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感受文化的影响教师用


第一单元 第二课

文化与生活

文化对人的影响

导言
上一课总体上是讲文化与社会的关系。 (讲了文化的作用,文化与政治、经 济的关系) 这一课总体上是讲文化与人的关系, ? 总之,人和文化之间存在互动关系, 人创造了文化,文化又影响了人。

人与文化的关系

(一)文化影响面面观
1、文化对人影响的来源:

2010曲阜孔庙祭孔大典隆重举行 来自于特定的文化环境、
来自于各种形式的文化活动

看图思考:文化影响人的表现?

新西兰的毛利人碰鼻礼

结论:文化影响着人们的 交往行为和交往方式

文化影响着人们的 交往行为和交往方式
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打拱是最常见的见面 礼节,边打拱边寒暄, 很有人情味。

清末人们作揖 的一种姿势, 将双手举到额 头前面,以示 对别人的尊重。

中国清代的礼节

老北京的居民十分注 重礼节,街坊们平时 见面也要作揖打拱。

磕头下跪可算是 最大的礼数了, 臣见君时就行此 礼。

晚清男人的坐相,双脚分 开,脚掌着地,手放在膝 上,即所谓“坐如钟”。 图中的三个男人从左到右 分别是善庆、醇亲王和李 鸿章。

晚清妇女的坐相, 双脚必须并拢,双 手合放在膝上。

探究空间:
主要说明:文化影响
人们的认识活动和思 维方式,不同的知识 素养会影响人们认识
同样面对秦俑的发现,美 事物的角度以及认识 术家、将军、冶金专家等看法 事物的深度和广度。 各不相同的原因何在?



人们不同思维 方式的形成。




不同的文化环境、知识素养、价值观念

人们认识事 人们在实践 物的角度、 中目标确定 思维方式的形成条件? 特点?作用? 深度、广度 和行为选择

文化影响人们的实践活动、认识 活动和思维方式

一、感受文化影响
表现
交往方式 交往行为 【言行举 止】 实践活动

来源

潜移 默化
文化环境 文化活动

认识活动

深远 持久

见诸于 什么?

思维方式

特点

你认为游览泰山也 是一种文化体验吗? 说说你的理由 。
游览泰山是一种文化体验。 泰山是一座人文景观丰富、 历史蕴涵深远的五岳名山 之一,有丰富的崖刻、寺 庙、古迹文物、诗人墨客 遗迹、历史名人趣事等。 游览泰山,在潜移默化中 得到熏陶和感染,让人深 深感受到祖国山河的壮丽 和历史的悠久。

(一)潜移默化(悄无声息)
潜移默化≠消极被动

A、通过文化氛围无形影响 墓地附近—— 集市附近—— 学校附近—— 模仿丧礼仪式 学小贩叫卖 言行举止中规中举, 发奋读书

象现

结论:文化氛围给人以无形的潜移默化的影响。

B、通过文化活动实现的

(二)文化对人影响的特点----深远持久

伦敦唐人街的春节

写春联

(二)深远持久的影响

不管是在世界上什么地方,只要有潮人(潮 州人)的地方就有工夫茶 。

柏林华侨欢度春节

伦敦华侨欢度春节

马来西亚新春平安灯会上的 “福牛”灯

华人难改春节情思

只要西班牙民族 存在一天,斗牛 就不会消失

(三)深远持久的影响

1、经年累月形成的文化习俗 对人的影响是难以抹去的 2、世界观、人生观、价值 观对人的综合素质和终身发 展产生深远而持久的影响
——树立正确的世界观、 人生观、价值观


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