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2015-2016学年江苏仪征月塘中学八年级语文上册诗歌复习(无答案)(苏教版)


2015 八年级上册诗歌复习
一、《七律 长征》生动形象的概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国 工农红军不畏艰险、 英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神, 充分显示了中国共产党 领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。 1、“七律”是七言律诗的简称,“长征”是题目。 2、 五幅“征难”图:腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。 3、

“腾”突出了五岭的奔腾气势,“走”突出五岭的疾驰状态,衬托了红军敢于藐视并战 胜一切困难的高大形象和精神伟力。 4、“暖”既写出了 5 月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景,又烘托了红军战士渡江 脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶,战争的激烈,反衬红 军大无畏的英雄形象。 5、用自己的语言描绘颔联。 二、《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。 1、“破”描绘了国都被占,城池破败,残墙断壁的景象;“深”描绘出了草木繁密而又荒 芜,人民离散无人整治的景象,刻画了诗人痛苦的心情。 2、“溅”“惊”是使动用法,意思是花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于 花鸟,在景中寄予无限的伤感之情。 3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共 鸣,成为千古名句。“连三月”写战祸之长;“抵万金”言家书难的。 4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。 5、用自己的语言描绘首联和颔联。 三、《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。 1、 首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体,描绘了一幅迷蒙冷寂的画 面,渲染了悲凉的气氛。 2、 第二句点明环境,在结构上起枢纽作用。 3、 后两句以形象化的议论,运用曲笔,讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统 治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。 4、 “犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。 5、 用自己的语言描绘首句。 四、《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。 1、“僵卧孤村”描绘了诗人年老久病,无所作为的处境。 2、通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来,自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题,同时 窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似,引出了下一句。 五、《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败,表达了诗人宁死不屈的坚强决心。 1、 “干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。 2、 颔联的特点:以形象的比喻描写国家和个人的命运。“雨打萍”是文天祥政治生涯的写 照。意思是大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨 打的浮萍。

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3、 颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情,极为巧妙、新奇。意思是 去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐,而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。 4、 尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观, 成为爱国志士激励 民族气节的警句名言。 5、 从这首诗中我们可以看出诗人是如何看待国家和个人命运的关系的? 六、《送杜少府之任蜀川》表达了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣。 1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远,上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和 蜀川联系起来。 2、颈联写出了友谊的哲理,真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的,也 是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。 3、这首诗不同于其它送别诗,开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态, 字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。 七、《己亥杂诗》 1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。 2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。 2、三、四两句运用新奇的比喻,诗人以“落花”自比,以“花”比作新生命,表达了诗人 对理想和信念的执著的追求。 3、三、四两句有什么现实意义?你还知道哪些类似的诗句? 八、《望岳》以“望”字着笔,重在描写望山的所见所感,以简劲的诗句写出了泰山的雄伟 气势,显示出诗人蓬勃向上的朝气。 1、 首联写出了远望中的泰山的山势。 2、 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 “钟”运用拟人写出了泰山的神 奇秀丽;“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。 3、 颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾,归鸟进入眼帘, 时已薄暮。 4、 “凌”“览(俯视)”既写出了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人的壮志和毅力。 5、 尾联取《孟子》入诗,具有象征性和启发性,既写出了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人 的壮志和毅力,也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 九、《钱塘湖春行》以“行”为线索,以“春”为着眼点,写出了西湖早春美 景给游人带来的喜悦之情。 1、 首句点明春游的地点,次句写诗人瞭望湖面。 2、 颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人, 人在景中,写出了自然景色给予人的感受。 3、 “争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒,写出了春光给自然界带来的活力。 4、“渐欲”野花渐开渐多,“没马蹄”点出草浅。 5、“行不足”是爱的体现,同时也照应了题目。 6、用自己的语言描述颔联和颈联。 十、《登飞来峰》抒写自己在山上最高层时心中的感受。 1、 鸡鸣日出是传闻之景,同时也是诗人美好前程的象征。

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2、 “不畏”道出了诗人独特的感受,反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前,无所 畏惧的进取精神。 3、 “浮云”既是实写,也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层,实 则暗喻政治上的最高决策层。 十一、《雁门太守行》描绘边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 1、 前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。 2、 首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 次句写写城内守军披 坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词,不一定是实写。 3、 三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光,创设了一种苍凉、悲壮的气氛。 4、 五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神。 5、 七、八两句运用典故称颂了天子和将士。 6、 用自己的语言描绘前四句。 十二、 《别云间》诗人诀别故乡,表现了对山河沦丧的极度悲愤和对家乡亲人的无限依恋和 对抗清斗争的坚定信念。 1、 “羁旅客”是诗人自谓。 “又”充满感叹之情,极为悲苦。 2、 “难”难在抗清事业未成,再难见到故园和亲人。 3、 用自己的语言描绘颔联。 十三、 《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合,展示了今日彼此相思 之意。 1、 “问”写出了夫妻之间的关怀、惦念; “话”照应了“问” ,写出了宦游人的乡愁和 歉意。 2、 次句借凄凉的秋景抒写诗人孤寂凄凉的心情。 3、 次句中的“巴山夜雨”是现实中的,是凄凉的;尾句中的“巴山夜雨”是现象的,是 温馨的。 十四、 《论诗》提倡创新精神 1、 “不新鲜”并不是贬低李杜,而是从读者的审美感受的角度说的,读者需要创新,需要符 合时代发展的作品。 2、一、二两句为三、四两句的议论作铺垫。

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