当亦壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志”。正确地认识和 评价自己,就能发现自己的长处,肯定自己的能力。 ? 在遇到挫折时,如果认为自己会被打倒,那么他就必然会被打倒;如果认为自己不会被打倒, 那他将永远屹立着。在遭遇挫折时不应放大痛苦,擦一擦额上的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续 前进吧!自己的命运掌握在自己手中。 ? 无论干什么,每个人都希望自己成功,希望尽量避免失败或走弯路。许多人总是把活得很心累, 活得很窝囊,活得很贫穷的主要原因都归结为外界的客观原因,却从来没有审视过自己生活心态 的好坏,面对人生失败的困境,屡遭挫折煎熬,丧魂落魄的无助,往往推诿为没有出身于一个好 的家庭,没有考上一所好的大学,没有适合自己的一个好工作,其实,这些都不是理由,好的心 态决定好的命运,人的命运是完全可以掌握的,积极心态需要不断培养。在我们与命运的交锋 中,我们始终是处于活动状念中的。我们一生的活动无非就是做人与做事。如何做人、怎样做 事,心态积极与否成了衡量每个人一生成败的关键。 ? 心态既能让人获得成功、拥有健康,也能使人跌入低谷,陷入迷惘。面对挫折,积极心态可以 产生“柳暗花明又一村”的美好风景;而消极心态则可能让人陷入“喝凉水都塞牙”的境地。 一个消极心态的人,纵然嘴中天天念叨着成功,但其心态低沉,他就不能成功。因为他不愿付 诸行动,也不知怎么行动,他没有目标。因为消极的心态深藏在他的潜意识里.这直接他的成 功。虽然他想去克服。但又下不了决心去克服,于是他的生命里就永远不由自主呈现这种状态。 这本书给我的触动很大,让我们要保持积极的心态,不论遇上什么困难都不要气馁,积极心态 永远战胜一切困难。人生是真实永恒的,有各种问题存在,以积极的心态去思考,去行动,你就 不会再被任何难题所控制、阻挠。你就会变成一个更美好、更大度、更成功的人! ?
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