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师德培训的心得体会


师德培训的心得体会
昌黎汇文二中 王焱宇 通过近期师德学习,我深深体会到:未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动 教育事业发展的主体--教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质 量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师 德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知 先生曾

说过: “学高为师,德高为范。 ”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识, 更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先 自敬,重师重在自重。 ”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。通过此次学习,我 对师德师风有了新的认识。我认为作为一名合格的人民教师必须具备以下素质。 一、更新教育理念。 当今时代,科学发展高度分化又高度综合,人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的 发展趋势,要求教育全方位地开发学生的潜能,培养具有综合文化素养与创新精神的人才, 促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈地进行着,要求我们每一位教 师尽快转变教育观念, “以学生发展为主”“培养创新型的学生”“学习对生活有用的知识” 、 、 、 “转变师生关系”等等,这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主休, 教师为主导。改变以往的“应试教育” ,实施“素质教育” ,注重学生的学习过程,培养学生 的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。 二、爱岗敬业 树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。有人说: “教师 的职业是神圣的,它把野蛮变成文明,把无知变成渊博。 ”教书是手段,育人是目的。因此, 我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠” ,而应是一个教育 家,是人类灵魂的工程师。 “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关 心;以身示范,尊重信任” 。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严 而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学 生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。当今社会, 有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码,这些人朝思暮想,梦寐以求, 想得到这些东西。而这些东西,只不过是身外之物,过眼烟云。为党的教育事业无私奉献, 才是我人生最有价值的,最可宝贵的。要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决 心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新, 无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更 好,不断的挑战自己,超越自己。 三、加强学习,不断提高自身素养 学校组织我们学习了《以校为家的领头人-记新集小学校长刘桂芬》《三尺讲台,成就 、 人生梦想-记昌黎一中田卫东》 《用爱播撒希望-记施各庄小学屈湘玲》 。我受到震憾。 “没有 爱就没有教育”“师爱是师德的灵魂”“用心去爱每一位孩子” 、 、 。他们对教育事业的无怨无悔 的责任感和奉献精神,对所有孩子的真诚无私的爱,让我感动。热爱学生,尊重、理解学生 以人为本,关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更 困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基 础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师” ,从而“信其道” 。教师是塑造人类灵魂的工 程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下 功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感, 才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵 的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系 和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真

挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个 学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和 自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会 很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如 果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极 态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教 育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师只有“爱的教育” 和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱 学生这一基础上的发展方向。 四、以身作则,率先垂范 “学高为师,身正为范”学识与品德永无止境,致真、致善是教师一生的追求。教师的 一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时 时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;要求学生不能做的, 自己坚决不做。严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。我们作为 肩负着培养跨世纪人才使命的教师,要不断地提高自己的道德修养,做一名人民信赖的人民 教师,让我们以良好的师德形象,展现在世人面前,共同携手撑起那片教育的天空。 总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责 任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格 魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚 信、自尊、自爱和有创新精神的高素质人才。


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