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聚焦中考中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第5篇 孙权劝学复习课件 新人教版


第二部分 古诗文阅读 专题一 课内文言文阅读 孙权劝学 第5 篇 知识梳理 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪 (yé)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴 下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄 何见事之晚乎

!”肃遂拜蒙母,结友而别。 【全文中心】通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发奋学习, 才略大增,受到鲁肃赞扬的故事,揭示了读书学习大有 好处的道理,启发人们不要因为工作繁忙而疏于学习。 【人物形象】孙权:善于劝说,对臣下(吕蒙)亲近关 心又不失人主的身份。 吕蒙:能虚心听取别人的意见,聪敏好学。 1. 词语解释 (1)蒙辞以军中多务 辞: 推托 务: 事务 (2)孤岂欲卿治经为博士邪 邪: 通“耶”,语气词 (3)但当涉猎 涉猎: 粗略地阅读 (4)见往事耳 (5)及鲁肃过寻阳 (6)非复吴下阿蒙 见: 了解 往事:历史 及: 到了……的时候 过: 到 非复: 不再是 (7)即更刮目相待 2. 句子翻译 更: 重新 (1)但当涉猎,见往事耳。 只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。 (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙! 以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴 下阿蒙了! 3.句子朗读节奏 孤 岂 欲 卿 / 治 经 /为 博 士 邪 4.文意理解 (1)孙权是用什么方法劝吕蒙学习的? 孙权通过举自身的例子,说自己闲暇时经常看书, 并大有收获,让吕蒙受到启发开始学习。 (2)作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的 成效的?请予以说明。 运用侧面描写的手法;以鲁肃见到吕蒙时的惊异和 钦佩之情,表现了学习使吕蒙有了巨大的变化。 金题演练 一、(’16预测)古文阅读。(12分) 【甲】《孙权劝学》全文 【乙】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读 书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之 竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之, 则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克, 而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默, 普刚毅果断,未有其比。 (节选自《宋史·赵普传》) 1. 下列句子中标色字词解释错误的一项是(2分)( A ) A. 及鲁肃过寻阳 B. 非复吴下阿蒙 C. 及为相 D. 晚年手不释卷 过:经过 非复:不再是 及:等到 释:放下 ( B ) 【解析】A项中的“过”是“到”的意思。 2. 下列选项中停顿划分错误的一项是(2分) A. 蒙/辞/以军中多务 C. 阖户/启箧/取书 B. 大兄何/见事之/晚乎 D. 普/性深沉/有岸谷 【解析】B项的正确停顿划分是:大兄/何/见事之晚乎。 3. 请用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)士别三日,即更刮目相待。 士别三日,就该重新刮目相待。 (2)及次日临政,处决如流。 等第二天处理政务时,处理决断很快,像流水一样。 4. 仔细研读两文,说说吕蒙和赵普两人有哪些共同 之处。(要求至少列举两个方面)(4分) 书后他们的处事水平都有了很大提高;两人都善于 听取他人的忠告;两人都有很大成就。

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