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名校名师精编高考语文高三语文一轮复习 人教版 第2部分 古代诗文阅读 专题9 文言文阅读 课件


第二部分 古代诗文阅读 专题九 文言文阅读 ——掌握 8 大重点,熟知 3 大步骤 反思 1:字词的理解,主要有以下失误:①多义词的义 项选择不准;②不能辨别文言虚词的多种用法。 反思 2:翻译文言句子,失误主要有:①关键词语没有 译出或译得不准确;②对句子的隐含意义不理解。 反思 3: 分析文章内容, 主要失误有: ①不着眼于全篇; ②不善于查找选项和原文的细微差别。

对策 1:强化记诵,增加积累,提高语言感受能力。重 点篇目的经典语段,要反复诵读,真正把握其内涵。 对策 2:掌握文言文语句的翻译技巧,学会从中揣摩规 律,形成能力。 对策 3:注重对文章的整体感知,在具体语境、情境中 领悟意思,把握情感。 一点聚焦· 信度 双线并轨· 效度 时间:20 分钟 分值:38 分 一、 (2015· 课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文, 完成 1~4 题。 孙傅,字伯野,海州人。登进士第 ,为礼部员外郎。时 .... 蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。翛 不能用,迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟 骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓 其所论同苏轼奏贬蕲州安臵给事中许翰以为傅论议虽偶与 轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元 年,召为给事中,进兵部 尚书。上章乞复祖宗法度,钦宗 问 .. .. 之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。” 时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人围 都城,傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于 护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正 月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子 留守,仍兼少傅。帝兼旬不 .. 返,傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君 可帝中国尔, 苟立异姓, 吾当死之。”金人来索太上、 帝后、 诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者 二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰:“宦者欲 窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为 乱者以献。 苟不已, 则以死继之。”越五日, 无肯承其事者。 傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之 俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金 守门者曰:“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大 臣,且太子傅也,当死从。”是夕,宿门下;明日,金人召 之去。明年二月,死于朔廷。绍兴中,赠开府仪同三司,谥 曰忠定。 (节选自《宋史· 孙傅传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( ) A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅 言 /索民力以妨农功 /而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论同 苏轼/奏贬蕲州安置/ B.宣和末/高丽入贡 /使者所过 /调夫治舟/骚然烦费 /傅 言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论/同 苏轼奏/贬蕲州安置/ C. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言 /索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论 /同苏 轼奏/贬蕲州安置/ D. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言 / 索民力以妨农功 /而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论同苏 轼/奏贬蕲州安置/ 解析:本题考查文言断句的能力。回答此题,要对所给 语 段 进 行 语 法 分 析 。 所 给 语 段 中 , “ 入 贡 ”“ 过 ”“ 调 ”“ 治 ”“ 言 ”“ 索 ”“ 谓 ”“ 同 ” 等可 为谓语,“高丽”“使者”“宰相”

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