当前位置:首页 >> 政史地 >>

源远流长的中华文化[6.1]


第六课 我们的中华文化

源远流长的

2008.8.8
活字印刷”的表演, 既像古代的活字字盘, 又像现代的电脑键盘。 .897块活字印刷字盘 变换出不同字体的 “和”字。表现了中 国汉字的演化过程, 也表达了孔子的人文 理念:“和为贵”。 这897位演员,整整 训练了10个多月,每 一个人的动态程序都 不一样,全凭熟记和 苦练才能完成。

合作探究一:

为什么要让世界认识“和”? 你是怎么认识“和”的?

中华文化源远流长的重要见证(重要原因)

见证之一:汉字

——中华文明的重要标志

文字是文化的基本载体,记载了文化的发展。 文字的发明,使人类文明得以传承,标志着 人类进入文明时代。

汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥 了巨大的作用,是中华文明的重要标志。

第一部编年体史书

第一部纪传体通史

第一部编年体通史

中华文化源远流长的重要见证(重要原因)

见证之二:史书典籍

——中华文化一脉相传 的重要见证

原因: 中华民族重视历史经验, 重视保存历史资料 现状:规模之大、存留之丰,为世界所仅有

中华文化源远流长的重要见证(重要原因)

见证之一:汉字

——中华文明的重要标志

见证之二:史书典籍

——中华文化一脉相传 的重要见证

1、回望古代 灿烂辉煌
合作探究二:

探讨古老的中华文化 在世界的东方走过了怎 样的历程?

1、回望古代 灿烂辉煌
辉煌历程
殷周(早期) ? 春秋战国(初步形成)

? 秦朝(促进) ? 汉朝(进一步发展)

? 隋唐(全盛) ? 宋元明(延续) ? 明清(面临冲击)

中华文明是人类文明史上唯一没 古巴比伦遗址 印度河流域古城遗址 有中断而延续至今的古老文明。 源远流长是中华文化的基本特征

埃及金字塔

艾菲索斯希腊古城遗址

2、走进近代 文化衰微
合作探究三:

探讨近代中华文化渐 趋衰微的原因?

2、走进近代 文化衰微
衰微原因
(内因) 中国封建统治的日渐没落

西方近代工业文明的冲击 (外因) 国家衰落
决定

文化衰微

反映 反作用

4、把握今天 复兴文化

中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化 的繁荣兴盛。如何再创中华文化新的辉煌?

(1)立足于改革开放和社会主义现代化建设的实 践。 (2)着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。 (3)发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民 族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸 造中华文化的新辉煌。(基本途径) (4)在中国共产党的领导和马克思主义的指引下, 实现中华民族的伟大复兴,创造中华文化新的辉煌。 (结合实际)

合作探究:

为什么中华文化能够 源远流长而其他古文 明中断或消失?

埃及文明,一开始就缺少理性思维,沉 醉于自负的神秘。当它以庞大的雄姿切断了 外部世界充分理解的可能,这种保守性就从 根本上切断了自己的延续使命。统治者只希 望自己以木乃伊的方式长存于世或再度复活, 却没有对文化的发展做出安排;不远不近的 地理位置又使它成为波斯人、希腊人、罗马 人、阿拉伯人轮番讨伐的对象。昔日的光辉 使每一个占领者都力图割断它的历史,结果 几度下来,古文字无人能识,古文献无人能 懂,本体文明几近消灭,只剩下尼罗河西岸 一些据称纯种的”法老人”后代在不断地修 复着祖先陵墓,供外人参观。

缺乏包容性与创造性
是导致这些古文明衰落的自身原因。

知识小结: 1、回望古代 灿烂辉煌
薪 火 2、走进近代 文化衰微 相 (原因) 传 3、反思今天 喜忧掺半 , (取其精华、去其糟粕) 一 脉 4、畅想未来 复兴文化 相 (创造新辉煌) 承

(历程、见证)

源 远 流 长


相关文章:
6.1源远流长的中华文化教学设计
6.1源远流长的中华文化教学设计 - 【教学设计】 第六课 我们的中华文化 第一框《源远流长的中华文化》 一、教材分析 本课时主要教学内容是人教版高中思想政治...
2016最新高中政治必修三第六课6.1源远流长的中华文化学...
课 第一框学习目标 我们的中华文化 源远流长的中华文化 1、 知道中华文化的辉煌历程,明确源远流长是中华文化的基本特征之。 2、 理解中华文化源远流长...
6.1源远流长的中华文化教学设计
6.1源远流长的中华文化教学设计 - 源远流长的中华文化 [教材内容分析] 本框题为必修 3 文化生活第三单元第六课的内容。 党的十六大报告指出: “文 化的...
6.1源远流长的中华文化
课第一框题【教学目标】 1、知识目标 《源远流长的中华文化》教案 (1)知道古老的中华文化走过的辉煌历程。 (2)明确源远流长、从未间断是中华文化的基本特...
河北省邢台市高中政治6.1源远流长的中华文化课时训练
河北省邢台市高中政治6.1源远流长的中华文化课时训练 - 第六课 第一课时 源远流长的中华文化 1.在中华文化史上逐渐形成了古代中华文化思想的雏形的是 A.春秋...
...中华文化与民族精神 6.1源远流长的中华文化练习
2015-2016学年高中政治 第三单元 中华文化与民族精神 6.1源远流长的中华文化练习_政史地_高中教育_教育专区。第六课 第 1 课时 我们的中华文化 源远流长的...
最新人教版高中政治6.1源远流长的中华文化教学设计
最新人教版高中政治6.1源远流长的中华文化教学设计 - 【教学设计】 第六课 我们的中华文化 第一框《源远流长的中华文化》 一、教材分析 本课时主要教学内容是...
6.1源远流长的中华文化(板书结构)
6.1源远流长的中华文化(板书结构)_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。6.1 源远流长的中华文化(板书结构) (一)古代辉煌的历程 1.其它文明古国的发展...
6.1《源远流长的中华文化》学案
6.1源远流长的中华文化》学案【学习目标】 1.知识目标 (1) .识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍、文字的作用、意义、中华 文化的包容性。 (...
人教版 必修3 源远流长的中华文化 作业
人教版 必修3 源远流长的中华文化 作业 - ? 6.1 源远流长的中华文化 一、单项选择题 1.关于古代中华文化的历程,下列说法正确的是( ? ①春秋战国时期逐渐...
更多相关标签: